《望月》第二课时教案
一、导入
1、夜深人静，我，悄悄地走到江轮甲板上坐下来，月，悄悄地成为夜空的主角，成为夜晚的天使。它将柔柔的月光倾泻在宽阔的江面上。
2、看，（出示月夜图）有月的夜空是多么的宁静而优美，望着画中的月儿在想象中沐浴着它的清辉，让我们一起轻轻的读课题！（读课题：望月）
3、现在，让我们也加入到这赏月的行列中。
二、眼中月
1、生自读第2自然段
引导：如果读到让你心动的句子，心动的词，应该及时画下来，再细细的品味。
2、我们先来感受一下江面上的月光。
3、交流，指导朗读
4、过渡：如果说刚才我们感受到的江面上的月光有着动态美，那么江两岸的月光就是一种静态美。
5、交流，指导朗读
从这段优美的文字里，我们品味出今晚的月光在我的眼里是迷人的、安详的，这段动心动情的文字，你去用心读一读。（生练读，推荐读，评议，齐读）
三、诗中月
《望月》第二课时教案
一、导入
1、夜深人静，我，悄悄地走到江轮甲板上坐下来，月，悄悄地成为夜空的主角，成为夜晚的天使。它将柔柔的月光倾泻在宽阔的江面上。
2、看，（出示月夜图）有月的夜空是多么的宁静而优美，望着画中的月儿在想象中沐浴着它的清辉，让我们一起轻轻的读课题！（读课题：望月）
3、现在，让我们也加入到这赏月的行列中。
二、眼中月
1、生自读第2自然段
引导：如果读到让你心动的句子，心动的词，应该及时画下来，再细细的品味。
2、我们先来感受一下江面上的月光。
3、交流，指导朗读
4、过渡：如果说刚才我们感受到的江面上的月光有着动态美，那么江两岸的月光就是一种静态美。
5、交流，指导朗读
从这段优美的文字里，我们品味出今晚的月光在我的眼里是迷人的、安详的，这段动心动情的文字，你去用心读一读。（生练读，推荐读，评议，齐读）
三、诗中月
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