1．下列加点字的注音，全都正确的一组是( )
A．霰(xiàn) 发酵(xiào) 参与(yù) 同仇敌忾(kài) ．．．．
B．滟滟(yàn) 内讧(ɡōnɡ) 恪守(kè) 垂涎三尺(xián) ．．．．
C．碣石(jié) 谄媚(chǎn) 懦弱(nuò) 莘莘学子(shēn) ．．．．
D．扁舟(piān) 创伤(chuànɡ) 联袂(mèi) 戛然而止(ɡá) ．．．．
解析： A．“酵”读jiào；B.“讧”读hònɡ；D.“创”读chuānɡ，“戛”读jiá。 答案： C
2．下列诗句中没有错别字的一组是( )
A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。
B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。
D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
解析： A．升—生；B.婉—宛；C.装—妆。
答案： D
3．下列加点词解释不正确的一项是( )
A．愿逐月华流照君 逐：逐渐 ．
C．青枫浦上不胜愁 胜：承受 ．
解析： A．逐：追随。
答案： A
4．下列语句有语病的一项是( )
A．因一双臭袜子发生口角，武汉工程大学一男生龚某用水果刀于5月8日将同宿舍室友刺死，再次上演了“马加爵”的悲剧。
B．2008年5月12日14时28分，四川汶山县发生8.0级强烈地震。温家宝总理亲任总指挥，乘专机赴灾区指挥部署防震救灾工作。
C．象征着“和平、友谊和进步”的奥运火炬，于2008年5月8日17时登上了世界最高峰珠穆朗玛峰峰顶。
D．胡锦涛于2008年5月8日访日期间，和日本首相福田康夫签署联合声明：确认中日不构成威胁，中日领导人原则上隔年互访。
解析： B．“指挥”和“部署”语意重复。
答案： B
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B．月照花林皆似霰 霰：雪珠 ．D．应照离人妆镜台 离人：离家在外的人 ．．
阅读课内文字，完成5～6题。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
5．这段诗歌共描述了哪几种景物？
________________________________________________________________________ 答案： 春、江、花、月、夜五种景物。
6．“江畔何人初见月？„„江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案： 体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂；而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。
阅读以下诗段，完成7～8题。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
7．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。“谁家”“何
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处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
8．这一诗段描写了哪几种人物形象？刻画了他们怎样的内心情感？
________________________________________________________________________ 答案： 游子、思妇。羁旅之愁，相思之苦。
阅读下面的这首诗，完成9～10题。
望月怀远
□ 张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
9．这是一首月夜怀念远人的诗，意境幽静秀丽，情感真挚。语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处？诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： “生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。
《春江花月夜》中，一个“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画面呈现出动态的景象。两个“生”字有异曲同工之妙。
10．这首诗表达了怎样的思想感情？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 这首诗通过写两地情人深夜对月不眠的实情实景，表达了远隔天涯的一对情人悠悠不尽的相思之情。
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1．下列加点字的注音，全都正确的一组是( )
A．霰(xiàn) 发酵(xiào) 参与(yù) 同仇敌忾(kài) ．．．．
B．滟滟(yàn) 内讧(ɡōnɡ) 恪守(kè) 垂涎三尺(xián) ．．．．
C．碣石(jié) 谄媚(chǎn) 懦弱(nuò) 莘莘学子(shēn) ．．．．
D．扁舟(piān) 创伤(chuànɡ) 联袂(mèi) 戛然而止(ɡá) ．．．．
解析： A．“酵”读jiào；B.“讧”读hònɡ；D.“创”读chuānɡ，“戛”读jiá。 答案： C
2．下列诗句中没有错别字的一组是( )
A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。
B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。
D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
解析： A．升—生；B.婉—宛；C.装—妆。
答案： D
3．下列加点词解释不正确的一项是( )
A．愿逐月华流照君 逐：逐渐 ．
C．青枫浦上不胜愁 胜：承受 ．
解析： A．逐：追随。
答案： A
4．下列语句有语病的一项是( )
A．因一双臭袜子发生口角，武汉工程大学一男生龚某用水果刀于5月8日将同宿舍室友刺死，再次上演了“马加爵”的悲剧。
B．2008年5月12日14时28分，四川汶山县发生8.0级强烈地震。温家宝总理亲任总指挥，乘专机赴灾区指挥部署防震救灾工作。
C．象征着“和平、友谊和进步”的奥运火炬，于2008年5月8日17时登上了世界最高峰珠穆朗玛峰峰顶。
D．胡锦涛于2008年5月8日访日期间，和日本首相福田康夫签署联合声明：确认中日不构成威胁，中日领导人原则上隔年互访。
解析： B．“指挥”和“部署”语意重复。
答案： B
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B．月照花林皆似霰 霰：雪珠 ．D．应照离人妆镜台 离人：离家在外的人 ．．
阅读课内文字，完成5～6题。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
5．这段诗歌共描述了哪几种景物？
________________________________________________________________________ 答案： 春、江、花、月、夜五种景物。
6．“江畔何人初见月？„„江月年年望相似”一段体现了诗人怎样的思想感情？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案： 体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索，对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂；而整个人类又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！感情哀而不伤，充盈着热烈、达观之气。
阅读以下诗段，完成7～8题。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
7．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”这四句诗运用了哪些表现手法？具有怎样的表达效果？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 四句诗中“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗文中又常用为离别的景物、处所。“谁家”“何
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处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
8．这一诗段描写了哪几种人物形象？刻画了他们怎样的内心情感？
________________________________________________________________________ 答案： 游子、思妇。羁旅之愁，相思之苦。
阅读下面的这首诗，完成9～10题。
望月怀远
□ 张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
9．这是一首月夜怀念远人的诗，意境幽静秀丽，情感真挚。语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处？诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： “生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。
《春江花月夜》中，一个“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画面呈现出动态的景象。两个“生”字有异曲同工之妙。
10．这首诗表达了怎样的思想感情？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 这首诗通过写两地情人深夜对月不眠的实情实景，表达了远隔天涯的一对情人悠悠不尽的相思之情。
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