课17.山谷中的谜底

课

题：17、山谷中的谜底

第一课时

教学内容：17、山谷中的谜底 教学目标：1、掌握本课词语，理解“弯曲”、“反弹”的意思。 2、把握课文主要内容，了解雪松能在逆境中生存的原因。 教学重点：扫除阅读障碍，正确、流利地朗读课文。 教学难点：初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。 教学准备： 教 学 流 程 个性修改

一、谈话导入，揭示课题 1、板书课题。 2、同学们，什么叫山谷？在你的印象中，山谷中有什么？课题中说到谜 底？那有什么谜呢？让我们通过课文学习找到答案。 二、检查预习情况、概括主要内容 1、出示检查的内容。 生字：

（1）指名认读。 师生共同正音。 （2）指名读课文的相关语段。 2、学生读准“柘”的读音。说说“篷”、“魁”的写法。 3、指名读相关语段（谜面、谜底、启示）。 4、思考： 课文可分几部分。 用自己的话概括每部分的内容。 三、概括主要内容 根据课题来概括内容。要求同学们以抓谜面、揭谜底、得启发的方 法。 1、指名说。 2、其他生可补充说明。

四、写字指导 1、指导学生仔细观察生字在田字格中的间架结构。

2、可说说难写的字。 3、描红、临帖。 五、作业。

板书设计: 教后反思:

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题：17、山谷中的谜底

第一课时

教学内容：17、山谷中的谜底 教学目标：1、掌握本课词语，理解“弯曲”、“反弹”的意思。 2、把握课文主要内容，了解雪松能在逆境中生存的原因。 教学重点：扫除阅读障碍，正确、流利地朗读课文。 教学难点：初步领会既要敢于抗争也要学会退让的道理。 教学准备： 教 学 流 程 个性修改

一、谈话导入，揭示课题 1、板书课题。 2、同学们，什么叫山谷？在你的印象中，山谷中有什么？课题中说到谜 底？那有什么谜呢？让我们通过课文学习找到答案。 二、检查预习情况、概括主要内容 1、出示检查的内容。 生字：

（1）指名认读。 师生共同正音。 （2）指名读课文的相关语段。 2、学生读准“柘”的读音。说说“篷”、“魁”的写法。 3、指名读相关语段（谜面、谜底、启示）。 4、思考： 课文可分几部分。 用自己的话概括每部分的内容。 三、概括主要内容 根据课题来概括内容。要求同学们以抓谜面、揭谜底、得启发的方 法。 1、指名说。 2、其他生可补充说明。

四、写字指导 1、指导学生仔细观察生字在田字格中的间架结构。

2、可说说难写的字。 3、描红、临帖。 五、作业。

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