狼专题
执教者：夏叶
学习目标
1、 能从多种角度来看狼，能对狼有客观、科学的了解。
2、 能分析文学作品中狼的形象特点，并说出狼给人的启示。 教学过程：
课前循环播放狼的图片，背景音乐齐秦的《北方的狼》
一、专题研究中狼的形象
二、文学作品中的狼
1、在蒲松龄的《狼》中，狼是一个怎样的形象呢？
2、在《母狼的智慧》中，母狼是一个怎样的形象呢？作者对狼持怎样的态度呢？
三、生物学上的狼
狼是食肉目犬科犬属。外形似狗,但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。
——《中国大百科全书·生物学》狼词条
四、我眼中的狼
友情提醒：
可以从以下角度畅谈：
狼的生存能力、
狼的生活习性、
狼与自然的关系、
狼与人的关系、 „„
小结：狼的特点凶残，食肉，它是食物链中重要的一环；如果不是因为饥饿生病被逼无奈，一般不会主动攻击人。如果没有狼，食物链必然裂断，目前许多地方的狼已经灭绝，这个现象应该引起人们特别的关注。
1
五、老师寄语：
善待生灵，和谐共存
动物是人类的生存伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人应该享有同样的生存空间。人与动物、人与自然、人与生物圈应和谐共处 。
六、作业：（任选一个）
1、根据今天课上所学和老师推荐的阅读篇目,书写你眼中的狼，向学校“墨吟文学社”的“狼专版”投稿，题目自拟，形式不限；
2、小组合作制作一张以狼为主题的小报。
七、推荐阅读：
《母爱的较量》 肖 潇
《猎人与狼》 牟丕志
《狼行成双 》 邓一光
《狼道》 王宇
《狼图腾》 姜戎
《怀念狼》 贾平凹
《野性的呼唤》 杰克·伦敦
2
狼专题
执教者：夏叶
学习目标
1、 能从多种角度来看狼，能对狼有客观、科学的了解。
2、 能分析文学作品中狼的形象特点，并说出狼给人的启示。 教学过程：
课前循环播放狼的图片，背景音乐齐秦的《北方的狼》
一、专题研究中狼的形象
二、文学作品中的狼
1、在蒲松龄的《狼》中，狼是一个怎样的形象呢？
2、在《母狼的智慧》中，母狼是一个怎样的形象呢？作者对狼持怎样的态度呢？
三、生物学上的狼
狼是食肉目犬科犬属。外形似狗,但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。
——《中国大百科全书·生物学》狼词条
四、我眼中的狼
友情提醒：
可以从以下角度畅谈：
狼的生存能力、
狼的生活习性、
狼与自然的关系、
狼与人的关系、 „„
小结：狼的特点凶残，食肉，它是食物链中重要的一环；如果不是因为饥饿生病被逼无奈，一般不会主动攻击人。如果没有狼，食物链必然裂断，目前许多地方的狼已经灭绝，这个现象应该引起人们特别的关注。
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五、老师寄语：
善待生灵，和谐共存
动物是人类的生存伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩、生趣盎然。在今天这个日益拥挤的地球村里，动物与人应该享有同样的生存空间。人与动物、人与自然、人与生物圈应和谐共处 。
六、作业：（任选一个）
1、根据今天课上所学和老师推荐的阅读篇目,书写你眼中的狼，向学校“墨吟文学社”的“狼专版”投稿，题目自拟，形式不限；
2、小组合作制作一张以狼为主题的小报。
七、推荐阅读：
《母爱的较量》 肖 潇
《猎人与狼》 牟丕志
《狼行成双 》 邓一光
《狼道》 王宇
《狼图腾》 姜戎
《怀念狼》 贾平凹
《野性的呼唤》 杰克·伦敦
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