大班数妈妈的菜篮子
活动名称： 妈妈的菜篮子
特质：以数领域为主
活动目标： 1、观察发现不同菜的价格，并能进行5以内的计算和记录。
2、感受自己做主买菜的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：每人一份学习包材料。 2、经验准备：去过菜场
活动流程：
一、引发兴趣——集中幼儿注意力，引发对活动的兴趣。
1、出示各种蔬菜的图片，提问：你认识这些蔬菜吗？它们叫什么？味道怎样？ （幼儿自由互相说说）
2、请个别幼儿介绍，老师简单小结。
3、菜场里有很多的蔬菜，看看这些蔬菜怎么卖？（幼儿观察价格）
4、我们也来做妈妈，到菜场去买菜好吗？
二、幼儿操作——在游戏中练习5以内的计算并记录。
1、妈妈每次要买两种菜，正好价格是5元，可以买什么菜呢？（请个别幼儿示范）
2、妈妈买好菜后，有什么方法可以在记账单上记录下来？（出示记账单）
3、示范列计算题的放法——3+2=5
4、你们会用5元钱买两种什么菜呢？一起试一试吧。
5、幼儿操作，提醒孩子买好菜，马上就记录下来，不然会忘记的。
6、帮助个别幼儿每次只能买两种菜，不能多买。
7、鼓励表扬买的次数多，记录多的孩子。
三、分享经验——在互相介绍中发现5以内不同的加法，感受游戏的乐趣。
1、介绍自己买了几次菜，每次买了哪两种，用了几元？（给正确的孩子掌声鼓励）
2、如果用5元去 买三种菜，可以怎么买？（幼儿讨论）
3、活动延伸到区角，让孩子继续尝试。
大班数妈妈的菜篮子
活动名称： 妈妈的菜篮子
特质：以数领域为主
活动目标： 1、观察发现不同菜的价格，并能进行5以内的计算和记录。
2、感受自己做主买菜的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：每人一份学习包材料。 2、经验准备：去过菜场
活动流程：
一、引发兴趣——集中幼儿注意力，引发对活动的兴趣。
1、出示各种蔬菜的图片，提问：你认识这些蔬菜吗？它们叫什么？味道怎样？ （幼儿自由互相说说）
2、请个别幼儿介绍，老师简单小结。
3、菜场里有很多的蔬菜，看看这些蔬菜怎么卖？（幼儿观察价格）
4、我们也来做妈妈，到菜场去买菜好吗？
二、幼儿操作——在游戏中练习5以内的计算并记录。
1、妈妈每次要买两种菜，正好价格是5元，可以买什么菜呢？（请个别幼儿示范）
2、妈妈买好菜后，有什么方法可以在记账单上记录下来？（出示记账单）
3、示范列计算题的放法——3+2=5
4、你们会用5元钱买两种什么菜呢？一起试一试吧。
5、幼儿操作，提醒孩子买好菜，马上就记录下来，不然会忘记的。
6、帮助个别幼儿每次只能买两种菜，不能多买。
7、鼓励表扬买的次数多，记录多的孩子。
三、分享经验——在互相介绍中发现5以内不同的加法，感受游戏的乐趣。
1、介绍自己买了几次菜，每次买了哪两种，用了几元？（给正确的孩子掌声鼓励）
2、如果用5元去 买三种菜，可以怎么买？（幼儿讨论）
3、活动延伸到区角，让孩子继续尝试。
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