七、理解填空。 5．从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？ 1．《春夜细雨》前两句中的“__________”和“__________”字一呼一应，极为传 ___________________________________________________________________________神；三、四句中的“__________”字和“__________”字用得准确、贴切，前者写出了四、词语点将（据意写词）。 风的__________，后者写出了雨的__________。 1．有节奏的诵读。 （ ） 2．《采薇》出自我国最早的诗歌总集《__________》，分别写了__________季和 2．纤细而柔弱。 （ ） __________季有代表性的景物，“__________”写柳条飘动，“__________”写雪花飘舞， 3．亲热的紧靠着。 （ ） 都十分传神。 4．过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ） 3．《天净沙·秋》题目中“天净沙”是__________，“秋”是__________。 5．死板，不灵活。 （ ） 4．杜甫的《春夜细雨》是一首__________，诗中写作者想象的句子是：__________， 五、择优录取（选择加点的字义）。 __________。运用了对比和对偶修辞手法的句子是：__________，__________。 5．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 句中的“__________”和“__________”都是语气助词。 八、明辨是非（对的打“√”，错误打“×”）。 1．《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。 2．《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。 3．“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。 4．“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。 5．《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全是运用了反复、排比和拟人的修辞方法。 九、赏析感悟。
（一）《西江月·夜行黄沙道中》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1．这首词的作者是__________代诗人__________。
2．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。 A．书读百遍，其义自见。 B．风吹草低见牛羊。 C．前不见古人，后不见来者。
3．用自己的话解释词句的意思。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ___________________________________________________________________________ 4．根据理解完成填空。 （1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。 （2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________，__________”极为相似。 1．近种篱边菊，秋天未著花。 （ ） ①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落 2．花开花谢 （ ） ①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落 3．难闻的怪味 （ ） ①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇 4．长安一片月，万户捣衣声。 （ ） ①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄 六、句子加工厂。 1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）
__________________________________________________________ 2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）
__________________________________________________________ 3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
__________________________________________________________ 4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？ 改成陈述句：___________________________________________________________ 5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）
__________________________________________________________ 七、修辞辨析。 1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。 （ ） 2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。 （ ） 3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？ （ ） 4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 （ ） 5．危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 八、填写诗句。 1．轻风扶细柳，____________________。
2．洛阳城里见秋风，____________________。 3．故园东望路漫漫，____________________。 1．联系上下文理解词语。
五彩缤纷：___________________________________________________________ 4．明月松间照，____________________。 九、准确连线（诗题与作者连线）。
李 白 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 王 维 《寻陆鸿渐不遇》 张 籍 《逢入京使》 岑 参 《子夜吴歌》 高 适 《秋思》 僧皎然 《山居秋暝》 十、内容梳理（课文回放）。 1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。 2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。 3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。 4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。 十一、理解感悟。
（一）诗中的秋
①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 ②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。
③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。”
④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”
⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍凉的意境，并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！ ⑥诗中的秋让我陶醉，让我冥想„„ 欣欣向荣：___________________________________________________________ 2．将短文用“∥”分为三段。
3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“——”将其画出来。 4．除了短文中的句子，与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。
写秋声的：___________________________________________________________ 写秋色的：___________________________________________________________ 写秋思的：___________________________________________________________ （二）
不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说„„惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。 我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。 我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。 我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。 我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。
诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。 1.在括号里写出加点字的读音
2．解释下面词语中加点字的含义。
骄傲良多：__________ 漫天飞舞：__________ 3．在文中的空线处填写诗人的名字。 4．仿照画“——”句子造句。
__________________________________________________________ 5．另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。
春：___________________________________________________________ 夏：___________________________________________________________ 秋：___________________________________________________________ 冬：___________________________________________________________ 6．用“——”画出文中点明中心的句子。
七、理解填空。 5．从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？ 1．《春夜细雨》前两句中的“__________”和“__________”字一呼一应，极为传 ___________________________________________________________________________神；三、四句中的“__________”字和“__________”字用得准确、贴切，前者写出了四、词语点将（据意写词）。 风的__________，后者写出了雨的__________。 1．有节奏的诵读。 （ ） 2．《采薇》出自我国最早的诗歌总集《__________》，分别写了__________季和 2．纤细而柔弱。 （ ） __________季有代表性的景物，“__________”写柳条飘动，“__________”写雪花飘舞， 3．亲热的紧靠着。 （ ） 都十分传神。 4．过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ） 3．《天净沙·秋》题目中“天净沙”是__________，“秋”是__________。 5．死板，不灵活。 （ ） 4．杜甫的《春夜细雨》是一首__________，诗中写作者想象的句子是：__________， 五、择优录取（选择加点的字义）。 __________。运用了对比和对偶修辞手法的句子是：__________，__________。 5．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。” 句中的“__________”和“__________”都是语气助词。 八、明辨是非（对的打“√”，错误打“×”）。 1．《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。 2．《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。 3．“七八个星天外，两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。 4．“青山绿水，白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。 5．《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全是运用了反复、排比和拟人的修辞方法。 九、赏析感悟。
（一）《西江月·夜行黄沙道中》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1．这首词的作者是__________代诗人__________。
2．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。 A．书读百遍，其义自见。 B．风吹草低见牛羊。 C．前不见古人，后不见来者。
3．用自己的话解释词句的意思。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ___________________________________________________________________________ 4．根据理解完成填空。 （1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。 （2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________，__________”极为相似。 1．近种篱边菊，秋天未著花。 （ ） ①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落 2．花开花谢 （ ） ①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落 3．难闻的怪味 （ ） ①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇 4．长安一片月，万户捣衣声。 （ ） ①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄 六、句子加工厂。 1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）
__________________________________________________________ 2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）
__________________________________________________________ 3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
__________________________________________________________ 4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？ 改成陈述句：___________________________________________________________ 5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）
__________________________________________________________ 七、修辞辨析。 1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。 （ ） 2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。 （ ） 3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？ （ ） 4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 （ ） 5．危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 八、填写诗句。 1．轻风扶细柳，____________________。
2．洛阳城里见秋风，____________________。 3．故园东望路漫漫，____________________。 1．联系上下文理解词语。
五彩缤纷：___________________________________________________________ 4．明月松间照，____________________。 九、准确连线（诗题与作者连线）。
李 白 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 王 维 《寻陆鸿渐不遇》 张 籍 《逢入京使》 岑 参 《子夜吴歌》 高 适 《秋思》 僧皎然 《山居秋暝》 十、内容梳理（课文回放）。 1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。 2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。 3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。 4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。 十一、理解感悟。
（一）诗中的秋
①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 ②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。
③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。”
④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”
⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍凉的意境，并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！ ⑥诗中的秋让我陶醉，让我冥想„„ 欣欣向荣：___________________________________________________________ 2．将短文用“∥”分为三段。
3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“——”将其画出来。 4．除了短文中的句子，与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。
写秋声的：___________________________________________________________ 写秋色的：___________________________________________________________ 写秋思的：___________________________________________________________ （二）
不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说„„惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。 我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。 我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。 我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。 我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。
诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。 1.在括号里写出加点字的读音
2．解释下面词语中加点字的含义。
骄傲良多：__________ 漫天飞舞：__________ 3．在文中的空线处填写诗人的名字。 4．仿照画“——”句子造句。
__________________________________________________________ 5．另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。
春：___________________________________________________________ 夏：___________________________________________________________ 秋：___________________________________________________________ 冬：___________________________________________________________ 6．用“——”画出文中点明中心的句子。