平均速度和瞬时速度(同步练习)1

第三节 平均速度和瞬时速度

课时作业设计

1、某次列车20:00准点从A站发车,至次日18:00到达B站,行程1150Km。该列车在A.B站间行驶的平均速度约为 Km/h。

2、物体先以11m/s的速度行驶了10s,再以5m/s的速度行驶了2s,那么该物体在全程中的平均速度是 。

3、某物体在一条直线上运动,它在前10s中通过的路程是15m,在接下去的第二个10s钟通过的路程是17m,那么,物体在第一个10s钟内的平均速度为 ,在第二个10s钟内的平均速度为 ,它在前20s钟的平均速度为 。

4、某物体运动速度为4m/s,最有可能属于下列哪个物体的平均速度( ) A.B.C.D.跑步的人

5、两辆汽车同时从甲地开出沿同一公路驶往乙地,4h后,两车同时开到相距100Km的乙地,则下列说法中错误的是( )

A.在这4h中两车的平均速度相等 B.在这100Km路程上两车的平均速度相等 C.前60Km路程上两车平均速度可能相等也可能不等

D.在前2h内两车的平均速度一定相等

6、下列关于平均速度的说法正确的是( )

A.平均速度是反映物体位置变化的物理量

B.平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度

C.平均速度可以精确地反映物体在某一位置的快慢程度

D.平均速度可以精确的反映物体在某一时刻的快慢程度

7、运动员百米赛跑时,起跑的速度为8m/s,中途的速度是9m/s,最后冲刺的速度是10m/s,如果他的成绩是12.5s, 则他跑完全程的平均速度是( ) A.9.67m/s B.12m/s C.8m/s D.9m/s

8、用刻度尺和表可测出小车从斜面滚下的平均速度。有一斜面长1.6m,让小车从斜面顶端滚到底端需5.0s。如在斜面的中点装上金属片,小车从斜面顶端撞击到金属片的时间为2.8s,

根据测出的时间,在下表填出小车通过斜面全程的平均速度V1,通过上半段的平均速度V2.通过下半段的平均速度V3。由此可见,物体学里所说某一物体的平均速度多大时,必须指明是在 的平均速度。

9、钢球沿20m的斜面滚下后,又在水平地面上滚动25m距离才静止,钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度.在水平地面上平均速度.整个路程上的平均速度各是多少?

10、某同学骑自行车到离他家3000m的学校去上学,他骑自行车的平均速度为20km/h,为了不迟到,他至少要提前多少h动身?合多少min?

第三节 平均速度和瞬时速度

课时作业设计

1、某次列车20:00准点从A站发车,至次日18:00到达B站,行程1150Km。该列车在A.B站间行驶的平均速度约为 Km/h。

2、物体先以11m/s的速度行驶了10s,再以5m/s的速度行驶了2s,那么该物体在全程中的平均速度是 。

3、某物体在一条直线上运动,它在前10s中通过的路程是15m,在接下去的第二个10s钟通过的路程是17m,那么,物体在第一个10s钟内的平均速度为 ,在第二个10s钟内的平均速度为 ,它在前20s钟的平均速度为 。

4、某物体运动速度为4m/s,最有可能属于下列哪个物体的平均速度( ) A.B.C.D.跑步的人

5、两辆汽车同时从甲地开出沿同一公路驶往乙地,4h后,两车同时开到相距100Km的乙地,则下列说法中错误的是( )

A.在这4h中两车的平均速度相等 B.在这100Km路程上两车的平均速度相等 C.前60Km路程上两车平均速度可能相等也可能不等

D.在前2h内两车的平均速度一定相等

6、下列关于平均速度的说法正确的是( )

A.平均速度是反映物体位置变化的物理量

B.平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度

C.平均速度可以精确地反映物体在某一位置的快慢程度

D.平均速度可以精确的反映物体在某一时刻的快慢程度

7、运动员百米赛跑时,起跑的速度为8m/s,中途的速度是9m/s,最后冲刺的速度是10m/s,如果他的成绩是12.5s, 则他跑完全程的平均速度是( ) A.9.67m/s B.12m/s C.8m/s D.9m/s

8、用刻度尺和表可测出小车从斜面滚下的平均速度。有一斜面长1.6m,让小车从斜面顶端滚到底端需5.0s。如在斜面的中点装上金属片,小车从斜面顶端撞击到金属片的时间为2.8s,

根据测出的时间,在下表填出小车通过斜面全程的平均速度V1,通过上半段的平均速度V2.通过下半段的平均速度V3。由此可见,物体学里所说某一物体的平均速度多大时,必须指明是在 的平均速度。

9、钢球沿20m的斜面滚下后,又在水平地面上滚动25m距离才静止,钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度.在水平地面上平均速度.整个路程上的平均速度各是多少?

10、某同学骑自行车到离他家3000m的学校去上学,他骑自行车的平均速度为20km/h,为了不迟到,他至少要提前多少h动身?合多少min?


相关文章

  • [同步卫星]导学案+练习
  • <同步卫星>导学案 学习目标: 1.理解同步卫星的运行特点 2.会求解同步卫星的各种相关量. 3.同步卫星与赤道表面的物体及近地卫星的相关量的比较. 学习重点:理解同步卫星的运行特点 学习难点:同步卫星与赤道表面的物体及近地卫星 ...查看


  • 运动的快慢与测量平均速度练习题测量平均速度练习题及答案
  • 运动的快慢的研究同步练习题 一.选择题 1.速度是40km/h的运动物体可能是( ) A 行人 B 卡车 C 飞机 D 人造卫星 2.关于速度,以下各种说法正确的是( ) A 运动路程越长,速度越大 B 运动时间越短,速度越大 C 相同时间 ...查看


  • 八年级物理平均速度的测量练习题
  • 第四节 平均速度的测量 一.填空题 1.速度是表示 的物理量,它的国际单位制单位是 . 2.坐在行驶的汽车中的人,相对于汽车门是 的,相对于路边的房屋是 的.可见物体的运动和静止是 的. 3."太阳在西边落下"是以 做参 ...查看


  • 2014人造卫星专题
  • 2014届首峰中学<人造卫星>专题复习 考点1:绕同一中心天体运动的卫星参数定性比较(F万.a.v.T.与r的关系) 1)环绕线速度决定式:F=Fmv2 GmMvGMv1 当r↑,v↓ 万向rr2r2)环绕周期决定 ...查看


  • 八年级上册物理
  • §1-1长度和时间的测量 教学目标 1.知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差,误差和错误有区别 2.过程与方法 ●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3.情感.态度与价值观 ●认识计量时间和长度的工 ...查看


  • 小学同步奥数
  • 小学三年级同步奥数 第一讲 万以内的加法和减法(和差问题) 学习锦囊: 已知两个数的和与差,求这两个数的应用题,称为和差问题.和差问题是大数.小数及两者和与差之间数量关系的问题,所有的问题都离不开下列四个基本关系: 和 – 小数 = 大数 ...查看


  • 八年级数学频数分布折线图同步练习2
  • 3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! 3.3 频数分布折线图 同步练习 [知识盘点] 1.频数分布折线图能直观地反映数据的__________. 2.画频数分布折线图时,常在 ...查看


  • 第二章:运动的世界
  • 第二章:运动的世界 知识点1:科学地描述运动 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称运动. 2.静止:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变,则称这个物体是静止的. 3.参照物:事先被选定标准的物体叫做参照物 ...查看


  • 高三物理练习题(带答案)
  • 高三物理练习题(2012年12月5日) 1.(2012新课标). 伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是 ( ) A. 物体抵抗运动状态变化的性质 ...查看


热门内容