加强高校师资队伍建设应处理好几个关系
[摘 要]教师是高等学校办学的主体。是否具有一支高水平的师资队伍，不仅是衡量一所高校办学水平的主要标准，也是高等教育事业振兴与继续发展的前提。因此，高校要不断加强师资队伍建设，并且，要特别注意处理好一些关系。
[关键词]高校 师资队伍 关系
随着科教兴国与可持续发展战略的提出与实施，二十一世纪，我国高等教育也进入了一个新的发展时期，“振兴民族的希望在科技，振兴教育的希望在教师”已日益成为全社会的共识与行动。因此，高等院校一定要抓好师资队伍建设。
由于一些历史原因，一大批老教师将相继退出教学、科研一线，这使得高校教师队伍出现新的“断层”。尽管这种趋势很早就有人进行预测并向高校发出警告，而现在已是摆在了各高校面前的现实。由于市场经济的发展，高校教师也势必受到一系列深刻的影响，一方面出现谁重视人才，谁就能在人才竞争的市场中取得主动；另一方面，教师的观念也发生了变化，哪个单位最能发挥自己的作用，就想到哪儿去。高等学校不但要留住人，而且还要吸引人。在当前教育经费严重不足，教师待遇不是很高的情况下，要建设高水平的教师队伍是高校面临的一大难题。与此同时，国民经济的持续发展使得教育处在发展的大好时机，特别是211工程的实施，极大地调动了全国各高校的积极性，各个高校都想在发展、变革中，重新确立自己的地位、为今后的发展打下基础。学校要提高，要发展，离不开一支高质量、高素质的教师队伍。
在加强师资队伍建设过程中各高校都会根据自己的实际情况有自己的做法，但就当前而言，我想应注意处理好以下几个基本关系。
一、 引进人才与自身培养的关系
引进人才与自身培养是师资队伍建设中一个问题的二个方面，二者互相联系，不可分割。引进人才后包含着再培养的问题，而送出去培养又面临着再一次引进。有的学校为了加快师资队伍建设的步伐，节省时间，把重点放在引进人才的工作上，毫无疑问直接引进人才对于改变教师队伍的学缘结构，缩短师资队伍建设的周期，解决当前师资队伍青黄不接的状况将会起到积极的作用，但要真正引进高层次人才需要的代价高，工作难度大。因此，在加强引进人才工作的同时，高校还必须重点抓好自身教师培养的工作。虽然自身培养的周期长，但自身培养学科针对性强，培养的教师对学校感情深，容易留得住。只有引进人才与自身培
加强高校师资队伍建设应处理好几个关系
[摘 要]教师是高等学校办学的主体。是否具有一支高水平的师资队伍，不仅是衡量一所高校办学水平的主要标准，也是高等教育事业振兴与继续发展的前提。因此，高校要不断加强师资队伍建设，并且，要特别注意处理好一些关系。
[关键词]高校 师资队伍 关系
随着科教兴国与可持续发展战略的提出与实施，二十一世纪，我国高等教育也进入了一个新的发展时期，“振兴民族的希望在科技，振兴教育的希望在教师”已日益成为全社会的共识与行动。因此，高等院校一定要抓好师资队伍建设。
由于一些历史原因，一大批老教师将相继退出教学、科研一线，这使得高校教师队伍出现新的“断层”。尽管这种趋势很早就有人进行预测并向高校发出警告，而现在已是摆在了各高校面前的现实。由于市场经济的发展，高校教师也势必受到一系列深刻的影响，一方面出现谁重视人才，谁就能在人才竞争的市场中取得主动；另一方面，教师的观念也发生了变化，哪个单位最能发挥自己的作用，就想到哪儿去。高等学校不但要留住人，而且还要吸引人。在当前教育经费严重不足，教师待遇不是很高的情况下，要建设高水平的教师队伍是高校面临的一大难题。与此同时，国民经济的持续发展使得教育处在发展的大好时机，特别是211工程的实施，极大地调动了全国各高校的积极性，各个高校都想在发展、变革中，重新确立自己的地位、为今后的发展打下基础。学校要提高，要发展，离不开一支高质量、高素质的教师队伍。
在加强师资队伍建设过程中各高校都会根据自己的实际情况有自己的做法，但就当前而言，我想应注意处理好以下几个基本关系。
一、 引进人才与自身培养的关系
引进人才与自身培养是师资队伍建设中一个问题的二个方面，二者互相联系，不可分割。引进人才后包含着再培养的问题，而送出去培养又面临着再一次引进。有的学校为了加快师资队伍建设的步伐，节省时间，把重点放在引进人才的工作上，毫无疑问直接引进人才对于改变教师队伍的学缘结构，缩短师资队伍建设的周期，解决当前师资队伍青黄不接的状况将会起到积极的作用，但要真正引进高层次人才需要的代价高，工作难度大。因此，在加强引进人才工作的同时，高校还必须重点抓好自身教师培养的工作。虽然自身培养的周期长，但自身培养学科针对性强，培养的教师对学校感情深，容易留得住。只有引进人才与自身培