第四单元 身边的广告
一、教学目标
1. 学会从各种生活现象中发现问题。 2. 学会运用多种方法收集相关信息的资料。 3. 能设计公益广告，培养社会责任感。 二、养成教育训练点
培养学生观察社会生活现象的习惯，并从各种社会现象中发现问题的能力 三、参考主题
1. 身边的广告 2. 洋快餐消费群体调查 3. “网瘾”带给我们的思考 四、方法引导
1. 调查问卷的发放与加收
2. 如何随机选择访谈对象教学过程
第一课时
一、导课 二、研究准备
1. 交流社会现象 2. 讨论参考主题 三、实施过程
确定主题；身边的广告 制定方案 四、课堂总结
第二课时 一、谈话导课 二、找找身边的广告
1. 观察记录表。 2. 印象最深的广告词。 三、广告对消费者的影响 四、课堂小结
第三课时
一、导入新课
任何事物都是具有两面性，广告长期存在我们的生活中，一定有它自身的优点，同时也肯定存在一些问题。今天，我们一起来讨论广告的优点和存在的问题。 二、研究过程
1. 讨论广告的优点和存在的问题
优点是： 举例说明： 存在问题： 举例说明： 小组成员的观点： 2. 随机采访，听大家的看法。
采访提纲 采访时间： 采访地点： 采访对象： 合作伙伴：
拟题问题； 采访记录： 3. 采访结束，信息汇总。
同学这么说： 老师、家长这么说： 社会人士这么说：
4. 归纳别人的观点，融合自己的想法，概括出结论
广告的优点： 广告的缺点:
5. 面对广告存在的问题，你有哪些看法？ 三、课堂小结
第四课时
一、导课 二、设计公益广告
1. 你准备从哪些途径了解呢？ 2. 通过了解，你知道了什么？
3. 交流收集到的一些精彩的公益广告语。
4. 认真分析收集到的广告语，谈感受。针对生活中的某一现象，设计一两条公益广告语。
公益广告设计表
5. 班内交流自己设计的公益广告，集体评价。 三、课堂小结
第五课时
一、汇报与交流
二、评价与反思 三、收获和体会
你认为做的比较好的方面是： 今后，在这方面做的更好： 遇到的问题有： 1. 策划方面 2. 与人合作方面 3. 其他方面 教学反思：
本单元教学效果非常好，学生对身边的广告很感兴趣，所以有话可说，教学气氛活跃。收集到很多方面的广告。再归纳广告的优缺点时，就不太好了。看来，今后还得多训练学生的概括能力。
第四单元 身边的广告
一、教学目标
1. 学会从各种生活现象中发现问题。 2. 学会运用多种方法收集相关信息的资料。 3. 能设计公益广告，培养社会责任感。 二、养成教育训练点
培养学生观察社会生活现象的习惯，并从各种社会现象中发现问题的能力 三、参考主题
1. 身边的广告 2. 洋快餐消费群体调查 3. “网瘾”带给我们的思考 四、方法引导
1. 调查问卷的发放与加收
2. 如何随机选择访谈对象教学过程
第一课时
一、导课 二、研究准备
1. 交流社会现象 2. 讨论参考主题 三、实施过程
确定主题；身边的广告 制定方案 四、课堂总结
第二课时 一、谈话导课 二、找找身边的广告
1. 观察记录表。 2. 印象最深的广告词。 三、广告对消费者的影响 四、课堂小结
第三课时
一、导入新课
任何事物都是具有两面性，广告长期存在我们的生活中，一定有它自身的优点，同时也肯定存在一些问题。今天，我们一起来讨论广告的优点和存在的问题。 二、研究过程
1. 讨论广告的优点和存在的问题
优点是： 举例说明： 存在问题： 举例说明： 小组成员的观点： 2. 随机采访，听大家的看法。
采访提纲 采访时间： 采访地点： 采访对象： 合作伙伴：
拟题问题； 采访记录： 3. 采访结束，信息汇总。
同学这么说： 老师、家长这么说： 社会人士这么说：
4. 归纳别人的观点，融合自己的想法，概括出结论
广告的优点： 广告的缺点:
5. 面对广告存在的问题，你有哪些看法？ 三、课堂小结
第四课时
一、导课 二、设计公益广告
1. 你准备从哪些途径了解呢？ 2. 通过了解，你知道了什么？
3. 交流收集到的一些精彩的公益广告语。
4. 认真分析收集到的广告语，谈感受。针对生活中的某一现象，设计一两条公益广告语。
公益广告设计表
5. 班内交流自己设计的公益广告，集体评价。 三、课堂小结
第五课时
一、汇报与交流
二、评价与反思 三、收获和体会
你认为做的比较好的方面是： 今后，在这方面做的更好： 遇到的问题有： 1. 策划方面 2. 与人合作方面 3. 其他方面 教学反思：
本单元教学效果非常好，学生对身边的广告很感兴趣，所以有话可说，教学气氛活跃。收集到很多方面的广告。再归纳广告的优缺点时，就不太好了。看来，今后还得多训练学生的概括能力。