课程大纲
安全教育（教学对象：一年级、二年级）
一年级：一年级第一节课一测试的形式进行考察学生对安全知识的掌握情况、了解和分析学生能力制定合理的教学计划、以测试和小游戏的方式穿插课堂、融入学生以便开展教学工作。接下来的三节课将从学生的接受能力出发适当调节教学内容三节课将从校园安全知识和校外安全知识以及家庭安全知识三个方面让学生意识到身边存在的一些安全隐患和教会他们掌握一些基本的应急技巧或培养他们的安全意识
二年级：由于之前学校教学没有涉及安全教育知识二年级的学生和一年级的学生基本的安全意识还是很欠缺的、平时可能就是从家长或老师那学到的是什么事该做什么事不该做、对于很多事情还是缺乏应对策略所以从这一实际情况出发、第一节课也依旧和一年级一样一测试的方式对学生的情况有一个基本的了解和认识、同样接下来的课程也将从校园安全知识和校外安全知识、家庭安全知识等方面展开教学、在叫学生掌握安全知识和提高安全意识的同时也将会以情景的形式培养学生的情感态度价值观
安全教育：关于课堂方面由于一二年级学生较小好奇心强、贪玩好动针对这个作为一个老师不应该严格要求学生怎么怎么做而是给予他们更多的鼓励和奖励这样效果会比较好、如果以严苛的要求要求学生做安排学生做由于小孩比较叛逆这样的方式也许会适得其反、因而多给学生鼓励和奖励教学效果会好的多
体育教学大纲
教学目标：通过合理的体育教学过程，培养学生的体育意识，增强学生体质，增进学生的身心健康和体育能力、养成自觉锻炼身体的习惯、促进学生德、智、体全面发展
教学对象：教学对象为小学五六年级学生、由于是高年级学生有一定的体育锻炼意识、所以展开教学时比较快不用过多的强调课堂纪律有助于教学的顺利进行
教学任务：1. 增强体质，增进健康，全面提高学生的适应能力，促进学生身心全面发展。 2．使学生掌握体育基本知识，基本技术和基本技能，建立正确的体育观，掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯。
3．培养学生的集体主义精神，增强团结友爱，互相协作的团队意识，促使学生在德、智、体诸方面得到全面发展 教学计划：体育课就是锻炼学生体质环节学习压力而设立的一门课、因此在体育课上教会学生正确的锻炼方式的同时应该给学生带去更多的欢乐、比如可以以游戏的形式增进同学之间的关系和团队协作能力、培养团队意识、因此体育课教学计划如下以学校客观的自身条件而定设计游戏和教学生一些篮球乒乓球的知识同时鼓励学生积极锻炼增强体质、可以给他们说一些奥运冠军或出名的体育健将的故事培养学生的情感态度价值观，鼓励学生增强体质好好学习走出大山
课程大纲
安全教育（教学对象：一年级、二年级）
一年级：一年级第一节课一测试的形式进行考察学生对安全知识的掌握情况、了解和分析学生能力制定合理的教学计划、以测试和小游戏的方式穿插课堂、融入学生以便开展教学工作。接下来的三节课将从学生的接受能力出发适当调节教学内容三节课将从校园安全知识和校外安全知识以及家庭安全知识三个方面让学生意识到身边存在的一些安全隐患和教会他们掌握一些基本的应急技巧或培养他们的安全意识
二年级：由于之前学校教学没有涉及安全教育知识二年级的学生和一年级的学生基本的安全意识还是很欠缺的、平时可能就是从家长或老师那学到的是什么事该做什么事不该做、对于很多事情还是缺乏应对策略所以从这一实际情况出发、第一节课也依旧和一年级一样一测试的方式对学生的情况有一个基本的了解和认识、同样接下来的课程也将从校园安全知识和校外安全知识、家庭安全知识等方面展开教学、在叫学生掌握安全知识和提高安全意识的同时也将会以情景的形式培养学生的情感态度价值观
安全教育：关于课堂方面由于一二年级学生较小好奇心强、贪玩好动针对这个作为一个老师不应该严格要求学生怎么怎么做而是给予他们更多的鼓励和奖励这样效果会比较好、如果以严苛的要求要求学生做安排学生做由于小孩比较叛逆这样的方式也许会适得其反、因而多给学生鼓励和奖励教学效果会好的多
体育教学大纲
教学目标：通过合理的体育教学过程，培养学生的体育意识，增强学生体质，增进学生的身心健康和体育能力、养成自觉锻炼身体的习惯、促进学生德、智、体全面发展
教学对象：教学对象为小学五六年级学生、由于是高年级学生有一定的体育锻炼意识、所以展开教学时比较快不用过多的强调课堂纪律有助于教学的顺利进行
教学任务：1. 增强体质，增进健康，全面提高学生的适应能力，促进学生身心全面发展。 2．使学生掌握体育基本知识，基本技术和基本技能，建立正确的体育观，掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯。
3．培养学生的集体主义精神，增强团结友爱，互相协作的团队意识，促使学生在德、智、体诸方面得到全面发展 教学计划：体育课就是锻炼学生体质环节学习压力而设立的一门课、因此在体育课上教会学生正确的锻炼方式的同时应该给学生带去更多的欢乐、比如可以以游戏的形式增进同学之间的关系和团队协作能力、培养团队意识、因此体育课教学计划如下以学校客观的自身条件而定设计游戏和教学生一些篮球乒乓球的知识同时鼓励学生积极锻炼增强体质、可以给他们说一些奥运冠军或出名的体育健将的故事培养学生的情感态度价值观，鼓励学生增强体质好好学习走出大山