2017年秋季学期新人教版六年级语文上册2.7彩色的翅膀教案2

彩色的翅膀

教学目标：

1. 理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感

2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

3．有感情地朗读课文。

教学重难点：

1. 了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。

2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

3、理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料

（一）情境导入

1、出示语段，要求学生自由朗读：

小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜。

2、指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生：

A 、“残存”是什么意思？

B 、有哪些词语可以在这里替换“残存”？

C 、通过“残存”，在你的眼前展现了一幅怎样的情景？

3、揭示课题。（一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系？）

（二）初读课文，整体感知

1. 同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺

。

2. 再读文，提出不理解的词语。

。

3. 默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？

。

（三）自读课文，体会情感

1. 快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？

。

2. 读了课文，你们有什么样的感受呢？

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