（二）一张车票（9分）
她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！”
“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。
她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”
“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“________________________”年轻的母亲说道。
【小题1】在第二段末尾横线上最恰当的是（ ）（2分）
A．一条闪光的皮鞭
B．一根粗大的绳索
C．一张巨大的罗网
D．一个醒目的感叹号
【小题2】为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？（3分）
【小题3】在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。（2分）
【小题4】这篇小说的主题思想是（ ）（2分）
A．家长不能贪图小利，否则会犯大错误
B．家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果
C．家长应当教育孩子从小遵纪守法
D．家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样
阅读答案：
【小题1】Ａ
【小题2】因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
【小题3】不！我们补票去！
【小题4】Ｃ
解析【小题1】试题分析：“那白色的标尺线，仿佛是_____________________。”由句中的“仿佛是”可推断出：这一句运用了比喻的修辞手法，比喻的修辞手法要求本体和喻体有相似之处，四个备选项中与“标尺线”相似的说法只有A、B两项，可排除C、D两项，由文章的内容可知：自己的儿子之所以进少年教管所劳动教养，是因为“她”从小对儿子的纵容，从“躲避”一张普通的车票开始，让儿子越陷越深，可以说儿子之所以走上犯罪的道路，与“她”的管教有很大关系，此时 “她”的心情“痛苦而又愧赧”， 那白色的标尺线，仿佛是一条闪光的皮鞭抽打着“她”流血的心灵。所以选A项较恰当。
考点：本题考查学生对语句搭配的把握能力。
点评：整体把握句子，注意标志性词语，做好正确的搭配．注意搭配时先找容易的 明显的，把握大的选择出来填上，然后再根据文章内容进行分析，做其它搭配．运用排除法是不错的选择．
【小题2】试题分析：根据文章内容可知：“熟悉”是指“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事；“可拍”是指“她”的儿子小时候也曾说过“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”这样的话，最终走上犯罪的道路，现在听到类似的话，使“她”心中不寒而栗，感到可拍。
考点：本题考查学生提取信息的能力。
点评：这类题目首先要读懂文本，然后根据题干要求找准相关内容进行分析、归纳。
【小题3】试题分析：根据年轻的母亲前后对“她”说的不同话和态度去分析即可。年轻的母亲在没了解内情时：“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道；知道内情后：“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。所以，当小男孩摇着年轻的母亲的腿嚷着要走时，年轻的母亲一定会说：“不！我们补票去！”
考点：本题考查学生补写语句的能力。
点评：补写语句一定要根据上下文内容进行揣摩、分析，补写出符合语境的句子。
【小题4】试题分析：《一张车票》中，作者细腻的刻画了一位母亲的忏悔、痛苦、羞愧的感情，深刻地揭示了明防微杜渐的主旨。A项中“打错误”嫌笼统，不具体；B 、D项与文中内容相差较远，所以选C项。
考点：本题考查学生概括文章主旨的能力。
点评：这类题目首先要读懂文本，然后再分析四个备选项的内容，最后选出符合文本内容的选项。
（二）一张车票（9分）
她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！”
“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。
她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”
“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“________________________”年轻的母亲说道。
【小题1】在第二段末尾横线上最恰当的是（ ）（2分）
A．一条闪光的皮鞭
B．一根粗大的绳索
C．一张巨大的罗网
D．一个醒目的感叹号
【小题2】为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？（3分）
【小题3】在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。（2分）
【小题4】这篇小说的主题思想是（ ）（2分）
A．家长不能贪图小利，否则会犯大错误
B．家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果
C．家长应当教育孩子从小遵纪守法
D．家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样
阅读答案：
【小题1】Ａ
【小题2】因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
【小题3】不！我们补票去！
【小题4】Ｃ
解析【小题1】试题分析：“那白色的标尺线，仿佛是_____________________。”由句中的“仿佛是”可推断出：这一句运用了比喻的修辞手法，比喻的修辞手法要求本体和喻体有相似之处，四个备选项中与“标尺线”相似的说法只有A、B两项，可排除C、D两项，由文章的内容可知：自己的儿子之所以进少年教管所劳动教养，是因为“她”从小对儿子的纵容，从“躲避”一张普通的车票开始，让儿子越陷越深，可以说儿子之所以走上犯罪的道路，与“她”的管教有很大关系，此时 “她”的心情“痛苦而又愧赧”， 那白色的标尺线，仿佛是一条闪光的皮鞭抽打着“她”流血的心灵。所以选A项较恰当。
考点：本题考查学生对语句搭配的把握能力。
点评：整体把握句子，注意标志性词语，做好正确的搭配．注意搭配时先找容易的 明显的，把握大的选择出来填上，然后再根据文章内容进行分析，做其它搭配．运用排除法是不错的选择．
【小题2】试题分析：根据文章内容可知：“熟悉”是指“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事；“可拍”是指“她”的儿子小时候也曾说过“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”这样的话，最终走上犯罪的道路，现在听到类似的话，使“她”心中不寒而栗，感到可拍。
考点：本题考查学生提取信息的能力。
点评：这类题目首先要读懂文本，然后根据题干要求找准相关内容进行分析、归纳。
【小题3】试题分析：根据年轻的母亲前后对“她”说的不同话和态度去分析即可。年轻的母亲在没了解内情时：“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道；知道内情后：“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。所以，当小男孩摇着年轻的母亲的腿嚷着要走时，年轻的母亲一定会说：“不！我们补票去！”
考点：本题考查学生补写语句的能力。
点评：补写语句一定要根据上下文内容进行揣摩、分析，补写出符合语境的句子。
【小题4】试题分析：《一张车票》中，作者细腻的刻画了一位母亲的忏悔、痛苦、羞愧的感情，深刻地揭示了明防微杜渐的主旨。A项中“打错误”嫌笼统，不具体；B 、D项与文中内容相差较远，所以选C项。
考点：本题考查学生概括文章主旨的能力。
点评：这类题目首先要读懂文本，然后再分析四个备选项的内容，最后选出符合文本内容的选项。