四（4）班2015-2017年班级发展规划
一、四年级学生年龄特点
1. 四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
2. 四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。
3. 四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。
4. 四年级是培养孩子学习能力的关键期。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。
5. 四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。
二、班级发展总体目标
1. 培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成“文明、 守纪、 勤奋 、进取”班风。
2. 培养学生良好的心理素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，学会求知，学会做人。使班级成为温暖、团结向上的学习乐园。
三、班级建设阶段目标
（一）四年级阶段目标
1. 充分学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学
生养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热情问好，争取做一名彬彬有礼的小学生。
2. 充分发挥各项活动中的教育作用，对学生进行思想行为教
育，增强学生的荣誉感。
3. 课堂上提出严格要求，班级纪律人人必须严格遵守。上课
认真听讲。课间合理安排游戏，不在课间乱追逐打闹。
4. 重点培养读书兴趣和能力，加强课外阅读指导、督促工作，深入开展“书香班级”活动。
5. 发挥班干部的作用，形成师生共同管理班级的好风气。
6. 读写结合，培养学生不动笔墨不读书的好习惯，引导他们
主动写日记，主动“美化好”自己的读书笔记。
7. 开展三节三爱系列活动，对学生加强环保教育，养成自觉
节水、节电、节约粮食的好习惯。
8. 人人都有自己喜爱的学科，人人都有自己喜爱的劳动，人
人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
9. “文明、 守纪、 勤奋 、进取”的班风能在本班中有所
表现，并能够继承。
10. 自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊敬的地位，
也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
11. 帮助孩子养成正确的学习习惯（如阅读习惯、书写习惯、按时完成作业的习惯）、生活习惯（早睡早起、早晚洗漱、定期换洗衣物等）和行为习惯（讲文明用语、团结同学等）。
（二）五年级阶段目标
1. “文明 守纪 勤奋 进取”的班风逐渐形成。
2. 继续加强课外阅读能力的培养，继续开展“书香班级”活
动。
3. 读写结合，培养学生写“真”日记和“真”作文的良好习
惯。
4. 学会做人、学会求知、学会生活、学会健身、学会创造，
做一个爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱集体的人。
5. 培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发
展的人才。
6. 有为班级服务意识，主动承担班级事务。除了孩子们知道
自己的事情自己做以外，还要引导孩子班级的事情争着做。
四、落实班级发展目标的具体措施
1. 安全工作常抓不懈，利用每周的班会课向学生进行安全常
规教育，提高学生的安全意识。
2. 利用每天的早读、课前三分钟，加强课外阅读指导。
3. 按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。不早到校；放学后不在校内外逗留，及时回家。遵守交通规则，来回靠右行走，不违章骑车；不在公路、池塘边、路口等有危险的地方玩耍。
4. 在纪律、卫生、两操、学习等方面展开个人及小队之间的
结对子进行帮扶，开展竞赛活动，并做到日查、周评、月总结，从而提高班队的整体发展水平。
5. 按时上好两操，做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、静、齐，散开集合不说话。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
6. 上课时不随便离位、不随便推桌椅发出声响。在走廊内要
轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追逐打闹。
7. 课间做有益活动，不在教室敲桌凳、不骂人、不随便外出、不乱涂乱画。不欺负小同学，不给别人起绰号。
8. 讲究卫生，爱护环境，不乱扔乱吐，不乱贴乱画，不损坏
花草和公物。不带零食进教室，始终保持教室的整洁、安静。做
一名合格负责的值日生，认真打扫教室、楼道等卫生区。随时捡拾楼道、卫生区等地的垃圾，放入垃圾池。按时关水、关灯、关窗、锁门。
9. 读书声音哄亮，充满感情，使用普通话。读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要任务。
10. 上课前3分钟做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。
11. 课堂上积极回答问题、提出问题。回答问题时，先举手后立正再回答。
12. 积极参加学校举行的各项活动。
二〇一五年十月二十八日
四（4）班2015-2017年班级发展规划
一、四年级学生年龄特点
1. 四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
2. 四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。
3. 四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。
4. 四年级是培养孩子学习能力的关键期。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。
5. 四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。
二、班级发展总体目标
1. 培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成“文明、 守纪、 勤奋 、进取”班风。
2. 培养学生良好的心理素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，学会求知，学会做人。使班级成为温暖、团结向上的学习乐园。
三、班级建设阶段目标
（一）四年级阶段目标
1. 充分学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学
生养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热情问好，争取做一名彬彬有礼的小学生。
2. 充分发挥各项活动中的教育作用，对学生进行思想行为教
育，增强学生的荣誉感。
3. 课堂上提出严格要求，班级纪律人人必须严格遵守。上课
认真听讲。课间合理安排游戏，不在课间乱追逐打闹。
4. 重点培养读书兴趣和能力，加强课外阅读指导、督促工作，深入开展“书香班级”活动。
5. 发挥班干部的作用，形成师生共同管理班级的好风气。
6. 读写结合，培养学生不动笔墨不读书的好习惯，引导他们
主动写日记，主动“美化好”自己的读书笔记。
7. 开展三节三爱系列活动，对学生加强环保教育，养成自觉
节水、节电、节约粮食的好习惯。
8. 人人都有自己喜爱的学科，人人都有自己喜爱的劳动，人
人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
9. “文明、 守纪、 勤奋 、进取”的班风能在本班中有所
表现，并能够继承。
10. 自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊敬的地位，
也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
11. 帮助孩子养成正确的学习习惯（如阅读习惯、书写习惯、按时完成作业的习惯）、生活习惯（早睡早起、早晚洗漱、定期换洗衣物等）和行为习惯（讲文明用语、团结同学等）。
（二）五年级阶段目标
1. “文明 守纪 勤奋 进取”的班风逐渐形成。
2. 继续加强课外阅读能力的培养，继续开展“书香班级”活
动。
3. 读写结合，培养学生写“真”日记和“真”作文的良好习
惯。
4. 学会做人、学会求知、学会生活、学会健身、学会创造，
做一个爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱集体的人。
5. 培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发
展的人才。
6. 有为班级服务意识，主动承担班级事务。除了孩子们知道
自己的事情自己做以外，还要引导孩子班级的事情争着做。
四、落实班级发展目标的具体措施
1. 安全工作常抓不懈，利用每周的班会课向学生进行安全常
规教育，提高学生的安全意识。
2. 利用每天的早读、课前三分钟，加强课外阅读指导。
3. 按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。不早到校；放学后不在校内外逗留，及时回家。遵守交通规则，来回靠右行走，不违章骑车；不在公路、池塘边、路口等有危险的地方玩耍。
4. 在纪律、卫生、两操、学习等方面展开个人及小队之间的
结对子进行帮扶，开展竞赛活动，并做到日查、周评、月总结，从而提高班队的整体发展水平。
5. 按时上好两操，做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、静、齐，散开集合不说话。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
6. 上课时不随便离位、不随便推桌椅发出声响。在走廊内要
轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追逐打闹。
7. 课间做有益活动，不在教室敲桌凳、不骂人、不随便外出、不乱涂乱画。不欺负小同学，不给别人起绰号。
8. 讲究卫生，爱护环境，不乱扔乱吐，不乱贴乱画，不损坏
花草和公物。不带零食进教室，始终保持教室的整洁、安静。做
一名合格负责的值日生，认真打扫教室、楼道等卫生区。随时捡拾楼道、卫生区等地的垃圾，放入垃圾池。按时关水、关灯、关窗、锁门。
9. 读书声音哄亮，充满感情，使用普通话。读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要任务。
10. 上课前3分钟做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。
11. 课堂上积极回答问题、提出问题。回答问题时，先举手后立正再回答。
12. 积极参加学校举行的各项活动。
二〇一五年十月二十八日