处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 作者：陶行之
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者：布鲁姆
日习则学不忘，自勉则身不坠。 作者：（汉）徐干
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 作者：（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 作者：（清）袁牧
读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 作者：（清）冯班
聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 作者：华罗庚
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 作者：莎士比亚
与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 作者：鲁迅
人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。 作者：（南北朝）颜之推
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者：苏霍姆林斯基
读书必专精不二，方见义理。 作者：（明）薛煊
书籍是人类知识的总结。 作者：莎士比亚
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 作者：毛泽东
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者：雷锋
嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 作者：（宋）范大成
织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种是为了多收获;学习是为了多创造。
我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。 作者：爱默生
未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 作者：彼得·圣吉《第五项修炼》
藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。 作者：（宋）陆游
不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者：（唐）吴兢
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 作者：陶行之
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 作者：布鲁姆
日习则学不忘，自勉则身不坠。 作者：（汉）徐干
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 作者：（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 作者：（清）袁牧
读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 作者：（清）冯班
聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 作者：华罗庚
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 作者：莎士比亚
与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 作者：鲁迅
人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。 作者：（南北朝）颜之推
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者：苏霍姆林斯基
读书必专精不二，方见义理。 作者：（明）薛煊
书籍是人类知识的总结。 作者：莎士比亚
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 作者：毛泽东
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 作者：雷锋
嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 作者：（宋）范大成
织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种是为了多收获;学习是为了多创造。
我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。 作者：爱默生
未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 作者：彼得·圣吉《第五项修炼》
藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。 作者：（宋）陆游
不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者：（唐）吴兢