留守儿童活动站关爱活动制度
一、 建立健全辖区内留守儿童姓名、性别、出生年月、所在 学校、家庭住址、留守原因等基本情况档案。
二、建立与学校联系制度，及时了解、反馈留守儿童的生活、 学习情况。依托学校适时开展心理健康咨询活动，娱乐、健身活动，社会实践活动。
三、建立“代理家长”定期议事制度，定期召开代理家长、 代理监护人会议，共同做好“两保障”、“四管好”工作，即保障留守学生顺利完成九年义务教育，保障留守学生人生安全，避免发生意外事故；管好留守学生品行教育、管好留守学生学习、管好留守学生身体健康、管好校内和校外活动。
四、成立“爱心妈妈”志愿者队伍。组织开展“一对一”、“一 对多”结对帮扶活动，并对志愿者参与活动情况予以登记造册。
五、整合资源，营造良好的留守儿童关爱氛围。妇联、关工 委、计生、共青团、学校、公安、文化等部门密切配合，加强对学校周边环境的整治，为留守儿童营造健康的成长环境。
六、每年组织不同形式的留守儿童关爱活动不少于3次。
七、确保儿童活动期间的人身安全。
小学生图书室
一、 报刊、杂志、连环画只准在室内阅览，不得携出室外，阅
后放回原处。
二、阅览时保持安静，不得谈笑吵闹或进行其他活动。
三、注意用眼卫生及良好的看书姿势。
四、阅读图书刊物，同学之间应互相谦让、团结友爱。
五、进出阅览室，脚步要轻，不妨碍他人阅读。
六、言谈举止要讲文明礼貌，不得随地吐痰和抛撒纸屑，
不得在室内吃零食等。
七、要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得
撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
八、 管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。
心理咨询室管理制度
一、 心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。
二、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。
三、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者
来访。
四、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物
要不断更新，营造温馨的空间。
五、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
六、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网
络咨询工作
七、未经同意，有关资料不得外借。
八、爱护室内各项设备，保持正常使用。
九、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
十、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
十一、钻研专业知识，不断提高自身素质。
十二、对非工作人员，非咨询人员要制止入室。
十三、积极利用课内和课外时间、双休日、节假日对师生
全面开放，提高“心理咨询室”的开放率、使用率。
卫生保健工作制度
一、 认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》，树立为教育一线服
务的思想，积极主动，热情服务，努力做好师生卫生保健
工作。
二、开展卫生宣传教育，定期举办卫生讲座，宣传健康卫
生科普知识，培养学生良好的卫生意识和习惯。
三、定期清洁室内外卫生，保持室内干净整洁。资料、器
材摆放条理有序、整洁无尘，并适时进行消毒工作。
四、建立学生健康档案，完善保存资料，并按类分档。
五、做好学生传染病、常见病的防治。积极做好学生常见
疾病的预防和矫治工作。严格执行晨检制度、学生因病缺
勤与病因追查制度，发现传染病要做到早发现、早报告、
早隔离、早消毒处理。
六、做好学生一般伤病事故的处理，做好学校运动会等大
型集会活动期间的突发公共卫生事件应急处理和卫生保健
工作。
七、拟定本校卫生保健工作计划，完善学校卫生管理网络，对学生的学习负担、学习环境、卫生设施、饮食卫生、运
动安全、劳动卫生防护等问题进行监督指导。
八、加强对医疗器械和药物的管理，定期清点，严格遵守
消毒制度，妥善管理好各类药品，认真填写门诊记录本，
给学生用药必须登记、做到有案可查。
科学实验室管理制度
一、 科学实验室要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、
防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维
护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记
造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分
门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账
卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归
还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
四、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登
记工作。
五、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内
安静和清洁。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做
好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实
验报告。
七、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使
用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。
多媒体教室使用管理制度
一、 由于多媒体设备的特殊性，任何教师都有宣传保护和关心
多媒体设备安全的责任与义务。多媒体教室是教学专用教
室，一般不得用于召开会议，聚会、娱乐活动等。
二、教室多媒体设备使用时，如投影机和实物展台，可提
前5分钟打开设备进行预热（电脑可提前10分钟打开）。
三、教师使用多媒体教室上课，设备安全由任课教师负责，上课期间教师不能离开多媒体教室，下课后应及时带学生
有秩序离开多媒体教室。
四、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸
载软件系统。
五、多媒体设备的关闭，要严格按照先单件一个个关闭再
关总电源（综合控制器上的开关）的顺序进行；多媒体设
备的开启顺序与之相反（暨先开总电源，后单件一个个开
启）。
六、未经管理员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准
擅自移动或拆卸任何设备，不准将设备拿出教室移作它用。
七、多媒体教室使用后，请每位教师按规范填写《多媒体
教室使用记录表》，设备出现的故障和维修情况也要记录清楚。
八、共同保持教室环境卫生，不得随地抛弃废物，不得吸
烟或吃零食。
音乐室
一、爱护教室内的公物，保管好室内器材物品，做好财物帐，做到账目清楚。
二、音乐室一切设备、教具、不得擅自使用或拿走。
三、保持音乐室的清洁卫生。
四、使用音乐教室后应切断所有电器电源，关好门窗。
五、每次使用后，督促使用者应在使用情况登记簿上认真登记。
六、其他教师需要使用音乐教师时，须由双方验收器材、设备等，
按本制度要求进行管理。
留守儿童活动站关爱活动制度
一、 建立健全辖区内留守儿童姓名、性别、出生年月、所在 学校、家庭住址、留守原因等基本情况档案。
二、建立与学校联系制度，及时了解、反馈留守儿童的生活、 学习情况。依托学校适时开展心理健康咨询活动，娱乐、健身活动，社会实践活动。
三、建立“代理家长”定期议事制度，定期召开代理家长、 代理监护人会议，共同做好“两保障”、“四管好”工作，即保障留守学生顺利完成九年义务教育，保障留守学生人生安全，避免发生意外事故；管好留守学生品行教育、管好留守学生学习、管好留守学生身体健康、管好校内和校外活动。
四、成立“爱心妈妈”志愿者队伍。组织开展“一对一”、“一 对多”结对帮扶活动，并对志愿者参与活动情况予以登记造册。
五、整合资源，营造良好的留守儿童关爱氛围。妇联、关工 委、计生、共青团、学校、公安、文化等部门密切配合，加强对学校周边环境的整治，为留守儿童营造健康的成长环境。
六、每年组织不同形式的留守儿童关爱活动不少于3次。
七、确保儿童活动期间的人身安全。
小学生图书室
一、 报刊、杂志、连环画只准在室内阅览，不得携出室外，阅
后放回原处。
二、阅览时保持安静，不得谈笑吵闹或进行其他活动。
三、注意用眼卫生及良好的看书姿势。
四、阅读图书刊物，同学之间应互相谦让、团结友爱。
五、进出阅览室，脚步要轻，不妨碍他人阅读。
六、言谈举止要讲文明礼貌，不得随地吐痰和抛撒纸屑，
不得在室内吃零食等。
七、要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得
撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。
八、 管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。
心理咨询室管理制度
一、 心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。
二、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。
三、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者
来访。
四、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物
要不断更新，营造温馨的空间。
五、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
六、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网
络咨询工作
七、未经同意，有关资料不得外借。
八、爱护室内各项设备，保持正常使用。
九、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
十、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
十一、钻研专业知识，不断提高自身素质。
十二、对非工作人员，非咨询人员要制止入室。
十三、积极利用课内和课外时间、双休日、节假日对师生
全面开放，提高“心理咨询室”的开放率、使用率。
卫生保健工作制度
一、 认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》，树立为教育一线服
务的思想，积极主动，热情服务，努力做好师生卫生保健
工作。
二、开展卫生宣传教育，定期举办卫生讲座，宣传健康卫
生科普知识，培养学生良好的卫生意识和习惯。
三、定期清洁室内外卫生，保持室内干净整洁。资料、器
材摆放条理有序、整洁无尘，并适时进行消毒工作。
四、建立学生健康档案，完善保存资料，并按类分档。
五、做好学生传染病、常见病的防治。积极做好学生常见
疾病的预防和矫治工作。严格执行晨检制度、学生因病缺
勤与病因追查制度，发现传染病要做到早发现、早报告、
早隔离、早消毒处理。
六、做好学生一般伤病事故的处理，做好学校运动会等大
型集会活动期间的突发公共卫生事件应急处理和卫生保健
工作。
七、拟定本校卫生保健工作计划，完善学校卫生管理网络，对学生的学习负担、学习环境、卫生设施、饮食卫生、运
动安全、劳动卫生防护等问题进行监督指导。
八、加强对医疗器械和药物的管理，定期清点，严格遵守
消毒制度，妥善管理好各类药品，认真填写门诊记录本，
给学生用药必须登记、做到有案可查。
科学实验室管理制度
一、 科学实验室要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、
防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维
护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记
造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分
门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账
卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归
还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
四、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登
记工作。
五、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内
安静和清洁。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做
好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实
验报告。
七、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使
用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。
多媒体教室使用管理制度
一、 由于多媒体设备的特殊性，任何教师都有宣传保护和关心
多媒体设备安全的责任与义务。多媒体教室是教学专用教
室，一般不得用于召开会议，聚会、娱乐活动等。
二、教室多媒体设备使用时，如投影机和实物展台，可提
前5分钟打开设备进行预热（电脑可提前10分钟打开）。
三、教师使用多媒体教室上课，设备安全由任课教师负责，上课期间教师不能离开多媒体教室，下课后应及时带学生
有秩序离开多媒体教室。
四、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸
载软件系统。
五、多媒体设备的关闭，要严格按照先单件一个个关闭再
关总电源（综合控制器上的开关）的顺序进行；多媒体设
备的开启顺序与之相反（暨先开总电源，后单件一个个开
启）。
六、未经管理员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准
擅自移动或拆卸任何设备，不准将设备拿出教室移作它用。
七、多媒体教室使用后，请每位教师按规范填写《多媒体
教室使用记录表》，设备出现的故障和维修情况也要记录清楚。
八、共同保持教室环境卫生，不得随地抛弃废物，不得吸
烟或吃零食。
音乐室
一、爱护教室内的公物，保管好室内器材物品，做好财物帐，做到账目清楚。
二、音乐室一切设备、教具、不得擅自使用或拿走。
三、保持音乐室的清洁卫生。
四、使用音乐教室后应切断所有电器电源，关好门窗。
五、每次使用后，督促使用者应在使用情况登记簿上认真登记。
六、其他教师需要使用音乐教师时，须由双方验收器材、设备等，
按本制度要求进行管理。