第一课 爱在屋檐下
第三框《难报三春晖》
年级：八年级 科目：思想品德 课型：新授课 主备： 审核：政史教研组 时间：2013-8-29 授课： 班级： 姓名：学习目标
情感态度与价值观：通过教学，使学生进一步热爱自己的父母，厌恶不
孝行为；并树立家庭中正确的是非观念，增强履行
家庭义务的责任观念。
过程与方法：在小组互动交流、师生互动学习的过程中，通过活动展示、
观点讨论、情景参与等方法澄清模糊认识，树立正确观念。
知识与能力：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，
理应受到子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；
不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬
父母表现在日常生活的方方面面。
学习重点
感受父母养育之恩,报答父母养育之情。
学习难点
如何孝敬父母。
学习过程
一、预习·导学
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心。报得三春晖。
这是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。请谈一谈你对这首诗的理解。
二、合作·交流
1、仔细阅读课本第12-13页,回答教材上的三个问题。
2、在课本第13页中说到，父母不仅赋予我们______，而且含辛茹苦地哺育我们______，教我们______。
3、我国有____的传统，我们要继承和弘扬中华民族________的优良传统。
4、孝敬父母，就是子女对父母的______、______和______。其中最重要的是______和______父母。
5、成年子女对父母有什么义务？如果不履行会有什么后果？
6、孝敬父母需要付出代价，但收获的是______。
7、古代子女对父母的态度是？现在呢？
教师点拨：
_________________________________________________________________________________。
三、巩固·拓展
单项选择题（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
1、《常回家看看》歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩。常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图
儿女作多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”以上歌词表明我们应该（ ）
A．一切听从父母的安排 B．担负父母一切生活费用
C．坚守“父为子纲”的伦理教条 D．在精神上多给父母以慰藉
2．《常回家看看》这首歌触动了很多人的心，因为它所体现的是（ ） ①子女对父母的反哺之情
②父母享受天伦之乐的需求
③中华民族的传统美德
④父母对子女的养育之情
A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③
3．“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的诗给我们的启示是（ ）
A．父母在，不远游 B．母主内，儿闯外
C．子女应该回报父母 D．子女一切顺从父母
4．“百善孝为先。”为此，我们应该这样孝敬父母（ ）
①辍学外出打工，挣钱赡养父母
②关心体贴父母，为父母分忧
③帮助父母做力所能及的家务，减轻父母负担
④努力学习，不辜负父母的期望
A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③
5．下列关于履行赡养扶助父母义务的观点或行为正确的是（ ）
①成年后的子女必须履行赡养扶助父母的义务
②高某出嫁后，认为赡养父母是兄弟的事，与自己无关
③未婚大龄青年郭某认为赡养扶助父母是婚后的事
④黄某经常回家探望父母，并承担父母的生活费
A． ①④ B． ③④ C． ①② D． ②④
明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）
1．孝敬父母需要付出代价，但收获的是甜蜜。 （ ）
2．孝敬父母就是一切都顺从父母。 （ ）
3．如果父母做出不道德的事，我们予以制止，这也是孝的表现。（ ）
4．对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。（ ）
5．成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。 （ ）
辨析题（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）
1、孝敬老人就是在物质上供养他们，让老人冻不着饿不着，便尽了义务。
以上观点你认同吗？请说明理由。
2、每个人的家庭状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。
（1）请打开你记忆的闸门，简述父母呵护你的一件难忘的事情。
（2）谈谈你如何去感恩或孝敬父母？
（3）在感恩父母抚育的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。
四、课后反思
学生反思：
____________________________________________________________________
_________________________________________________________。
教师反思：
____________________________________________________________________
_________________________________________________________。
四、课后反思
学生反思：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 教师反思
______________________________________________________________________________________________________________________________
第一课 爱在屋檐下
第三框《难报三春晖》
年级：八年级 科目：思想品德 课型：新授课 主备： 审核：政史教研组 时间：2013-8-29 授课： 班级： 姓名：学习目标
情感态度与价值观：通过教学，使学生进一步热爱自己的父母，厌恶不
孝行为；并树立家庭中正确的是非观念，增强履行
家庭义务的责任观念。
过程与方法：在小组互动交流、师生互动学习的过程中，通过活动展示、
观点讨论、情景参与等方法澄清模糊认识，树立正确观念。
知识与能力：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，
理应受到子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；
不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬
父母表现在日常生活的方方面面。
学习重点
感受父母养育之恩,报答父母养育之情。
学习难点
如何孝敬父母。
学习过程
一、预习·导学
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心。报得三春晖。
这是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。请谈一谈你对这首诗的理解。
二、合作·交流
1、仔细阅读课本第12-13页,回答教材上的三个问题。
2、在课本第13页中说到，父母不仅赋予我们______，而且含辛茹苦地哺育我们______，教我们______。
3、我国有____的传统，我们要继承和弘扬中华民族________的优良传统。
4、孝敬父母，就是子女对父母的______、______和______。其中最重要的是______和______父母。
5、成年子女对父母有什么义务？如果不履行会有什么后果？
6、孝敬父母需要付出代价，但收获的是______。
7、古代子女对父母的态度是？现在呢？
教师点拨：
_________________________________________________________________________________。
三、巩固·拓展
单项选择题（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
1、《常回家看看》歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩。常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图
儿女作多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”以上歌词表明我们应该（ ）
A．一切听从父母的安排 B．担负父母一切生活费用
C．坚守“父为子纲”的伦理教条 D．在精神上多给父母以慰藉
2．《常回家看看》这首歌触动了很多人的心，因为它所体现的是（ ） ①子女对父母的反哺之情
②父母享受天伦之乐的需求
③中华民族的传统美德
④父母对子女的养育之情
A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③
3．“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的诗给我们的启示是（ ）
A．父母在，不远游 B．母主内，儿闯外
C．子女应该回报父母 D．子女一切顺从父母
4．“百善孝为先。”为此，我们应该这样孝敬父母（ ）
①辍学外出打工，挣钱赡养父母
②关心体贴父母，为父母分忧
③帮助父母做力所能及的家务，减轻父母负担
④努力学习，不辜负父母的期望
A． ②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③
5．下列关于履行赡养扶助父母义务的观点或行为正确的是（ ）
①成年后的子女必须履行赡养扶助父母的义务
②高某出嫁后，认为赡养父母是兄弟的事，与自己无关
③未婚大龄青年郭某认为赡养扶助父母是婚后的事
④黄某经常回家探望父母，并承担父母的生活费
A． ①④ B． ③④ C． ①② D． ②④
明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）
1．孝敬父母需要付出代价，但收获的是甜蜜。 （ ）
2．孝敬父母就是一切都顺从父母。 （ ）
3．如果父母做出不道德的事，我们予以制止，这也是孝的表现。（ ）
4．对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。（ ）
5．成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。 （ ）
辨析题（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）
1、孝敬老人就是在物质上供养他们，让老人冻不着饿不着，便尽了义务。
以上观点你认同吗？请说明理由。
2、每个人的家庭状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。
（1）请打开你记忆的闸门，简述父母呵护你的一件难忘的事情。
（2）谈谈你如何去感恩或孝敬父母？
（3）在感恩父母抚育的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。
四、课后反思
学生反思：
____________________________________________________________________
_________________________________________________________。
教师反思：
____________________________________________________________________
_________________________________________________________。
四、课后反思
学生反思：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 教师反思
______________________________________________________________________________________________________________________________