北师大版六年级下册第一二单元测试卷
一、 看拼音，写词语。
xún huán m ãng l ïng w ǔ m âi b ǐng zh ú y â y ïu
( ) ( ) ( ) ( )
w ēi ã h àn h ǎi f âng x ì t ïu y ūn y ǎn hu ā
( ) ( ) ( ) ( )
w ǔ mâi kùi zâng wãi ã rïu lìn qí yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）花（ ）草
l íngl ïng nán kān zhǔ mù bō xuē bǐng zhú
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）夜游
二、用“√”为加点字选择正确读音.
模范（m ï mú ） 模糊（m ú mï ） 模样（m ï mú ） 调节（di ào tiáo ）
调派（di ào tiáo ） 鲜血（xu â xiě） 岷江（mín mǐn ） 烽垛(duǒ duî)
三、词语积累。
有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）小心（ ）（ ） （ ）（ ）不理 鬼（ ）神（ ） 忠心（ ）（ ） 日（ ）月（ ）
四、为下列词语选择正确的解释，把序号填在括号里。
光景：A 风光景物 B境况；状况；情景 C表示估计
1.桥身有一里光景长，是用粗的竹索挽成的。 （ ）
2.我们初次见面的光景，我还记得很清楚。 （ ）
方便：A 便利 B适宜 C婉辞，指有富裕的钱
1、木板不宽，也不长，三个人并排走在上面，就不大方便。 （ ）
2、这段时间我手头不方便，过几天再给你买吧！ （ ）
五、写出下面的句子运用了哪种修辞方法。
1、荷叶，则要持重一些，初夏时，则更成熟一些。 （ ）
2、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 （ ）
3、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）
4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （ ）
5、柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。（ ）
六、按要求改句子。
1、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
2、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？(改为陈述句) ______________________________ _____________ _____
3、妈妈严肃地对我说，马上就要毕业考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（把间接引语改成直接引语）
4、科学技术进步与否是国家富强的标志。(修改病句)
七、课文知识回放。
1、《养花》的作者是，他曾获得的称号。
2、《四时田园杂兴》中，“田园”指， “田园诗” 主要指 的诗，主要代表人物有 、 。
3、长城东起。在《长城赞》中，
一句告诉了我们长城有着悠久的历史，我们还了解了 是长城的修筑者，这一伟大工程是他们 、 、 的结晶，最终为中华民族留下 ，也为世界增添 。
4、渴 ，饥 ，牧羊 。 汉社稷， 犹未还。
5、《美猴王》选自的作品《，这部作品与《《《 》一起被称为“中国古典文学四大名著”。
八、阅读理解。
长城赞
起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
跨 ，穿 ，横 ，经 ，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。
（1）、补充横线中的内容。（4分）
（2）、这幅对联表达了对 的赞美，洋溢着 。（2分）
（3）、这是一副对联，上联从 起笔，点明 ；接着指出修筑长城的过程中 所付出的艰辛努力；最后盛赞 。下联首先从 角度入手，描绘 ；接着叙述 ；最后进行总括，认为长城是 。（4分）
（4）通过学习这幅长联，你发现对联有哪些特点，把它写在下面：（至少写三条）（3分）
（5）、试写一幅对联（2分）
3、一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。夏日的阳光，用前所未有的炎热烘烤着这座城市。当大家都在屋子里面寻找一丝凉爽的时候，他却在为自己依旧满满的货物袋而发愁。劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢? 他本想坚持下去，可他的确承受不了饥饿带给他的乏力，想了很久，他终于决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点( 甲 ) 了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱? ”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。
只是，在他走了之后，不仅感到自己浑身是劲儿，而且似乎还看到了大家的微笑，在不断鼓励他说，加油，你会成功的。于是，男孩子心中那种男子汉的豪气霎那间像山洪一样进发出来了。
其实，在推销商品的前一天，男孩子已经下定决心要退学了。可是，满满的一杯牛奶和那位女子的微笑却最终让他放弃了退学的念头，激起了他继续坚持并不断奋斗的勇气。
数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此( 乙 ) 。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。
他回到自己的办公室，决心一定要( 丙 ) 来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。他不断地想方设法减轻病人的痛苦和心理负担，并且还几乎彻夜不眠地对有关资料进行研究，希望从中找出好的治疗办法。经过艰辛努力，医生们决定对这位病人进行一次手术，在手术之后病情也就可以好转很多了。只是这样一个手术的费用也是常人无法承受的，那位年轻的女子有些不知所措，因为自己所拥有的所有财产都要被押在这样一场( 丁 ) 的手术上。凯利医生耐心地劝她，最终让她摒弃了所有杂念，一心要进行手术了。在经过了精心的准备和不懈的努力之后，手术取得了圆满的成功。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶。霍华德·凯利医生”
她读着读着竟流下了眼泪，好像看到了多年以前，那个炎热的下午，一个贫 穷的小男孩，和他那颗念念不忘的感恩的心。
“施以爱心，不图回报。”但是善良又往往是很容易得到回报的，帮助别人实际上就是在帮助自己。
1．请你为本文添上一个合适的题目。 (2分)
2，下面的词语是从文中括号里抽取出来的，请选择你认为最合适的词语，将序号填写在下面相应的括号里。(每空1分)
A 、束手无策 B 、竭尽所能 C 、不知所措 D ．生死攸关
甲——（ ) 乙——( ) 丙——( ) 丁——( )
3．我会理解。(4分)
“施”在字典里有如下解释：久施行，施展 B ．在物体上加某种东西 C 给于 n 施舍；“图”有如下解释：a ．用绘画表现出来的形象 b ．画 c ．希望得到d ．谋划，谋求。
“施以爱心，不图回报”中的“施”应当( ) 讲．“图”应解释为( ) 。因此，结合上下文，这句话我是这样理解的：
4．文中第一段中加“一”的句子是环境描写，它在文中的作用是5．从文中“医药费——一杯牛奶。霍华德·凯利医生”你读懂了什么? ( )
A ．医药费只需要一杯牛奶。
B ．医药费由凯利医生付了。
C ．凯利医生认为用付出—笔巨额的“医药费”来报答多年前赠送“一杯牛
奶”的恩情是应该的。
D 、虽然巨额的医药费和——杯牛奶在价格上有天壤之别，但凯利医生认为现在替年轻女子付医药费，正如多年前对方给自己一杯牛奶一样，都是对最需要的人一种莫大的帮助，体现的都是“施以爱心，不图回报”。
6．读了短文，你认为“一杯牛奶”对“小男孩儿”起到了什么作用?
7．感恩，是一个永恒的话题，我国在古代就有“的诗句“ ， 。”也表达了子女对慈母的感恩之情。(每空1分，共计3分)
8．怀揣一颗感恩的心，在每个纪念日里，在每次灾难时，我们都有特别值得感谢的人和事：
(1)九月十日，我们应该感恩于( ) ，因为他们
(1分)
(2)非典、甲型H1N1流感等疫病流行时，我们应该感恩于( ) ，
因为 ；(1分)
( ) ，因为(2分)
北师大版六年级下册第一二单元测试卷
一、 看拼音，写词语。
xún huán m ãng l ïng w ǔ m âi b ǐng zh ú y â y ïu
( ) ( ) ( ) ( )
w ēi ã h àn h ǎi f âng x ì t ïu y ūn y ǎn hu ā
( ) ( ) ( ) ( )
w ǔ mâi kùi zâng wãi ã rïu lìn qí yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）花（ ）草
l íngl ïng nán kān zhǔ mù bō xuē bǐng zhú
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）夜游
二、用“√”为加点字选择正确读音.
模范（m ï mú ） 模糊（m ú mï ） 模样（m ï mú ） 调节（di ào tiáo ）
调派（di ào tiáo ） 鲜血（xu â xiě） 岷江（mín mǐn ） 烽垛(duǒ duî)
三、词语积累。
有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ）
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）小心（ ）（ ） （ ）（ ）不理 鬼（ ）神（ ） 忠心（ ）（ ） 日（ ）月（ ）
四、为下列词语选择正确的解释，把序号填在括号里。
光景：A 风光景物 B境况；状况；情景 C表示估计
1.桥身有一里光景长，是用粗的竹索挽成的。 （ ）
2.我们初次见面的光景，我还记得很清楚。 （ ）
方便：A 便利 B适宜 C婉辞，指有富裕的钱
1、木板不宽，也不长，三个人并排走在上面，就不大方便。 （ ）
2、这段时间我手头不方便，过几天再给你买吧！ （ ）
五、写出下面的句子运用了哪种修辞方法。
1、荷叶，则要持重一些，初夏时，则更成熟一些。 （ ）
2、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 （ ）
3、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）
4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （ ）
5、柏油路晒化了，甚至于店铺门前的铜牌好像也要晒化。（ ）
六、按要求改句子。
1、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
2、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？(改为陈述句) ______________________________ _____________ _____
3、妈妈严肃地对我说，马上就要毕业考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（把间接引语改成直接引语）
4、科学技术进步与否是国家富强的标志。(修改病句)
七、课文知识回放。
1、《养花》的作者是，他曾获得的称号。
2、《四时田园杂兴》中，“田园”指， “田园诗” 主要指 的诗，主要代表人物有 、 。
3、长城东起。在《长城赞》中，
一句告诉了我们长城有着悠久的历史，我们还了解了 是长城的修筑者，这一伟大工程是他们 、 、 的结晶，最终为中华民族留下 ，也为世界增添 。
4、渴 ，饥 ，牧羊 。 汉社稷， 犹未还。
5、《美猴王》选自的作品《，这部作品与《《《 》一起被称为“中国古典文学四大名著”。
八、阅读理解。
长城赞
起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程，坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。
跨 ，穿 ，横 ，经 ，纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。
（1）、补充横线中的内容。（4分）
（2）、这幅对联表达了对 的赞美，洋溢着 。（2分）
（3）、这是一副对联，上联从 起笔，点明 ；接着指出修筑长城的过程中 所付出的艰辛努力；最后盛赞 。下联首先从 角度入手，描绘 ；接着叙述 ；最后进行总括，认为长城是 。（4分）
（4）通过学习这幅长联，你发现对联有哪些特点，把它写在下面：（至少写三条）（3分）
（5）、试写一幅对联（2分）
3、一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。夏日的阳光，用前所未有的炎热烘烤着这座城市。当大家都在屋子里面寻找一丝凉爽的时候，他却在为自己依旧满满的货物袋而发愁。劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢? 他本想坚持下去，可他的确承受不了饥饿带给他的乏力，想了很久，他终于决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点( 甲 ) 了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱? ”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。
只是，在他走了之后，不仅感到自己浑身是劲儿，而且似乎还看到了大家的微笑，在不断鼓励他说，加油，你会成功的。于是，男孩子心中那种男子汉的豪气霎那间像山洪一样进发出来了。
其实，在推销商品的前一天，男孩子已经下定决心要退学了。可是，满满的一杯牛奶和那位女子的微笑却最终让他放弃了退学的念头，激起了他继续坚持并不断奋斗的勇气。
数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此( 乙 ) 。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。
他回到自己的办公室，决心一定要( 丙 ) 来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。他不断地想方设法减轻病人的痛苦和心理负担，并且还几乎彻夜不眠地对有关资料进行研究，希望从中找出好的治疗办法。经过艰辛努力，医生们决定对这位病人进行一次手术，在手术之后病情也就可以好转很多了。只是这样一个手术的费用也是常人无法承受的，那位年轻的女子有些不知所措，因为自己所拥有的所有财产都要被押在这样一场( 丁 ) 的手术上。凯利医生耐心地劝她，最终让她摒弃了所有杂念，一心要进行手术了。在经过了精心的准备和不懈的努力之后，手术取得了圆满的成功。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶。霍华德·凯利医生”
她读着读着竟流下了眼泪，好像看到了多年以前，那个炎热的下午，一个贫 穷的小男孩，和他那颗念念不忘的感恩的心。
“施以爱心，不图回报。”但是善良又往往是很容易得到回报的，帮助别人实际上就是在帮助自己。
1．请你为本文添上一个合适的题目。 (2分)
2，下面的词语是从文中括号里抽取出来的，请选择你认为最合适的词语，将序号填写在下面相应的括号里。(每空1分)
A 、束手无策 B 、竭尽所能 C 、不知所措 D ．生死攸关
甲——（ ) 乙——( ) 丙——( ) 丁——( )
3．我会理解。(4分)
“施”在字典里有如下解释：久施行，施展 B ．在物体上加某种东西 C 给于 n 施舍；“图”有如下解释：a ．用绘画表现出来的形象 b ．画 c ．希望得到d ．谋划，谋求。
“施以爱心，不图回报”中的“施”应当( ) 讲．“图”应解释为( ) 。因此，结合上下文，这句话我是这样理解的：
4．文中第一段中加“一”的句子是环境描写，它在文中的作用是5．从文中“医药费——一杯牛奶。霍华德·凯利医生”你读懂了什么? ( )
A ．医药费只需要一杯牛奶。
B ．医药费由凯利医生付了。
C ．凯利医生认为用付出—笔巨额的“医药费”来报答多年前赠送“一杯牛
奶”的恩情是应该的。
D 、虽然巨额的医药费和——杯牛奶在价格上有天壤之别，但凯利医生认为现在替年轻女子付医药费，正如多年前对方给自己一杯牛奶一样，都是对最需要的人一种莫大的帮助，体现的都是“施以爱心，不图回报”。
6．读了短文，你认为“一杯牛奶”对“小男孩儿”起到了什么作用?
7．感恩，是一个永恒的话题，我国在古代就有“的诗句“ ， 。”也表达了子女对慈母的感恩之情。(每空1分，共计3分)
8．怀揣一颗感恩的心，在每个纪念日里，在每次灾难时，我们都有特别值得感谢的人和事：
(1)九月十日，我们应该感恩于( ) ，因为他们
(1分)
(2)非典、甲型H1N1流感等疫病流行时，我们应该感恩于( ) ，
因为 ；(1分)
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