我说你做
教学目标:
1、通过“你说我摆”的游戏,发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。
2、通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。
3、培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。
教学重点 :发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听 教学难点:培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识是难点。
教学方法: 自主、合作、探究。
课前准备: 积木、机器人。
教学过程:
一、活动一:搭积木游戏
(一)搭积木
1.教师:你们玩过积木吗?
这是老师用积木搭的物体,你们觉得有意思吗?
你能搭出同样的物体吗?(老师挡住所搭物体)
2.教师叙述所搭物体的位置,学生动手搭.
3.比一比谁搭得最象?
(二)自由活动
1.前后两人一组,后面的同学搭好后,说给前面同学听,比一比谁搭得好.
2.说和摆的同学交换.
二、活动二:练一练.
(一)出示图片:练一练
1.你能说出图中哪些物体的形状?
(二)出示图片:机器人 1.数一数,机器人身上有哪些物体组成的?
2.每种物体有几个?
(三)出示图片:猜猜看
1.图中各有几个小正方体?
2.说一说是怎样想的.
(四)思考:用同样大的小正方形,摆长方体,可以怎样摆?摆正方体呢? 小结:你学会了什么?
板书设计:
我说你做
我说你做
教学目标:
1、通过“你说我摆”的游戏,发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。
2、通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。
3、培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。
教学重点 :发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听 教学难点:培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识是难点。
教学方法: 自主、合作、探究。
课前准备: 积木、机器人。
教学过程:
一、活动一:搭积木游戏
(一)搭积木
1.教师:你们玩过积木吗?
这是老师用积木搭的物体,你们觉得有意思吗?
你能搭出同样的物体吗?(老师挡住所搭物体)
2.教师叙述所搭物体的位置,学生动手搭.
3.比一比谁搭得最象?
(二)自由活动
1.前后两人一组,后面的同学搭好后,说给前面同学听,比一比谁搭得好.
2.说和摆的同学交换.
二、活动二:练一练.
(一)出示图片:练一练
1.你能说出图中哪些物体的形状?
(二)出示图片:机器人 1.数一数,机器人身上有哪些物体组成的?
2.每种物体有几个?
(三)出示图片:猜猜看
1.图中各有几个小正方体?
2.说一说是怎样想的.
(四)思考:用同样大的小正方形,摆长方体,可以怎样摆?摆正方体呢? 小结:你学会了什么?
板书设计:
我说你做
相关文章
-
北师大版[相交与垂直]教案_数学
北师大版<相交与垂直>教案_数学一年级语文二年级语文三年级语文四年级语文五年级语文六年级语文七年级语文八年级语文九年级语文高中语文一年级数学二年级数学三年级数学四年级数学五年级数学六年级数学七年级数学八年级数学九年级数学高中数学 ...查看
-
新版北师大五年级上册第一单元教案
五年级上册第一单元教案 单元教学目标: 1.结合具体情境,进一步体会小数的意义,会用小数表示日常生活中的一些事物. 2.能正确读写小数,并能对小数大小进行比较. 3.通过直观模型和实际操作,体会十进分数与小数的关系,并能进行互化. 4.结合 ...查看
-
二年级数学上册 谁的得分高教案 北师大版
谁的得分高 教学内容:小学二年级数学上册2-3页 教学目标: 1.探索并掌握100以内数连加的计算方法,进一步体验算法多样化. 2.能正确地进行计算. 3.培养学生认真的学习态度,计算细心,书写整洁的学习习惯. 教学重.难点: 重点:正确掌 ...查看
-
西南师大版小学三年级数学上册[辨认方向]教案(精品教学设计)
<辨认方向>教案 第一课时 教学内容 西师大版三年级上册P33~34页. 教学目标 1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东.南.西.北四个方向,知道地图上东.南.西.北四个方向. 2.在东.南.西.北中,给定一个方向(东 ...查看
-
北师大版小学数学三年级上册"乘火车"教案
课题:"乘火车"(两.三位数乘一位数(连续进位)的乘法) 备课人:五里街道明德小学叶燕 教学内容:北师大版小学数学三年级上册第56和57页. 教学目标: 1.探索并掌握两.三位数乘一位数连续进位的计算方法,并能正确地进行 ...查看
-
北师大版一年级数学上册[快乐的午餐]教案
<快乐的午餐>教案 教学目标 1.充分利用学生已有的生活经验,使学生理解"一样多"."谁比谁多或少". 2.初步渗透一一对应的数学思想,进而深入理解"多"." ...查看
-
一年级数学上册 快乐的午餐1教案 北师大版
快乐的午餐 教学目标 知识目标:在数一数.比一比.画一画的活动中,直观认识两个数量(10以内)间的相等与不等关系. 能力目标:结合动手操作活动,能够清楚地表达出谁和谁同样多.谁比谁多.谁比谁少,积累一一对应的活动经验. 情感目标:继续学习并 ...查看
-
五年级数学上册看课外书时间(分数.小数的互化)教案北师大版
看课外书时间(分数.小数的互化)主备人: 教学 内容 教学 目标 教学 重点 教学 难点 课前 准备 一.创设情境.导入新课 1.你在什么时间看课外书?每天看课外书的时间是多少? 板书:看课外书时间,根据学生的回答,明确时间单位. 2.下面 ...查看
-
北师大版一年级上册[操场上]WORD教案2
操场上 教学目标: 1.通过实践操作,使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加.减法的含义,发展他们的数感.初步学会解决"谁比谁多(少)几"的问题. 2.使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程. 3.在学习过 ...查看