导学案 科 目
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
品德
班
级
六年级 教导处审定 成长中的变化
主 备 人
李琼
教研组初审 教学内容
1、初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、 心理和行为方面会发生哪些变化。 2、初步形成性别意识和自我保护意识。 教学目标 3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培 养乐观、向上、积极的生活态度。
重 难
点 点
初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐 观、向上、积极的生活态度。
导学案 相关课件
教具准备
计划课时
1 课时 批注与修改
导学过程 活动一：小调查 以调查的方式导入，调查：男生常玩的游戏是什么？女生常玩的 游戏是什么？回忆，一、二年级经常玩的游戏是什么。 通过调查结果引导学生发现男生和女生，小时候的兴趣爱好和现 在的兴趣爱好等方面的变化。 活动二：竞赛 1、男同学可以开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。 2、女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细 腻。 活动三：比较 1、男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有 哪些变化。 2、比较心理上的变化。 3、和爸爸妈妈比较。 4、如何面对自己的变化。（请爸爸妈妈告诉自己，在发生这些变
导学案
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。） 活动四：我眼中的异性同学 根据教材第 18 页的内容分组活动， 并让学生完成“女生眼中男生 的变化”“男生眼中的女生的变化”两个表格。然后讨论：为什么这 样呢？ 活动五：悄悄话自己说 1、女孩：男生喜欢比什么？2、男孩：女生喜欢比什么？
小结收获 作业安排
这节课你学到了什么？
板书设计
课后反思
导学案
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
导学过程（ 导学过程（第 3 课时 ) 练习课）
批注与修改
作业安排
板书设计
课后反思
导学案
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作业安排
板书设计
课后反思
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徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
品德
班
级
六年级 教导处审定 成长中的变化
主 备 人
李琼
教研组初审 教学内容
1、初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、 心理和行为方面会发生哪些变化。 2、初步形成性别意识和自我保护意识。 教学目标 3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培 养乐观、向上、积极的生活态度。
重 难
点 点
初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐 观、向上、积极的生活态度。
导学案 相关课件
教具准备
计划课时
1 课时 批注与修改
导学过程 活动一：小调查 以调查的方式导入，调查：男生常玩的游戏是什么？女生常玩的 游戏是什么？回忆，一、二年级经常玩的游戏是什么。 通过调查结果引导学生发现男生和女生，小时候的兴趣爱好和现 在的兴趣爱好等方面的变化。 活动二：竞赛 1、男同学可以开展掰手腕比赛等活动证明自己身体的强壮。 2、女同学可以通过手工制作或刺绣等活动，展示自己的温柔和细 腻。 活动三：比较 1、男女同学分组活动，讨论自己和前几年相比，自己的身体都有 哪些变化。 2、比较心理上的变化。 3、和爸爸妈妈比较。 4、如何面对自己的变化。（请爸爸妈妈告诉自己，在发生这些变
导学案
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化时，应如何正确看待，如何正确解决由于变化带来的各种问题。） 活动四：我眼中的异性同学 根据教材第 18 页的内容分组活动， 并让学生完成“女生眼中男生 的变化”“男生眼中的女生的变化”两个表格。然后讨论：为什么这 样呢？ 活动五：悄悄话自己说 1、女孩：男生喜欢比什么？2、男孩：女生喜欢比什么？
小结收获 作业安排
这节课你学到了什么？
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课后反思
导学案
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
导学过程（ 导学过程（第 3 课时 ) 练习课）
批注与修改
作业安排
板书设计
课后反思
导学案
徐川小学“实施有效教学，构建高效课堂”实验班级课堂教学设计
作业安排
板书设计
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