坚持执法为民 践行首要标准
最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素，是监狱工作永恒的主题；提高服刑人员教育改造质量，降低刑释人员重新违法犯罪率，是监狱工作神圣的责任。
湖北省洪山监狱于2000年8月经司法部批准成立，主要担负“罪犯监管改造、新犯收押分配、重要罪犯收押、病犯收治、司法鉴定、警示教育”六大职能。多年来洪山监狱始终按照“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针，坚持“首要标准”, 紧紧围绕和谐稳定大局，不断健全完善教育改造体系，努力创新教育改造工作方式方法，为促进社会和谐稳定作出了积极贡献。
今年以来，监狱深入开展政法干警核心价值观教育实践活动，按照中央关于推进社会主义核心价值体系建设的总体要求，紧密结合监狱工作和队伍建设实际，积极探索建设富有中国特色、时代特征和监狱工作特点的监狱警察文化。同时，监狱把教育实践活动与罪犯的教育改造工作有机结合，通过开展主题教育实践活动，把“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观内化于心、外化于行，使广大监狱民警进一步坚定正确的政治方向，始终坚持以人为本、执法为民、服务为民，始终做到公正廉洁、文明规范执法，以高素质的民警队伍为基础，不断创新教育改造工作的方式方法，教育改造罪犯，以实际行动贯彻“首要标准”。
首要标准的提出，进一步明确了监狱在构建社会主义和谐社会、预防和减少重新违法犯罪中的职责和任务。监狱对罪犯不仅要“关得下、跑不了”，更要“改造好”。落实首要标准，是整个监狱系统在今后相当长时间内面临的重大课题和首要任务。洪山监狱在深化体制改革、确保安全稳定的基础上，坚持把教育改造作为监狱工作的中心任务，始终把教育人、改造人、挽救人放在第一位，牢固树立了监狱各项工作为教育改造罪犯服务的思想。
监狱不断创新矫治理念和监管模式，完善罪犯个体改造质量评估体系，把改造质量评估与罪犯考核和刑事奖惩有机结合，有效调动了罪犯的改造积极性。通过开展心理矫治、亲情帮教、联合帮教等多种形式，促使服刑人员健全心理人格，健康成长。监狱在制定心理矫治个案前认真开展再调查再分类工作，在调查分类、个案制定、实施和修订等诸多工作环节上，都明确规定民警要认真开展个别谈话，深入思想沟通，尽可能地使服刑人员对拟定的改造目标、措施和方法等个案内容能够认同、接受，以便调动其主观能动性和改造自觉性，确保个案内容的针对性和科学性。 通过开展职业技能培训，使服刑人员掌握一技之长，为回归社会就业、成为自食其力的守法公民打下基础。为了保证每名服刑人员在服刑期间都能掌握一项谋生技能，监狱在开展职业技能培训的同时，根据服刑人员的劳动等级状况和劳动效能情况，评定服刑人员劳动等级，并主动和社会劳动保障部门联系，邀请他们对服刑人员的劳动技能状况进行考核，对符合要求的，
颁发相应的劳动技能证书。并根据劳动力市场需求的变化，结合监狱实际，适时调整教学内容，保证服刑人员所学内容始终与社会需求接轨。 监狱建立了集中开展出监教育工作的机制，规定出监教育时间要保证在三个月以上，认真完成出监教育的评估和相关内容。在服刑人员刑满出狱前，由监狱教育科和刑罚执行科联合举行一次恳谈会。组织出监服刑人员座谈，相互交流，畅谈在监狱接受教育改造的体会，听取服刑人员对监狱工作的意见，并对他们提出新的要求，帮助他们重返社会，开始新生活。
举行服刑人员出监仪式，是监狱出监教育形式的新举措，是促进教育改造质量，有效降低刑释人员重新犯罪率的有效手段，目的是警醒服刑人员回归社会后，牢记自己的誓言，不再走上犯罪的道路。监狱专门设置了警醒钟，在服刑人员刑满释放当日，由他们自己敲响警醒钟，用洪亮的钟声时刻警醒自己，必须改过自新、重新做人，不再走上犯罪的道路。为解决刑释人员因没有身份证而存在的“购票难”问题，监狱在为刑释人员发放路费的基础上，积极与武汉铁路局联系，由监狱出钱，为每名刑释人员统一购买回家车票，减轻他们的经济负担，让他们能够顺利返家。同时，监狱积极与各地司法局（所）联系，协助做好刑释人员的安置帮教工作，实施刑释人员教育改造与安置帮教“墙内”“墙外”无缝对接，使他们能够更快的融入社会、适应社会。
今后，出监仪式活动将常态化，监狱每期出监教育结束、
服刑人员刑释当天都要进行。
坚持执法为民 践行首要标准
最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素，是监狱工作永恒的主题；提高服刑人员教育改造质量，降低刑释人员重新违法犯罪率，是监狱工作神圣的责任。
湖北省洪山监狱于2000年8月经司法部批准成立，主要担负“罪犯监管改造、新犯收押分配、重要罪犯收押、病犯收治、司法鉴定、警示教育”六大职能。多年来洪山监狱始终按照“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针，坚持“首要标准”, 紧紧围绕和谐稳定大局，不断健全完善教育改造体系，努力创新教育改造工作方式方法，为促进社会和谐稳定作出了积极贡献。
今年以来，监狱深入开展政法干警核心价值观教育实践活动，按照中央关于推进社会主义核心价值体系建设的总体要求，紧密结合监狱工作和队伍建设实际，积极探索建设富有中国特色、时代特征和监狱工作特点的监狱警察文化。同时，监狱把教育实践活动与罪犯的教育改造工作有机结合，通过开展主题教育实践活动，把“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观内化于心、外化于行，使广大监狱民警进一步坚定正确的政治方向，始终坚持以人为本、执法为民、服务为民，始终做到公正廉洁、文明规范执法，以高素质的民警队伍为基础，不断创新教育改造工作的方式方法，教育改造罪犯，以实际行动贯彻“首要标准”。
首要标准的提出，进一步明确了监狱在构建社会主义和谐社会、预防和减少重新违法犯罪中的职责和任务。监狱对罪犯不仅要“关得下、跑不了”，更要“改造好”。落实首要标准，是整个监狱系统在今后相当长时间内面临的重大课题和首要任务。洪山监狱在深化体制改革、确保安全稳定的基础上，坚持把教育改造作为监狱工作的中心任务，始终把教育人、改造人、挽救人放在第一位，牢固树立了监狱各项工作为教育改造罪犯服务的思想。
监狱不断创新矫治理念和监管模式，完善罪犯个体改造质量评估体系，把改造质量评估与罪犯考核和刑事奖惩有机结合，有效调动了罪犯的改造积极性。通过开展心理矫治、亲情帮教、联合帮教等多种形式，促使服刑人员健全心理人格，健康成长。监狱在制定心理矫治个案前认真开展再调查再分类工作，在调查分类、个案制定、实施和修订等诸多工作环节上，都明确规定民警要认真开展个别谈话，深入思想沟通，尽可能地使服刑人员对拟定的改造目标、措施和方法等个案内容能够认同、接受，以便调动其主观能动性和改造自觉性，确保个案内容的针对性和科学性。 通过开展职业技能培训，使服刑人员掌握一技之长，为回归社会就业、成为自食其力的守法公民打下基础。为了保证每名服刑人员在服刑期间都能掌握一项谋生技能，监狱在开展职业技能培训的同时，根据服刑人员的劳动等级状况和劳动效能情况，评定服刑人员劳动等级，并主动和社会劳动保障部门联系，邀请他们对服刑人员的劳动技能状况进行考核，对符合要求的，
颁发相应的劳动技能证书。并根据劳动力市场需求的变化，结合监狱实际，适时调整教学内容，保证服刑人员所学内容始终与社会需求接轨。 监狱建立了集中开展出监教育工作的机制，规定出监教育时间要保证在三个月以上，认真完成出监教育的评估和相关内容。在服刑人员刑满出狱前，由监狱教育科和刑罚执行科联合举行一次恳谈会。组织出监服刑人员座谈，相互交流，畅谈在监狱接受教育改造的体会，听取服刑人员对监狱工作的意见，并对他们提出新的要求，帮助他们重返社会，开始新生活。
举行服刑人员出监仪式，是监狱出监教育形式的新举措，是促进教育改造质量，有效降低刑释人员重新犯罪率的有效手段，目的是警醒服刑人员回归社会后，牢记自己的誓言，不再走上犯罪的道路。监狱专门设置了警醒钟，在服刑人员刑满释放当日，由他们自己敲响警醒钟，用洪亮的钟声时刻警醒自己，必须改过自新、重新做人，不再走上犯罪的道路。为解决刑释人员因没有身份证而存在的“购票难”问题，监狱在为刑释人员发放路费的基础上，积极与武汉铁路局联系，由监狱出钱，为每名刑释人员统一购买回家车票，减轻他们的经济负担，让他们能够顺利返家。同时，监狱积极与各地司法局（所）联系，协助做好刑释人员的安置帮教工作，实施刑释人员教育改造与安置帮教“墙内”“墙外”无缝对接，使他们能够更快的融入社会、适应社会。
今后，出监仪式活动将常态化，监狱每期出监教育结束、
服刑人员刑释当天都要进行。