告别不良行为习惯 做文明小学生
文明礼仪主题班会
灵宝市阳店镇中心小学
王瑞娟
2016年10月
告别不良行为习惯 做文明小学生
主题班会
活动目的 ：
1、通过案例、图片展示，让学生认识到讲文明、懂礼仪的重要性。
2、让学生学习校园文明礼仪，并掌握校园文明礼仪 。
活动过程:
一、 情景导入，出示目标。
亲爱的同学们，我们的祖国有五千年悠久的历史，我们中华民族素有“文明之邦”的美称。讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将给予他人以温暖，影响我们的人生；讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨，它让我们的世界更加和谐；讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。今天，我们要上一节文明礼仪主题班会，齐读班会题目：《告别不良行为i，争做文明小学生》。
二、说一说我们平时学习的小学生文明礼仪行为规范。
1、出示《阳店镇中心小学学生文明礼仪行为规范》
2、出示儿歌，然后学生读一读。
进校 ：背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗： 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
上课：上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间：下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
放学：环境卫生定好岗，每天值日要做到。
清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。
课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
3、你从儿歌中知道了哪些礼仪？
三、文明礼仪巧运用。
1、礼仪知识抢答
(1)、小冬往垃圾桶丢废纸，风一吹废纸掉在垃圾桶旁边。这时小冬应该（ ）
A.没人发现，走开不用捡。 B.等值日生打扫。
C.再次捡起放进垃圾桶。
（2）在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（ ），这是一种不礼貌的行为。
A.天空 B.自己 C.对方
（3）学生进老师办公室（ ）。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
4、在排队打饭时（ ）。
A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队
5、接电话时第一句话应说（ ）。
A．喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？
C. 谁呀？干嘛？
2、文明大擂台：他们做得对吗？为什么？
（1） .小芳乱翻同桌的书包 。（ ）
（2） 午休时，大家在安静地阅读《爱的教育》，小红却在大声
讲话。 （ ）
（3） 听到上课铃响应马上进教室，安静等老师来上课。（ ）
（4） 上课时，如果有疑问，我可以不经老师同意马上站起打断
老师。 （ ）
（5） 乘公交车时，看到老人、病人我们要主动让座。（ ）
（6） 小明在看电视，妈妈催他写作业，小明说：“你管不着”
（ ）
（7） 中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响
地走了。 （ ）
（8） 小兰向小明请教问题时，说： “胖子,这道题怎样做?”
（ ）
3、文明影院：他们做得对吗？为什么？
情景剧一：
列宁是马克思和恩格斯事业和学说的继承者，全世界无产阶
级和劳动人民的伟大导师和领袖。有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己 地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。
情景剧二：
小明：不小心踩中了小东的脚。
小东：他妈的，为什么踩我的脚。说完拳打到小明的肚子上。 小明：我不是故意的，对不起！
小东：你以为说声对不起就行了吗？
情景剧三：
你是管理早读的同学，今天，你也像往常一样早早来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
四、反思自己，改正不足。
1、实话实说揪出校园不文明行为。
请小组内谈谈自己的不文明行为有哪些？准备怎样改正/然后小组竞答，并记录积分。（每找出一种，记一分）
2、小记者采访活动。
3、教师总结学生不文明发生的原因。
4教师支招，帮学生改掉不文明行为。
五、教师发出倡议，结束班会。
告别不良行为习惯 做文明小学生
文明礼仪主题班会
灵宝市阳店镇中心小学
王瑞娟
2016年10月
告别不良行为习惯 做文明小学生
主题班会
活动目的 ：
1、通过案例、图片展示，让学生认识到讲文明、懂礼仪的重要性。
2、让学生学习校园文明礼仪，并掌握校园文明礼仪 。
活动过程:
一、 情景导入，出示目标。
亲爱的同学们，我们的祖国有五千年悠久的历史，我们中华民族素有“文明之邦”的美称。讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将给予他人以温暖，影响我们的人生；讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨，它让我们的世界更加和谐；讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。今天，我们要上一节文明礼仪主题班会，齐读班会题目：《告别不良行为i，争做文明小学生》。
二、说一说我们平时学习的小学生文明礼仪行为规范。
1、出示《阳店镇中心小学学生文明礼仪行为规范》
2、出示儿歌，然后学生读一读。
进校 ：背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗： 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
上课：上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间：下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
放学：环境卫生定好岗，每天值日要做到。
清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。
课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
3、你从儿歌中知道了哪些礼仪？
三、文明礼仪巧运用。
1、礼仪知识抢答
(1)、小冬往垃圾桶丢废纸，风一吹废纸掉在垃圾桶旁边。这时小冬应该（ ）
A.没人发现，走开不用捡。 B.等值日生打扫。
C.再次捡起放进垃圾桶。
（2）在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（ ），这是一种不礼貌的行为。
A.天空 B.自己 C.对方
（3）学生进老师办公室（ ）。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
4、在排队打饭时（ ）。
A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队
5、接电话时第一句话应说（ ）。
A．喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？
C. 谁呀？干嘛？
2、文明大擂台：他们做得对吗？为什么？
（1） .小芳乱翻同桌的书包 。（ ）
（2） 午休时，大家在安静地阅读《爱的教育》，小红却在大声
讲话。 （ ）
（3） 听到上课铃响应马上进教室，安静等老师来上课。（ ）
（4） 上课时，如果有疑问，我可以不经老师同意马上站起打断
老师。 （ ）
（5） 乘公交车时，看到老人、病人我们要主动让座。（ ）
（6） 小明在看电视，妈妈催他写作业，小明说：“你管不着”
（ ）
（7） 中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响
地走了。 （ ）
（8） 小兰向小明请教问题时，说： “胖子,这道题怎样做?”
（ ）
3、文明影院：他们做得对吗？为什么？
情景剧一：
列宁是马克思和恩格斯事业和学说的继承者，全世界无产阶
级和劳动人民的伟大导师和领袖。有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己 地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。
情景剧二：
小明：不小心踩中了小东的脚。
小东：他妈的，为什么踩我的脚。说完拳打到小明的肚子上。 小明：我不是故意的，对不起！
小东：你以为说声对不起就行了吗？
情景剧三：
你是管理早读的同学，今天，你也像往常一样早早来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
四、反思自己，改正不足。
1、实话实说揪出校园不文明行为。
请小组内谈谈自己的不文明行为有哪些？准备怎样改正/然后小组竞答，并记录积分。（每找出一种，记一分）
2、小记者采访活动。
3、教师总结学生不文明发生的原因。
4教师支招，帮学生改掉不文明行为。
五、教师发出倡议，结束班会。