送别诗:写出送别诗中的诗句

  写出送别诗中的诗句

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  海内存知己,天涯若比邻。

  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  山回路转不见君,雪上空留马行处。---岑参《白雪歌送武判官归京》

  孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。---李白《送孟浩然之广陵》

  我在补充一首,白居易的 《琵琶行》:

  浔言江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

  主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

  醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

  送别诗最初是文人赠别僧侣,而后随着诗僧的大量涌现,诗僧与文人或僧人之间的送别诗也愈加丰富,其中的禅意特征也愈加明显。诗僧的创作进一步增加了送别诗的禅意。大历诗僧皎然集中就有许多这样的作品,如:“香炉七岭秀,秋色九江清。自古多禅隐,吾常爱此行。寻师经鄂渚,受请到青城。离别人间事,何关道者情。”(《送广通上人》)再如《送奘上人游五台》:“身将刘令隐,经共谢公翻。有此宗师在,应知我法存。问心常寂乐,为别岂伤魂。独访华泉去,秋风入雁门。”而其他诗僧的作品也同样有这样的特点,如灵一《过惟山上人别业》:

  禅客无心忆辟萝,

  自然行径向山多。

  知君欲问人间事,

  始与浮云共一过。

  再如《送禅者》:

  祖意曾明万事闲,

  谁云方外与人间。

  卷衣江上秋来别,

  处处禅心朵朵山。

  严羽《沧浪诗话》云:“唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、离别之作,往往能感动激发人意。”他认为唐人佳作包括送别诗,其长处就在于可以“感动激发人意”。而以禅意入诗的送别诗,恰恰与之异趣,极力超脱世俗情感,营造一个空灵澄净的境界,使送别诗的主旨有了大改变。诚如黄宗羲所云:“诗为至清之物。僧中之诗人、境俱夺,能得其至清者。”所谓人境俱夺者,乃是一种物我两忘的境界。其根本差别就在于佛教对待世俗情感的态度。佛教认为人性本净,万法惟空,人为爱欲所染,故有种种烦恼生。《缘起圣道经》云:“受为缘爱,爱为缘取,取为缘有,有为缘故,便有老死愁叹忧苦忧恼生起,如是积集纯大苦聚。”惟有舍弃爱憎之情,方得解脱。慧能云:“内见自性不动,名曰禅。”禅宗讲无住、无念,不为外物所感,不执着于任何悲欢离合之情,任运随缘,情感随之枯淡;受到佛教的影响,在这类送别诗中,往往淡化感情色彩,将强烈的感情转化为恬淡超脱的禅境。

  写出送别诗中的诗句

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  海内存知己,天涯若比邻。

  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  山回路转不见君,雪上空留马行处。---岑参《白雪歌送武判官归京》

  孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。---李白《送孟浩然之广陵》

  我在补充一首,白居易的 《琵琶行》:

  浔言江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

  主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

  醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

  送别诗最初是文人赠别僧侣,而后随着诗僧的大量涌现,诗僧与文人或僧人之间的送别诗也愈加丰富,其中的禅意特征也愈加明显。诗僧的创作进一步增加了送别诗的禅意。大历诗僧皎然集中就有许多这样的作品,如:“香炉七岭秀,秋色九江清。自古多禅隐,吾常爱此行。寻师经鄂渚,受请到青城。离别人间事,何关道者情。”(《送广通上人》)再如《送奘上人游五台》:“身将刘令隐,经共谢公翻。有此宗师在,应知我法存。问心常寂乐,为别岂伤魂。独访华泉去,秋风入雁门。”而其他诗僧的作品也同样有这样的特点,如灵一《过惟山上人别业》:

  禅客无心忆辟萝,

  自然行径向山多。

  知君欲问人间事,

  始与浮云共一过。

  再如《送禅者》:

  祖意曾明万事闲,

  谁云方外与人间。

  卷衣江上秋来别,

  处处禅心朵朵山。

  严羽《沧浪诗话》云:“唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、离别之作,往往能感动激发人意。”他认为唐人佳作包括送别诗,其长处就在于可以“感动激发人意”。而以禅意入诗的送别诗,恰恰与之异趣,极力超脱世俗情感,营造一个空灵澄净的境界,使送别诗的主旨有了大改变。诚如黄宗羲所云:“诗为至清之物。僧中之诗人、境俱夺,能得其至清者。”所谓人境俱夺者,乃是一种物我两忘的境界。其根本差别就在于佛教对待世俗情感的态度。佛教认为人性本净,万法惟空,人为爱欲所染,故有种种烦恼生。《缘起圣道经》云:“受为缘爱,爱为缘取,取为缘有,有为缘故,便有老死愁叹忧苦忧恼生起,如是积集纯大苦聚。”惟有舍弃爱憎之情,方得解脱。慧能云:“内见自性不动,名曰禅。”禅宗讲无住、无念,不为外物所感,不执着于任何悲欢离合之情,任运随缘,情感随之枯淡;受到佛教的影响,在这类送别诗中,往往淡化感情色彩,将强烈的感情转化为恬淡超脱的禅境。


相关文章

  • 八下提示性默写
  • 人教版八年级(下)理解性默写汇编 21<与朱元思书>吴钧 ⑴总领全文的句子是: , .写江上放舟自由情态的句子是: , . 概括赞叹富春江景的句子是: , . ⑵描写水之"异"的句子: , . , . ⑶描写 ...查看


  • 人教版语文八下诗词名句及理解性默写
  • 答案 25.诗词曲五首 <酬乐天扬州初逢席上见赠>刘禹锡 诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上.努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的哲理)的诗句是∶沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春. ⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的" ...查看


  • 八年级上册默写
  • 1.杜甫在<望岳>中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:岱宗夫如何? . 2.杜甫在<望岳>中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是: ,阴阳割昏晓. 3.杜甫在<望岳>中表现泰山 ...查看


  • 九年级必背古诗词 34篇
  • ⒈一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子:反映诗人陶渊明的生活志向,其中表现他自由自在的隐居生活的:形容超然物外的思想感情的诗句:采菊东篱下,悠然见南山. 2. 形容事物有真意妙趣,只能意会不能言传的诗句:此中有真意,欲 ...查看


  • 初二上册语文期末系统复习--理解性背诵默写
  • 初二(上)理解性背诵默写  (一)<望岳>(杜甫) 1.杜甫在<望岳>中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:岱宗夫如何?齐鲁青未了. 2.杜甫在<望岳>中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍 ...查看


  • 古诗文默写专项训练
  • 古诗文默写专项训练 一.直接性默写. 1.结庐在人境, 2.采菊东篱下, 3.,行舟绿水前. 4.,江春入旧年. 5.乡书何处达? 6. 7.黑云压城城欲摧, 8.半卷红旗临易水,. 9.夕阳西下, 10. 11.迢迢牵牛星,. 12.终日 ...查看


  • 小升初古诗词练习题1
  • 小升初古诗词练习题及答案 选择题 01.下列诗句中,描写农民劳动的诗句是( ) A蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身 B昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. C我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. D草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 02.表达深刻哲理 ...查看


  • 初中古诗词理解性默写练习
  • 初中古诗词理解性默写练习 1. < 雁 门 太 守 行 > 中 描 写 敌 情 紧 急 , 战 事 迫 在 眉 睫 的 诗 句 是: . 2.<山坡羊·潼关怀古>中揭示主旨的一句是: 3.<别云间>表达英 ...查看


  • 初一古诗文理解性默写
  • 七年级(上)诗词名句背诵积累 1.<论语>:①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆.②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用<论语>中的话:择其善者而从之,其不善者而改之. ...查看


热门内容