组织教学
教学目的：
1.了解启事的概念、种类及其用途。
2.掌握启事的格式和语言表达特点。
3.掌握启事的写作要领和写作注意事项。
4.认识启事在工作和生活中的作用，能够正确运用启事办理相关事务。
教学重点：引导学生明确认识启事告知性强和语言表达准确性要求高的特点。
教学难点：格式正确规范和语言准确简明。
教学形式：讲授与实践写作相结合。
课时安排：2课时
复习导入：在我们的生活中随处可见各类启事，如征稿启事、寻人启事、征婚启事等，
但启事的格式如何呢？写作要点怎样呢？
讲授新课： 启事
一、导入新课
人生漫长，不期而至的事常八九，比方说，丢了身份证、驾驶证想找回；捡到较值钱的
物品要找失主；更换了名字、电话号码想告知一时联系不上的朋友等 ，这时，我们都
需要用到一种叫“启事”的文体。
二、启事的概念：
启事是单位、组织、个人有事情需要向公众说明或请求公众帮助时所写的一种说明性应
用文。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情
三、启事和启示的区别：
1、“启示”的“启”，是“开导”“启发”的意思；“启事”的“启”是“陈述”“告
知”的意思。由此，“启示”解为：开导启发，使有所领悟；“启事”则解为：把
事情告诉给人，向大家陈述事情。
2、“启事”在现代汉语中只指，为了公开说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。它是一种常用的文体，仅作名词用，如寻物启事。“启示”则既可作名词，如“深
刻的启示”；也可作动词，如“这个故事启示我从此珍惜时间” 。
3、“启事”的对象是他人；而“启示”则既可以启发他人，也可以是自我受到启示，
又或者是双方都受到启迪，有所领悟。
4、“启事”是公开的；“启示”则作用于内心世界。
四、启事的作用
启事的适用范围十分广泛，凡是有事希望大家知道，吁请大家帮助、参与，就可以用启
事。
五、启事的特点（具有公开性、广泛性、实用性、随意性的特点）
（1）公开性
通过传媒向社会发布。
（2）事项单一性
事项要单一，不掺杂无关内容。
（3）期望性
期望得到人们的了解、支持和协助，没有强制读者承担责任和义务。
六、启事的种类：
1、寻找类启事：是为了求得公众的响应和协助。这类启事有寻人启事、寻物启事、招
领启事等。
2、征招类启事：是为了求得公众的配合与协作。这类启事有招生、招考、招聘启事；
征文、征订、征集设计启事等。
3、周知类启事：是为了开展工作和业务，把某些事项公诸于众，以便让公众知晓。这
类启事有开业启事、迁址启事、变更启事、婚庆启事等。
4、声明类启事：是为了完成法律程序，启事事项经声明公开、登报后，对其引起的事
端不再承担法律责任。这类启事有遗失启事、更正启事和其它声明启
事等。
七、启事的写作格式和
启事由标题、正文、落款三部分组成。
（一）标题
通常在标题中写出事由。如“开业启事”、“招领启事”。
有的“启事”前冠单位名称。如“××公司招聘技术员启事”。
若事项重要或紧急，可加“重要”或“紧急”字样，如“××公司紧急启事”等
首行居中书写，字体稍大。
1.以文种名为题，如“启事”；
2.以事由为题，如“失物招领”“招工”;
3.以“事由+文种名”为题，如 “征文启事”“招聘启事”；
4.以“发布者+事由+文种名”为题，如“学生会文艺部招聘干事启事”；
5.以“发布者+事由”为题，如“校刊征稿”；
6.新闻式标题，如引题“诚招八方英才 共创一代伟业”，正题“××园区管理委员会
招聘启事”。
（二）、正文
因各启事项不同，其写法亦有别。但一般都包括事由和事项两部分。
1.事由。说明发布启事的主要目的，必要时需简介告启者自身的情况。要写得简要
明确，使人迅速明白启事的主要意图。
2.事项。承接事由，进一步讲清所提请公众注意或参与的具体内容和方式。
常另起一行，用“特此启事”“此启”等作为结束语，也可不写。通常还会在正文之
下注明地址、邮政编码、联系人、电话等信息。
（三）、落款
一般在正文右下方署上发布者（单位或个人）名称和发布启事的日期。落款有时可
以省略，如标题中已写明发布者名称的，可不必署名。
八、启事的写作要领
1、寻物启事的写法:
一般要写明丢失物品的时间、地点、丢失物品名称、特征、数量、联系方式等，行文中
要有感激之意，甚至写明酬金数额之类的内容。
2、招领启事的写法:
招领启事只需写拾到何种物品、到何处认领就行了，至于物品的特征、数量等不必写，
而是由失主在认领时自己说明，以便核实。
3、招聘启事和招工启事的写法:
写明招聘人员的职别和工种、应具备的条件、报名事项、考场及录用办法，有的还需说
明待遇
4、遗失声明启事的写法:
遗失了重要的票据、证件，为了避免被拾后利用其行骗，一定要及时在报刊上登出遗失
声明或遗失声明启事。遗失启事要写明失物的名称、数量、号码等，最后一定要写“声
明作废”字
九、写作注意事项：
1.要正确标示文种名称，不能将“启事”写成“启示”，也不能用“公告”“通告”“通知”“公
示”之类。
2.告启事项的表述要严密、完整。内容较多的，可分条列项，并在字体、字号等文
本格式作些处理，使其内容醒目。
3.用语简明得体，态度诚恳，措词礼貌，不要使用命令式或带有要挟性的语言。
十、病文析改
1、 下面是一则庆典“启事”。请指出其毛病，并写出修改稿。
××大学（1005——2005）百年校庆启事
今年10月2日，将是中国近代名校即我校的百年诞生日。
为迎接百年校庆，百年校庆筹备委员会，恭请全世界凡在北洋大学、天南大学
学习和工作过的师生员工回母校活动。同时学校拟编《校史资料集》、《优秀论文集》，
请各界校友踊跃支持。
热烈欢迎海内外校友为母校的发展作出贡献。
邮政编码：（略）
联系电话：（略）
电子信箱：（略）
2、下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。
征稿启事
为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
《中学时代》编辑部
2011年5月4日
归纳小结：
启事有自己的格式，即分为标题、正文、署名、日期等项。不论哪种启事，都应做到语言简洁，表述准确，书写端正，以防歧义或误认。
布置作业：
一、名词解释：启事
二、填空题
1.启事具有
2.启事通常在标题中写出
3．如果事项重要，可在“启事”前加上“启事”前加上 字样。
三、思考题
1.启事的正文一般写什么内容？
答案：一般写启事的目的、原因、具体事项、要求、通联方式和联系人等。 启事的落款一般写什么内容？
答案：写启事单位名称或个人姓名及日期。
2.启事的写作有哪些注意事项？
组织教学
教学目的：
1.了解启事的概念、种类及其用途。
2.掌握启事的格式和语言表达特点。
3.掌握启事的写作要领和写作注意事项。
4.认识启事在工作和生活中的作用，能够正确运用启事办理相关事务。
教学重点：引导学生明确认识启事告知性强和语言表达准确性要求高的特点。
教学难点：格式正确规范和语言准确简明。
教学形式：讲授与实践写作相结合。
课时安排：2课时
复习导入：在我们的生活中随处可见各类启事，如征稿启事、寻人启事、征婚启事等，
但启事的格式如何呢？写作要点怎样呢？
讲授新课： 启事
一、导入新课
人生漫长，不期而至的事常八九，比方说，丢了身份证、驾驶证想找回；捡到较值钱的
物品要找失主；更换了名字、电话号码想告知一时联系不上的朋友等 ，这时，我们都
需要用到一种叫“启事”的文体。
二、启事的概念：
启事是单位、组织、个人有事情需要向公众说明或请求公众帮助时所写的一种说明性应
用文。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情
三、启事和启示的区别：
1、“启示”的“启”，是“开导”“启发”的意思；“启事”的“启”是“陈述”“告
知”的意思。由此，“启示”解为：开导启发，使有所领悟；“启事”则解为：把
事情告诉给人，向大家陈述事情。
2、“启事”在现代汉语中只指，为了公开说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。它是一种常用的文体，仅作名词用，如寻物启事。“启示”则既可作名词，如“深
刻的启示”；也可作动词，如“这个故事启示我从此珍惜时间” 。
3、“启事”的对象是他人；而“启示”则既可以启发他人，也可以是自我受到启示，
又或者是双方都受到启迪，有所领悟。
4、“启事”是公开的；“启示”则作用于内心世界。
四、启事的作用
启事的适用范围十分广泛，凡是有事希望大家知道，吁请大家帮助、参与，就可以用启
事。
五、启事的特点（具有公开性、广泛性、实用性、随意性的特点）
（1）公开性
通过传媒向社会发布。
（2）事项单一性
事项要单一，不掺杂无关内容。
（3）期望性
期望得到人们的了解、支持和协助，没有强制读者承担责任和义务。
六、启事的种类：
1、寻找类启事：是为了求得公众的响应和协助。这类启事有寻人启事、寻物启事、招
领启事等。
2、征招类启事：是为了求得公众的配合与协作。这类启事有招生、招考、招聘启事；
征文、征订、征集设计启事等。
3、周知类启事：是为了开展工作和业务，把某些事项公诸于众，以便让公众知晓。这
类启事有开业启事、迁址启事、变更启事、婚庆启事等。
4、声明类启事：是为了完成法律程序，启事事项经声明公开、登报后，对其引起的事
端不再承担法律责任。这类启事有遗失启事、更正启事和其它声明启
事等。
七、启事的写作格式和
启事由标题、正文、落款三部分组成。
（一）标题
通常在标题中写出事由。如“开业启事”、“招领启事”。
有的“启事”前冠单位名称。如“××公司招聘技术员启事”。
若事项重要或紧急，可加“重要”或“紧急”字样，如“××公司紧急启事”等
首行居中书写，字体稍大。
1.以文种名为题，如“启事”；
2.以事由为题，如“失物招领”“招工”;
3.以“事由+文种名”为题，如 “征文启事”“招聘启事”；
4.以“发布者+事由+文种名”为题，如“学生会文艺部招聘干事启事”；
5.以“发布者+事由”为题，如“校刊征稿”；
6.新闻式标题，如引题“诚招八方英才 共创一代伟业”，正题“××园区管理委员会
招聘启事”。
（二）、正文
因各启事项不同，其写法亦有别。但一般都包括事由和事项两部分。
1.事由。说明发布启事的主要目的，必要时需简介告启者自身的情况。要写得简要
明确，使人迅速明白启事的主要意图。
2.事项。承接事由，进一步讲清所提请公众注意或参与的具体内容和方式。
常另起一行，用“特此启事”“此启”等作为结束语，也可不写。通常还会在正文之
下注明地址、邮政编码、联系人、电话等信息。
（三）、落款
一般在正文右下方署上发布者（单位或个人）名称和发布启事的日期。落款有时可
以省略，如标题中已写明发布者名称的，可不必署名。
八、启事的写作要领
1、寻物启事的写法:
一般要写明丢失物品的时间、地点、丢失物品名称、特征、数量、联系方式等，行文中
要有感激之意，甚至写明酬金数额之类的内容。
2、招领启事的写法:
招领启事只需写拾到何种物品、到何处认领就行了，至于物品的特征、数量等不必写，
而是由失主在认领时自己说明，以便核实。
3、招聘启事和招工启事的写法:
写明招聘人员的职别和工种、应具备的条件、报名事项、考场及录用办法，有的还需说
明待遇
4、遗失声明启事的写法:
遗失了重要的票据、证件，为了避免被拾后利用其行骗，一定要及时在报刊上登出遗失
声明或遗失声明启事。遗失启事要写明失物的名称、数量、号码等，最后一定要写“声
明作废”字
九、写作注意事项：
1.要正确标示文种名称，不能将“启事”写成“启示”，也不能用“公告”“通告”“通知”“公
示”之类。
2.告启事项的表述要严密、完整。内容较多的，可分条列项，并在字体、字号等文
本格式作些处理，使其内容醒目。
3.用语简明得体，态度诚恳，措词礼貌，不要使用命令式或带有要挟性的语言。
十、病文析改
1、 下面是一则庆典“启事”。请指出其毛病，并写出修改稿。
××大学（1005——2005）百年校庆启事
今年10月2日，将是中国近代名校即我校的百年诞生日。
为迎接百年校庆，百年校庆筹备委员会，恭请全世界凡在北洋大学、天南大学
学习和工作过的师生员工回母校活动。同时学校拟编《校史资料集》、《优秀论文集》，
请各界校友踊跃支持。
热烈欢迎海内外校友为母校的发展作出贡献。
邮政编码：（略）
联系电话：（略）
电子信箱：（略）
2、下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。
征稿启事
为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
《中学时代》编辑部
2011年5月4日
归纳小结：
启事有自己的格式，即分为标题、正文、署名、日期等项。不论哪种启事，都应做到语言简洁，表述准确，书写端正，以防歧义或误认。
布置作业：
一、名词解释：启事
二、填空题
1.启事具有
2.启事通常在标题中写出
3．如果事项重要，可在“启事”前加上“启事”前加上 字样。
三、思考题
1.启事的正文一般写什么内容？
答案：一般写启事的目的、原因、具体事项、要求、通联方式和联系人等。 启事的落款一般写什么内容？
答案：写启事单位名称或个人姓名及日期。
2.启事的写作有哪些注意事项？