第四章社区健康促进

第四章社区健康促进与健康教育

1. 社区健康教育以（）为教育对象

A. 社区患者 B. 社区群体

C. 社区个人 D. 社区家庭

E 社区健康人

2. 健康教育的最终目的是：（）

A 帮助人们掌握基本的健康知识和技能

B. 引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识

C 促进人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

D. 改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康

E. 为政策制定提供依据

3. 以测量血压为最主要健康教育内容的最佳方法是：

A. 专题讲座 B 印刷手册

C. 交谈 D 演示

E 板报

4格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是：

A 促成因素 B 物资因素

C 倾向因素 D 强化因素

E 生活习惯

5下列评价指标，属于对社区人群态度的评价的一项是：

A 卫生知识达标率 B 对接种疫苗的支持率

C 慢性病的发病率 D 定期进行体育锻炼的参与率

E 高血压病人规范服药率

二．名词解释

1. 社区健康促进

2. 社区健康教育

三．填空题

1. 社区健康教育直接评估方法包括---------------、----------------、---------------和-----------------。

2. 健康信念模式包括----------------、----------------和--------------------三个因素。

3. 认知理论在健康教育中的应用形成了------------------------------。

四．论述题

现在将编订一本手册对社区小学生进行自行车行驶安全的健康教育，你将采取哪些措施对该群体进行健康教育评估