实 习 学 院专 班 姓 学 实 习 实 习
报 告(主要内容以炼化相关企业为例，各学生根据
实际情况作调整)
名 称： 化学工程学院 业： 化学工程与工艺 级： 111 名： ××× 号： [1**********] 单 位： ×××××××××× 时 间：
一、实习单位简介
包括企业名称，主要业务的性质，单位和企业文化。岗位设置，人员，机构概况，重点写工作职责，单位的规模（含占地、产量、产值情况、职工总数）等，地理位置，技术上有什么特点和优势，给当地社会带来哪些好处，产品有什么特点，单位成立及发展历程等。
二、实习始业教育
目的：了解公司文化、公司概况、HSE知识、薪酬福利制度，职业心理转换辅导，增强学生对公司的认同感。具体安排如下：
（1）专家辅导：
开设公司发展前景、规章制度、职业心理转换等讲座，使实习生们进一步了解企业历史及发展前景，认同“放心、精细、文明、一流”的企业价值观，树立“责任、诚信、勤勉、务实”的职业操守，将自己的职业规划同企业的发展需要紧密结合，培养企业归属感。
（2）团队活动：
开展以团队建设为目标的分队活动，通过竞选队长、设计队名、队歌、队徽、队训等各类团队建设活动，培养团队协作精神和集体荣誉感，增强归属感。
（3）学长引领：
邀请优秀青年知识分子做成长报告，展示公司毕业生中优秀的青年知识分子在平凡的岗位上脚踏实地，自强不息，一步一个脚印的成长历程。
（4）分组竞赛：
开展英语、球类等竞赛，提供一个展示才能和相互交流的平台，使学生们各展所长，彼此学习借鉴，逐渐融合成为一个整体。
（5）领导检阅：
公司主要领导亲自见面，欢迎他们的加盟，检阅他们的风貌，介绍公司的发展历程和发展前景，提出殷切的希望。
（6）实地参观：
参观炼油、化肥、仓储公司、国家储备油库，领略生产装置和储运设施的磅礴气势，使其对石油化工行业在我国经济发展中的战略地位有更为直观的理解。
（7）安全教育：
企业单位进行安全培训，安全须知和安全技术等。
三、技能实习模块
目的：帮助学生建立化工企业生产概念，掌握所在装置基本流程、原理，掌握装置正常生产操作，了解装置事故处理要点、开停工操作步骤。具体方法是：
（1）导师带徒：
进班组后指定一位技术水平高、责任心强的操作骨干作为实习生实习师傅，实习生在师傅的指导下学习所在装置的流程、原理、正常操作、事故处理、开停工等操作技能。
（2）月度考试：
根据每月安排的学习内容进行笔试或现场实际操作考试，检验阶段学习效果。
四、企业集中授课
结合企业最新工艺和技术给学生进行集中授课，弥补学校教学中的不足，体现教学内容的前瞻性和实用性。具体内容是：
（1）设备知识授课：采取课堂讲解与实际设备拆解相结合的方式，直观、系统地学习机泵、压缩机、加热炉、塔、换热器、反应器等常用设备的结构原理及使用方法。
（2）系统知识授课：系统讲授公用工程系统、炼油工艺、化工工艺等系统知识授课，了解公司主要生产装置，建立系统生产概念。
五、仿真训练
克服传统师傅带徒弟模式，师傅技术水平的高低，决定徒弟的技术水平。计算机仿真训练是现代化工企业培训员工的主要手段，学生经过1个月的企业现场实习，在基本了解生产工艺和操作的情况下，在中心计算机仿真系统上进行模拟操作培训，有助于进一步提高生产操作技能。计算机仿真训练主要内容包括装置正常生产操作调节，装置开、停工过程操作，装置主要事故处理。通过计算机仿真摸拟训练，熟练掌握石化生产装置典型操作单元操作技能，基本具备乙烯或炼油一套主要生产装置开停工和事故处理操作技能。
如果没有大型仿真，则由学生根据实际情况写自动控制、产品质量控制等相关内容。
六、实习心得体会
学校指导教师评语：
××同学在实习单位实习期间，工作认真负责，态度积极诚恳，深受单位好评。
实习成绩：
指导教师签名：年 月 日
宁波工程学院化工学院 学生生产实习鉴定表
实 习 学 院专 班 姓 学 实 习 实 习
报 告(主要内容以炼化相关企业为例，各学生根据
实际情况作调整)
名 称： 化学工程学院 业： 化学工程与工艺 级： 111 名： ××× 号： [1**********] 单 位： ×××××××××× 时 间：
一、实习单位简介
包括企业名称，主要业务的性质，单位和企业文化。岗位设置，人员，机构概况，重点写工作职责，单位的规模（含占地、产量、产值情况、职工总数）等，地理位置，技术上有什么特点和优势，给当地社会带来哪些好处，产品有什么特点，单位成立及发展历程等。
二、实习始业教育
目的：了解公司文化、公司概况、HSE知识、薪酬福利制度，职业心理转换辅导，增强学生对公司的认同感。具体安排如下：
（1）专家辅导：
开设公司发展前景、规章制度、职业心理转换等讲座，使实习生们进一步了解企业历史及发展前景，认同“放心、精细、文明、一流”的企业价值观，树立“责任、诚信、勤勉、务实”的职业操守，将自己的职业规划同企业的发展需要紧密结合，培养企业归属感。
（2）团队活动：
开展以团队建设为目标的分队活动，通过竞选队长、设计队名、队歌、队徽、队训等各类团队建设活动，培养团队协作精神和集体荣誉感，增强归属感。
（3）学长引领：
邀请优秀青年知识分子做成长报告，展示公司毕业生中优秀的青年知识分子在平凡的岗位上脚踏实地，自强不息，一步一个脚印的成长历程。
（4）分组竞赛：
开展英语、球类等竞赛，提供一个展示才能和相互交流的平台，使学生们各展所长，彼此学习借鉴，逐渐融合成为一个整体。
（5）领导检阅：
公司主要领导亲自见面，欢迎他们的加盟，检阅他们的风貌，介绍公司的发展历程和发展前景，提出殷切的希望。
（6）实地参观：
参观炼油、化肥、仓储公司、国家储备油库，领略生产装置和储运设施的磅礴气势，使其对石油化工行业在我国经济发展中的战略地位有更为直观的理解。
（7）安全教育：
企业单位进行安全培训，安全须知和安全技术等。
三、技能实习模块
目的：帮助学生建立化工企业生产概念，掌握所在装置基本流程、原理，掌握装置正常生产操作，了解装置事故处理要点、开停工操作步骤。具体方法是：
（1）导师带徒：
进班组后指定一位技术水平高、责任心强的操作骨干作为实习生实习师傅，实习生在师傅的指导下学习所在装置的流程、原理、正常操作、事故处理、开停工等操作技能。
（2）月度考试：
根据每月安排的学习内容进行笔试或现场实际操作考试，检验阶段学习效果。
四、企业集中授课
结合企业最新工艺和技术给学生进行集中授课，弥补学校教学中的不足，体现教学内容的前瞻性和实用性。具体内容是：
（1）设备知识授课：采取课堂讲解与实际设备拆解相结合的方式，直观、系统地学习机泵、压缩机、加热炉、塔、换热器、反应器等常用设备的结构原理及使用方法。
（2）系统知识授课：系统讲授公用工程系统、炼油工艺、化工工艺等系统知识授课，了解公司主要生产装置，建立系统生产概念。
五、仿真训练
克服传统师傅带徒弟模式，师傅技术水平的高低，决定徒弟的技术水平。计算机仿真训练是现代化工企业培训员工的主要手段，学生经过1个月的企业现场实习，在基本了解生产工艺和操作的情况下，在中心计算机仿真系统上进行模拟操作培训，有助于进一步提高生产操作技能。计算机仿真训练主要内容包括装置正常生产操作调节，装置开、停工过程操作，装置主要事故处理。通过计算机仿真摸拟训练，熟练掌握石化生产装置典型操作单元操作技能，基本具备乙烯或炼油一套主要生产装置开停工和事故处理操作技能。
如果没有大型仿真，则由学生根据实际情况写自动控制、产品质量控制等相关内容。
六、实习心得体会
学校指导教师评语：
××同学在实习单位实习期间，工作认真负责，态度积极诚恳，深受单位好评。
实习成绩：
指导教师签名：年 月 日
宁波工程学院化工学院 学生生产实习鉴定表