方法
①观察法
②问卷调查法
③ 面谈法
岗位职务描述信息搜集常用的方法④ 工作实践与工作日写
实法
⑤ 功能性工作写实法 ⑥ 关键事件法
① 通过查阅有关资料或台帐获
取信息
② 通过调查研究获取信息
搜集培训项目开发辅助信息③ 通过开展经验交流活动获取的常用方法的总结材料
④ 通过参加企业的有关活动获
得信息
⑤ 通过召开座谈会、面谈、问卷
调查等方法获取信息
①“拿来”法：就是把有关培训书籍或教材中的台帐详表，或其它对口企业、本行业兄弟单位通过多年实践检验行之有效的基础台帐模式搬来为我所用
② 改造法：已有台帐模式进行修
改、完善，以保持台帐的动态优化
③ 独创法：凭借自己的经验、创意并经过一定的调查研究自行设计基础台帐，并在实践中不断地加以完善
①通过分析培训项目，课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点
培训教材开发工作的基本方法② 通过分析职业培训教材成功
案例，借鉴职业教材开发的有效方法
③ 积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集，积累素材
①了解培训课程设置的主要目标
② 了解培训课程内容的范围和
顺序
③ 了解培训课程需要的教学组
织形式
④ 了解课程需要的时间
① 案例研究
一、直接传授式培训② 角色扮演
企业培训教学活动二、参与式培训方法③ 模拟训练 的教学方法也称互动式培训④ 头脑风暴法 ⑤ 参观访问
⑥ 工作轮换
⑦ 事物处理训练 ⑧ 会议
① 考察企业培训师的个人阅历
一、间接考察法② 考企业培训师对
培训目标和内容
的理解能力
考察企业培训师的方法① 与其面谈
二、直接考察法② 现场模拟教学
① 控制程序和手段 ② 控制规范和标准 培训质量管理的基础技巧或方法③ 控制主体和责任者
④ 控制环境和文化
①实录法：即按照岗位分析问卷的
岗位分析报告撰写方法格式如实填写，按照问卷
原有的格式形成报告
② 再加工法：即将问卷的内容重新
整理，并用自己的语言和形式撰写成报告。
① 指令性开发
一、从项目开发主体看② 自主性开发
③ 个体开发、部门
培训项目开发的开发和企业开发 主要方法
① 积累性开发
二、从项目开发内容看② 即时性开发
③ 前瞻性开发
① 选择移植法岗位职责
开发培训课程的方法② 能力中心法
③ ※任务分析法任务
完成任务的操作步骤
完成操作步骤所需要 的知识与技能
① 分析培训课程体系的支持条件： 培训机构设置、培训的组织网络、师资配备、经费支持、培训设施、培训安排等组织和技术支持条件都是必的
培训课程体系的设计方法② 分析课程目标、对象，拟定课程
模块
③ 起草培训课程体系框架文件
④ 信息反馈和框架的修订、完善
① 明确分工，责任到人
② 遵循程序，分步实施 编制培训教学大纲的方法③ 全面分析，深度开发
④ 严格把关，保证质量
⑤ 依据规范，写好大纲
① 培训者自编自制教材 ② 集体合编
培训教材的开发方法③ 补充或充实现有教材 ④ 借用现有素材
⑤ 选用其它相关教材
① 讲授法教材编辑
② 多媒体教学法教材编辑
教材的编辑方法③ 角色扮演法教材编辑
④ 案例法教材编辑
⑤ 成套系统培训法教材编辑
① 就地取材法 ② 照章实施法
培训教材的选择方法③ 移花接木法
④ 拼接法 ⑤ 原汁原味法 ⑥ 案例收集法
① 模式设计
② 导语设计
③ 问题设计
一、深入研究教案的④ 语言设计 关键要素与内容⑤ 结尾设计
二、掌握教案编写的原则和方法 编写教案的方法三、尝试编写教案的草稿
四、向老企业培训师学习 五、试讲
六、走上讲台后不断调整
① 终结性与形
成性评估法
一、资料搜集阶段② 纵向与横向评
估法
培训评估的实施方法③ 单项与全方位
评估法
二、具体评估方法④ 定性与定量评
估法
⑤ 个体评估和集体讨论评估
方法
①观察法
②问卷调查法
③ 面谈法
岗位职务描述信息搜集常用的方法④ 工作实践与工作日写
实法
⑤ 功能性工作写实法 ⑥ 关键事件法
① 通过查阅有关资料或台帐获
取信息
② 通过调查研究获取信息
搜集培训项目开发辅助信息③ 通过开展经验交流活动获取的常用方法的总结材料
④ 通过参加企业的有关活动获
得信息
⑤ 通过召开座谈会、面谈、问卷
调查等方法获取信息
①“拿来”法：就是把有关培训书籍或教材中的台帐详表，或其它对口企业、本行业兄弟单位通过多年实践检验行之有效的基础台帐模式搬来为我所用
② 改造法：已有台帐模式进行修
改、完善，以保持台帐的动态优化
③ 独创法：凭借自己的经验、创意并经过一定的调查研究自行设计基础台帐，并在实践中不断地加以完善
①通过分析培训项目，课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点
培训教材开发工作的基本方法② 通过分析职业培训教材成功
案例，借鉴职业教材开发的有效方法
③ 积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集，积累素材
①了解培训课程设置的主要目标
② 了解培训课程内容的范围和
顺序
③ 了解培训课程需要的教学组
织形式
④ 了解课程需要的时间
① 案例研究
一、直接传授式培训② 角色扮演
企业培训教学活动二、参与式培训方法③ 模拟训练 的教学方法也称互动式培训④ 头脑风暴法 ⑤ 参观访问
⑥ 工作轮换
⑦ 事物处理训练 ⑧ 会议
① 考察企业培训师的个人阅历
一、间接考察法② 考企业培训师对
培训目标和内容
的理解能力
考察企业培训师的方法① 与其面谈
二、直接考察法② 现场模拟教学
① 控制程序和手段 ② 控制规范和标准 培训质量管理的基础技巧或方法③ 控制主体和责任者
④ 控制环境和文化
①实录法：即按照岗位分析问卷的
岗位分析报告撰写方法格式如实填写，按照问卷
原有的格式形成报告
② 再加工法：即将问卷的内容重新
整理，并用自己的语言和形式撰写成报告。
① 指令性开发
一、从项目开发主体看② 自主性开发
③ 个体开发、部门
培训项目开发的开发和企业开发 主要方法
① 积累性开发
二、从项目开发内容看② 即时性开发
③ 前瞻性开发
① 选择移植法岗位职责
开发培训课程的方法② 能力中心法
③ ※任务分析法任务
完成任务的操作步骤
完成操作步骤所需要 的知识与技能
① 分析培训课程体系的支持条件： 培训机构设置、培训的组织网络、师资配备、经费支持、培训设施、培训安排等组织和技术支持条件都是必的
培训课程体系的设计方法② 分析课程目标、对象，拟定课程
模块
③ 起草培训课程体系框架文件
④ 信息反馈和框架的修订、完善
① 明确分工，责任到人
② 遵循程序，分步实施 编制培训教学大纲的方法③ 全面分析，深度开发
④ 严格把关，保证质量
⑤ 依据规范，写好大纲
① 培训者自编自制教材 ② 集体合编
培训教材的开发方法③ 补充或充实现有教材 ④ 借用现有素材
⑤ 选用其它相关教材
① 讲授法教材编辑
② 多媒体教学法教材编辑
教材的编辑方法③ 角色扮演法教材编辑
④ 案例法教材编辑
⑤ 成套系统培训法教材编辑
① 就地取材法 ② 照章实施法
培训教材的选择方法③ 移花接木法
④ 拼接法 ⑤ 原汁原味法 ⑥ 案例收集法
① 模式设计
② 导语设计
③ 问题设计
一、深入研究教案的④ 语言设计 关键要素与内容⑤ 结尾设计
二、掌握教案编写的原则和方法 编写教案的方法三、尝试编写教案的草稿
四、向老企业培训师学习 五、试讲
六、走上讲台后不断调整
① 终结性与形
成性评估法
一、资料搜集阶段② 纵向与横向评
估法
培训评估的实施方法③ 单项与全方位
评估法
二、具体评估方法④ 定性与定量评
估法
⑤ 个体评估和集体讨论评估