幼儿园大班体育案例:合作拿圈追逐跑

  设计意图:

  幼儿到了大班,身体骨骼发生了明显的变化,在动作技能上也有很大的发展潜能,动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动,喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起合作游戏,来获得对身体运动的经验,也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动,但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性,于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时,为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网(大圈),来增加游戏的难度,提高活动的挑战性,通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等。让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足。并充分发挥大班的孩子能动性,请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。

  通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的资源,让孩子与老师一起参与活动,逐渐增加游戏的难度等多种形式,来激发幼儿对活动的兴趣和积极性。通过尝试练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学,学中玩的教育原则。

  活动目标:

  1.学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。

  2.在游戏相互讨论中,探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

  3.在合作跑中,尽量和同伴协调一致。

  活动准备:

  物质准备——小圈若干、筐2个前期经验准备---听哨音站队形重点:两人拉圈协调跑难点:捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法活动过程:

  一、开始部分:活动手膝关节师:稍息,立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏,听口令活动一下我们的身体(第一节:头部运动 第二节要部运动 第三节膝盖运动 第四节手腕脚腕)二、基本部分1.全体幼儿两两结伴拉环跑师:上次我们玩了一个拉环跑游戏,还记得怎么玩吗?

  师:请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。

  师:听哨音我们一排一排的,快速跑到对面的红线再跑回来。

  师:第一排准备……(一排一排的听哨音练习)2.游戏捕蝴蝶(1)1/2人当蝴蝶,1/2人当网师:刚才我们跑的都不错,这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。

  师:怎么玩呢?这次第1、2组的小朋友当蝴蝶到花园里飞来飞去,我们3、4组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈捕蝴蝶。

  师:听到哨音一响,网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。

  师:蝴蝶怎样才算被捕到了呢?只要做网的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。

  师:预备(吹哨音)(2)交换角色师:刚才有几张网捕到了好只蝴蝶,网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢?

  (两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)师:那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起)师:好,这次请第3、4组的小朋友当蝴蝶,1、2组的小朋友两人拉圈做网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。

  师:我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。

  师:请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。

  师:预备(吹哨音)(3)再次交换角色师:这次很多网都用了刚才大家说的好办法,但我们的蝴蝶也很狡猾,不好捕呀!

  师:好,这次请第1、3组的小朋友当蝴蝶,2、4组的小朋友两人拉圈做网。

  师:请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。

  师:预备(吹哨音)3.增加难度(1)三人拉两环做网捕蝴蝶师:刚才我们蝴蝶、网都很厉害,现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶?

  师:请第2、4组的蝴蝶到花园里准备。

  师:1、3组的小朋友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。

  师:预备(吹哨音)(2)全体幼儿当网,请客人老师做蝴蝶师:我们网太厉害了,这次我们请所有的客人老师当蝴蝶,小朋友都当网来捕蝴蝶,看哪些网能捕到哪只蝴蝶。

  师:请客人老师到花园里准备好。

  师:预备(吹哨音)(3)请客人老师做网,全体幼儿当蝴蝶师:我们小朋友做网很厉害,做蝴蝶会怎么样呢?

  师:这次我们客人老师做网,全体小朋友当蝴蝶,看看谁不被大网网住。

  三、结束部分放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。

  师:今天我们都玩累了,请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

  师:我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子

  设计意图:

  幼儿到了大班,身体骨骼发生了明显的变化,在动作技能上也有很大的发展潜能,动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动,喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起合作游戏,来获得对身体运动的经验,也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动,但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性,于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时,为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网(大圈),来增加游戏的难度,提高活动的挑战性,通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等。让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足。并充分发挥大班的孩子能动性,请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。

  通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的资源,让孩子与老师一起参与活动,逐渐增加游戏的难度等多种形式,来激发幼儿对活动的兴趣和积极性。通过尝试练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学,学中玩的教育原则。

  活动目标:

  1.学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。

  2.在游戏相互讨论中,探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

  3.在合作跑中,尽量和同伴协调一致。

  活动准备:

  物质准备——小圈若干、筐2个前期经验准备---听哨音站队形重点:两人拉圈协调跑难点:捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法活动过程:

  一、开始部分:活动手膝关节师:稍息,立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏,听口令活动一下我们的身体(第一节:头部运动 第二节要部运动 第三节膝盖运动 第四节手腕脚腕)二、基本部分1.全体幼儿两两结伴拉环跑师:上次我们玩了一个拉环跑游戏,还记得怎么玩吗?

  师:请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。

  师:听哨音我们一排一排的,快速跑到对面的红线再跑回来。

  师:第一排准备……(一排一排的听哨音练习)2.游戏捕蝴蝶(1)1/2人当蝴蝶,1/2人当网师:刚才我们跑的都不错,这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。

  师:怎么玩呢?这次第1、2组的小朋友当蝴蝶到花园里飞来飞去,我们3、4组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈捕蝴蝶。

  师:听到哨音一响,网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。

  师:蝴蝶怎样才算被捕到了呢?只要做网的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。

  师:预备(吹哨音)(2)交换角色师:刚才有几张网捕到了好只蝴蝶,网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢?

  (两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)师:那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起)师:好,这次请第3、4组的小朋友当蝴蝶,1、2组的小朋友两人拉圈做网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。

  师:我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。

  师:请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。

  师:预备(吹哨音)(3)再次交换角色师:这次很多网都用了刚才大家说的好办法,但我们的蝴蝶也很狡猾,不好捕呀!

  师:好,这次请第1、3组的小朋友当蝴蝶,2、4组的小朋友两人拉圈做网。

  师:请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。

  师:预备(吹哨音)3.增加难度(1)三人拉两环做网捕蝴蝶师:刚才我们蝴蝶、网都很厉害,现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶?

  师:请第2、4组的蝴蝶到花园里准备。

  师:1、3组的小朋友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。

  师:预备(吹哨音)(2)全体幼儿当网,请客人老师做蝴蝶师:我们网太厉害了,这次我们请所有的客人老师当蝴蝶,小朋友都当网来捕蝴蝶,看哪些网能捕到哪只蝴蝶。

  师:请客人老师到花园里准备好。

  师:预备(吹哨音)(3)请客人老师做网,全体幼儿当蝴蝶师:我们小朋友做网很厉害,做蝴蝶会怎么样呢?

  师:这次我们客人老师做网,全体小朋友当蝴蝶,看看谁不被大网网住。

  三、结束部分放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。

  师:今天我们都玩累了,请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

  师:我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子


相关文章

  • 幼儿园大班体育教案:协作拉环追逐跑
  • 设计意图:大班幼儿,在身体发育上有了很大的发展,在动作技能上也有很大的发展潜能,动作的协调性.体力都明显增强.活泼好动,喜欢尝试新奇富有挑战性的活动.喜欢与同伴一起合作游戏,来获得对身体运动的经验,也有一定的安全意识.奔跑是大班孩子特别喜欢 ...查看


  • 大班体育游戏(2)
  • 大班体育游戏 1.大班体育游戏:占圈 活动目标: 练习跑的动作,并培养幼儿的观察力和机敏性. 活动准备: 呼啦圈两个. 玩法: 在场地四周画些圆圈,圆圈数要比幼儿数少1个.全体幼儿都站在圆圈里,其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央.游戏开始, ...查看


  • 大班体育游戏10则
  • 大班体育游戏10则 --嵊州市红旗幼儿园提供 搭建山洞 目标: 1.积极参加结伴进行的"搭山洞"."过山洞"的活动,发展创造力. 2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性. 3.在活动中体验成功 ...查看


  • 大班一日活动计划
  • 大班一日活动计划 上午半日活动计划 一.晨间自选区域活动: (一)要求: 1.能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品. 2.幼儿能安静有序的进行自主活动. (二)晨区活动  美术区:双正方形变变变 活动目标: 1.在双正方形折纸 ...查看


  • 幼儿园小班.中班.大班户外游戏体育活动
  • 幼儿园小班户外游戏体育活动 游戏:切西瓜 活动目标: 1.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑.追逐的乐趣. 2.能根据指令做相应的动作. 活动准备: 1.已认识西瓜,了解西瓜的外形特征. 2.吃过西瓜. 过程: 一.讨论西瓜的外形特征 1. ...查看


  • 幼儿园大班体育教案:神奇的布袋(体育)
  • 目的: 提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力. 培养幼儿合作游戏的能力. 准备: 教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图). 幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同.) 皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干. 过程: 活动 ...查看


  • 幼儿园大班体育教案:小熊斗怪兽(体育)
  • 一.设计意图: 据我园一份幼儿体质测查数据显示,大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱.在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中,爱开小差.< ...查看


  • 幼儿园户外活动学期计划
  • 幼儿园2011-2012年度第二学期 户外活动计划 对于本学期气温逐渐变暖,定于6月份根据天气变化及结合我园实际情况,让各班幼儿进行户外活动,以增强幼儿体质,使幼儿的身心得到一定的锻炼,体能得到协调的发展,心理素质得到适当的提高与增强,更好 ...查看


  • 民间游戏对幼儿发展的影响
  • 摘 要: 民间游戏来自生活.来自社会.民间游戏本身的趣味性,符合幼儿好奇.好动的特点.同时它能够促进孩子动作的发展:能够促进幼儿社会性的发展:能够帮助幼儿行为偏异的纠正. 关键词: 民间游戏 趣味性 社会性 现在人们的生活条件好了,住的是高 ...查看


热门内容