中国各级政府存在着系统性腐败，此前胡锦涛和温家宝为首的中共领导集体显然未能成功解决这个问题。在中国生活和工作过的人无人不知这种系统性腐败，也无人不知它给中国经济可持续增长及政治稳定带来的巨大障碍。因此，在可预见的未来，中纪委的调查活动很可能会继续开展下去，这些调查必然会延续到2017年的中共十九大。因为，一旦终止这一进程，习近平的反对者极有可能联合起来，破坏改革大计。
俞敏洪：中国教育，你到底走向何方？
(2014-10-31 22:02:07)
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【俞敏洪文 分类： 【C 】
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[来源：新东方 作者：俞敏洪]
导读：10月31日，在新东方教育科技集团与爱乐奇公司联合举办的解放教育“互联网教育国际高峰论坛”现场，新东方董事长俞敏洪做了一场关于教育“道”与“术”的主题演讲。
他认为教育之道在于要培养什么样的人，教育之道就是以良知、理性、仁爱为经，以知识、科技、创新为纬，造就新一代人格平等、思想自由、精神独立的国民。
在讲到教育之术时，俞敏洪一直在强调教育应该拥抱移动互联网。他认为移动互联改变了教育的开放性、透明性、共享性以及全球性。如果运用得当的话，中国任何地方的学生通过录课系统或者通过直播系统，通过线上线下智能化学习，或者通过线上线下O2O 结合的模式，都能够接受到世界和中国最先进的教育。
以下是演讲全文：
俞敏洪：中国教育，你到底走向何方？
教育之道
大家都知道在一千多年前韩愈说过这样一句话，叫：“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”，我觉得教育发展到今天其实依然没有离开这三个定义，就是道、业、惑，我们要解决学生的问题就是这些问题。中国讲究“道”，从老子的《道德经》开始，“道可道非常道”，老子给“道”定了一个非常让人难以琢磨、玄之又玄的定义。中国每一个领域都在寻找自己的？“道”，中国古代从皇帝开始，所谓的遵循“天道”，定位天子，寻找一种永久的统治之道，既能保障自己的权力又能保证人民的幸福。在教育领域，我们一直在寻求到底应该培养什么样的人，也就是我们的教育之道。
我们也可以看到中国今天教育的现象，我们的孩子们一代代为了非常狭隘的高考而奋斗，中国的教育到底未来走向何方？我们也能够隐约感到中国的教育越做越偏，越来越往技术方向走，往知识点方向走，往高考的高分方向走。
学了无数的道理，今天我们其实没有真正找到教育之道到底在什么地方。我今天不主谈互联网，我觉得互联网是一个融入教育的正常工具或者说是到最后改变了教育传授的方式，但是它改变不了教育的本质。教育本质的道在什么地方？
说到教育之道的关系，网上流传这么一个段子：说香港一位教授说，香港大学里商业气息太浓，十有五六是学会计、金融、法律；餐厅电子屏幕都是全球股指、外汇牌价，他认为这样很枯燥，不像北京大学显得特有文化。在北大你每次进校门必须先向保安回答三个哲学上的终极问题：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？这个我可以证明百分之一百是确实存在的，北大校门管得非常严，进去的人一定要出示证件，问你叫什么名字、你找谁、你到什么宿舍去。所以我们倒过来把保安的问题变一下，我们做教育的时候，要明白我的学生是谁？他们是从哪里来的？他们要到哪里去？就是我们想把孩子们培养到哪里去。其实我们在座的大量做教育的人，并没有回答这样的问题。只是觉得利用中国老百姓对于教育的功利心理，可以趁机赚一点钱。 大部分在座的教育公司其实只做了一件事情，就是为学生未来的知识点积累，更有效地学习，包括高考、中考拿高分，或者出国更加方便，来建立一种系统，不管是地面的还是线上的，其目的都是为了让家长交钱，我们给学生一点学习效果。至于说这个孩子培养出来到底是怎样的，是善良还是畸形，跟我们没有关系。我们会说，我们没有办法解决这个问题。解决这个问题是家长的问题、学校的问题和政府的问题。我们只能在有限范围之内做一点力所能及的事情。但是当你自己做父母的时候，当我们面向中国未来二十年三十年发展的时候，这些问题我们是不得不回答的。
所
以坦率地说，互联网对教育的影响只是我思考的主题之一，而且我认为是一个很容易的主题。世界上所有的技术，给人类带来进步的技术和科学发明，都是少数人的事情，但是所有的技术惠及人民，使用是每一个人的事情。所以互联网的发明，是几个人的事情，互联网使用是全世界的事情。当初发明电话、火车、蒸汽机、飞机都是少数人的发明，惠及了所有的人。对于我来说，我懂不懂互联网技术其实不重要，重要的是中国的教育如何能使用互联网技术而更上一个台阶；我们在座的每一位如何能使用互联网移动技术，使自己的事业、自己的业务有更好的发展。
再回过头来说教育之道，需要回答几个问题。“道生万物”，这是《道德经》中间一句话，教育的目的决定了教育的手段，目的就是道，万物就是手段。也就是我们教育我们的孩子们到底应该往什么方向走。假如你是一个父母，你希望自己的孩子变成什么样的人？你希望整个国家的国民应该是什么样的国民？我们今天所有教育乱象都是因为这个问题没有解决，从来没有一个真正的说法来说清楚中国到底需要什么样的国民。很多国家是解决了这个问题的，至少部分解决了，我们没有。
我们很多的方向是乱的，我们并没有明确地知道，整个国家综合起来应该倡导一种什么教育。德智体美的基础到底是什么？我们为什么要德智体美，德是什么德？智到底什么是智？我们现在培养孩子智，就是学习排前五名是智的学生，其他排后边的都是笨蛋学生。这是真正的智吗？
体育要提倡，但身体健康了，做什么用？希特勒时代，所有男性公民都被训练得像牛一样强壮，女性公民必须身体健康才能和男性公民交配，生出好的后代，而且后代生出来后马上放到一个地方去养，认为这样才能养出更加成熟更加健康的后代来。但是希特勒带着全体德国人民又为世界做了什么呢？
到底什么是美？我们现在无数的姑娘们做整容手术，无数的小伙子们也做整容手术，难道外表的美就是美吗？难道马云的美就不是美吗？文化大革命的时候，所有的人都穿一样的灰色衣服，是美吗？
我提出最后一个问题，一个人何以为人的问题。易中天在一次讲座中说：“我的口号就是今天的主题，不是„望子成龙‟，而是„望子成人‟。什么人呢？他说真正的人，就是八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。”我听完他的话以后，后面加了一句话，我觉得易中天说对一半，另外一半是：如果一个国家不把人格平等、思想自由、精神独立作为教育的前提，我们也会教育出真实、善良、健康、快乐的奴才。大家应该知道美国南北战争其实离现在并不是太遥远。大家也都知道在美国实行奴隶制的时候，很多的黑奴，其实是非常真实、善良、健康、快乐地生活着。南北战争时期很多黑奴其实并不愿意被解放，因为他们觉得他们的主人对他们很好，在主人身边很有安全感，主人给他们吃，给他们穿，给他们女人，生出下一代奴隶，但他们并没有意识到，什么叫真正的自由，什么叫真正的人格。如果我们不把教育的本质说清楚的话，我们教育出来的人也许会成为真实、善良、健康、快乐的奴才，还不是奴隶。奴隶是被迫的，奴才是自愿的。如果没有道的边界，思想自由、精神独立也许也会演变为胡作非为、自私自利、无政府主义和恐怖主义。每个人都想自己得到最大的自由，每个人都希望以侵害别人的自由为前提来扩张自己的欲望、权力和财富。所以我们就会发现，我们在抵制日本的行动中，就会出现这样的暴力行为，砸别人的车，砸别人的脑袋，但是举的是爱国的旗帜。我们也发现无数人追求的自由是自己的自由，以别人的自由为代价。我们看到历史上无数的权力阶层胡作非为，却不允许普通人有自由的空间。所以世界上的思想自由、精神独立到底以什么为边界？独立之精神，自由之思想。100年前，我们老一代知识分子陈寅恪、蔡元培就提出来了这个理论。
现在，我们通过社会主义的核心价值观来寻找教育之道。社会主义的核心价值观，是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、法制、爱国、敬业、诚信、友善。刚才大家进国家会议中心的时候，就应该看到核心价值观在墙上高大上的展示。我非常兴奋，因为我觉得中国从解放以后到现在，终于有了一个中国真正的核心价值观内涵。毫无疑问，如果中国沿着社会主义核心价值观往前走，中国将变成全世界最繁荣、最富强、最平等、最友好、最民主的国家。但事情还没有结束，在有关部门召开的社会主义核心价值观研讨会上，我说到如何对这24个字进行精确的定义，决定了中国教育发展观也指导了中国教育的发展方向。我们怎么定义？富强，在一些不断占用国家资源的贪官和有钱人眼中，就是我富我强，以你弱你病为代价。中国过去三十年发生不少，是吧？民主，在有些人看来可能就是为人民作主，但是在人民看来是希望人民自己作主。所以每一个词我们都要有一个定义。我相信这些定义必须符合一些原则。 其实从汉朝开始一直到清朝结束，都有一代一代知识分子凭着良心，凭着理智，不断跟暴君抗争，不断跟那些不讲道理的皇帝抗争，奠定了中国一代又一代的良知基础，这一阶层的人叫做知识分子或者士族阶层。这里面有两个代表人物，一个是朱熹，一个是王阳明，当然他们都带有封建时代的特征。他们都陈述了作为一个人应该是什么样的人的定义，我觉得到今天依然是有意义的。朱熹说：“穷天理，明人伦，讲圣言，通事故。”王阳明说：“致良知，心外无理，知行合一。”“知行合一”变成中国教育常用词，以至于中国有一个很著名的教育家叫陶行知，他的名字就来自于这个成语。现在有很多中学写“知行合一”四个字。但我们也常常发现在中国知行合一很难做到。前两天在网上出现一篇文章，题目是你不应该辜负这个时代。你，指的是在座的任何一个人，你若真想不辜负这个时代，请你看清楚想明白，这个时代最不应该被辜负是科学的进步、是人类的觉醒，是理性和良知的回归。讲得这里，我们可以提炼前面的关键词：天理、人伦、良知、知行合一、觉醒、理性。自由思想、精神独立、自由平等，到底以什么为前提？我觉得教育之道就是以良知、理性、仁爱为经，以知识、科技、创新为纬，造就新一代人格平等、思想自由、精神独立的国民。如果我们光有知识科技创新，是远远不够的，我们天天在喊创新，但我们发现很多中国人成长起来变得如此自私，如此不关心别人的生命。
人是什么？过去的文化大革命和三十多年的改革开放，销蚀了我们的良知，销蚀了我们的理性，也销蚀了我们的仁爱或仁慈。以致于发生一个小小的歹徒在公共汽车上强奸一个女性，一车四十多个人在旁观，没有人上去动手制止的事情；以致于发生看到一个人在河里淹死，会游泳的人向边上家属说，你先给我二百块钱我再跳进河里把孩子救起来的事情……我们民族发生的事情让我们感到很惋惜，我们真的不知道任何一个行为背后的边界到底在什么地方。
如果说以良知、理性和仁爱为前提，希特勒就不会做大屠杀的事件，不会杀掉七百多万犹太人；如果以良知、理性、仁爱为前提，中国永远不可能有文化大革命，不会出现文革中儿子揭发老子，最后把他们送上断头台，以及全体学生起来把自己的老师打得半死不活的情况。而我们中国的教育恰恰就是忘掉了这些。所以我们现在片面地想要孩子们考高分、出国，我们真不能想象孩子最后到底是怎么样的一代，即使他们是从名牌大学毕业。也许就会成为钱理群先生所说的精致的利己主义者。
教育之术
说教育之道到此为止，先告一个段落。一个人在具体环境中接受教育，受什么影响？我们受四个因素的影响：时间因素、空间因素、师资因素和工具因素。传统的教育，一个老师只能走进一个教室，学生只能在固定的时间、到被指定的某一个学校去上课，学生的工具就是课本和笔。所以教育领域应该比任何领域更加欢呼移动互联时代的到来。为什么？移动互联时代改变了教育的开放性，改变了教育的透明性，改变了教育的共享性，以及改变了教育的全球性。再往后不再局限于一个教室、一个老师、一段时间。如果运用得当
的话，中国任何地方的学生，都能够接受到世界和中国最先进的教育，不管是通过慕课系统还是通过翻转课堂系统，还是通过线上线下智能化学习，还是通过线上线下O2O 结合模式。
我曾经到过一个相对比较贫困的农村小学，结果发现他们在看北京老师讲课的光盘，只不过是光盘，不是互动课堂。移动互联不仅仅是面对教育，面对任何东西都一样，面对思想也是一样，面对商业也是一样。所谓的全球化，用美国的三大MOOC 系统来说最合适。美国三大系统Coursera, Udacity 和edX 里有上万课程，全世界有接近上千万人曾经听过他们的课程，有几十万人把他们的课程从头到尾认真学完，并且拿到课程合格证明。他们的学生几乎在每一个国家都有。原来他们的教授只能教校园里的学生，但是现在可以教全世界的学生。曾经美国一个教诗歌的教授，整整三十年只教了四千个学生，他把自己的课程放到MOOC 上去以后，一年就有四万个学生注册，四千个学生学习，有四百个学生拿到证书。他说，我现在觉得自己的生命和知识有了价值，因为我用一年的时间就完成了我过去三十年没有完成的任务。所以通过互联网解决了很多问题，我这儿列了四五个，通过互联网能够解决学生快乐学习的问题，当然现在还没有解决。我们也在研究游戏学习法，让学生用打游戏的心态在网上学习他们的学习内容，但是我们现在确实还没有真正成功的；我们要解决学生的效率问题，学生花八十分钟甚至五十分钟就能获得他原来用100分钟才能获得的知识。我们要解决效果问题，学生考八十分，能不能让他少花30%的时间，还能从80分变到90分呢？当然还有持续学习的问题。
未来互联网最重要的是消灭中介，中介媒质，包括未来做留学等这样的中介，包括像很多担任中介色彩的地面教学机构都会逐渐被取代。为什么？学生可以完全点对点得到透明的信息，解决互动问题。互动问题最容易解决，也最难解决。最容易解决是，微信也好、来往也好，给我们带来随时随地点对点的互动，但是互动还有一个问题没解决，互动如果没有目的性，没有成长性，到最后大家被互动信息所淹没，发现自己没有进步，发现学生也没有进步。同时，我们也要解决家长和老师的问题，除了刚才学生的问题，我们额外还有家长和老师所需要的咨询类的问题，这跟学生需要的资讯是不一样的。家长和老师，尤其老师，怎么样让老师更集中到最前沿的知识，并且能够方便地调出来给学生传播？家长和老师对学生如何监督，这个监督包括了孩子们在哪里的监督，孩子们学什么的监督，孩子们学习的效果怎么样的监督；这个监督效果反映过来，就是对孩子个性化辅导，使孩子的成长变得更迅速，当然这个需要大数据模式。新东方过去二十年培训了很多学生，加起来有两千多万的用户，我们发现我们有一个无比大的数据，但是最后的结论就是新东方是“数据大”，不是“大数据”。新东方未来想做大数据还是比较容易的，因为我们随时随地可以把新东方几百万上千万学生数据纳入到智能化数据分析系统中去进行分析，对用户的习惯、学习习惯，甚至生活习惯都可以进行分析。同时我们还要解决家长、老师和学生之间的互动问题，新东方一直在考虑学生与学生的互动，学生与家长的互动，家长与老师的互动，老师与学生的互动到底应该怎么做？这种交互性的互动，使我们能够把我们的教学体系进一步有效的实施。
其实我们还要帮助国家解决问题。国家要解决的问题和我们想的问题是不一样的。我们想的问题是如何让学生高效学习，提供一套学习系统，让公司融资、上市，我们挣钱。国家想的问题是，你作为一个公司上不上市跟我一点关系没有，国家解决的是教育地区差别问题，城乡教育怎么解决，边远地区和中心地区教育公平怎么解决，一个城市之内优质学校和一般学校教育资源怎么倾斜。即使在北京地区，你会发现城里的一些名牌中学，用了比农村中学多很多的资源，培养出来的学生都是哈佛、耶鲁、清华、北大的学生。但是只要离北京几十公里，比如说北京的延庆县，他们的学生80%就变成农村孩子了。新东方只是在延庆县做了一个试点，倾斜了三十个小时的课，就导致延庆一个县一年一本学生增加了50多个，一二三本学生加起来增加了250个，250个农村孩子的命运就是因为新东方30
多个小时的课全部改变了，像这样的优质教育资源到底怎么用，是政府考虑的问题。
新东方做了这个实验后，北京政府从今年开始说要购买民间的教育资源，并且用到公立教育系统中间去。前几天大家都看到新闻报道，新东方还有学而思、巨人等学校同时采购了政府的单子，每个学校承包了三到五家小学，为他们输送英语教学和其他学科服务。所以政府想的是这些东西，跟我们想的商业模式没太大关系，政府想的是如何缩小教育地区差异，优质教育怎么共享，教育和世界怎么接轨，怎么利用高效的学习系统使中国公立学校比较落后的状态形成一整套完备的学生、老师、家长沟通、教学、交流，并且提升学习质量的体系。
在移动互联时代，有什么问题解决不了的？第一解决不了的就是我刚才说的教育之道，比如说让我们民族变得更加有良知有理性有仁爱，并且最后能培养独立精神、创新精神的国民这个问题，不是互联网能够解决的。另外，一个人成长中需要的人与人之间的真实交流，这也是没有办法完全在互联网上突破和解决的，能解决一部分而已。我想这也是为什么大家1500个人坐在这里面的原因之一，因为你知道面对面和我们见一下，对你的动力和在网上见一下的动力是不一样。还有一个，就是学生学习的自觉性，尤其是低龄段的学生自觉性，在移动互联上解决不了。我把学生人群分成两段，低龄段，也就是18岁以下叫不自觉学习人群。我在北京最好的中学做过调研，在最好的中学中也只有20%的学生愿意自愿自觉地奋进和学习，80%是“我爸爸妈妈让我学，我其实对学习不喜欢”。
18岁以后，学习的人群变成自觉学习人群，他要么不学，要么学习对他生命有好处，对他未来事业有好处，所以他要学习。但即使像我这样属于高度自觉学习人群的人也一样有自觉性的问题。我在哈佛大学听课，每个礼拜的课，从早上八点上到下午五点，我完全心无旁鹜，一边做笔记，一边认真地学习，但是哈佛大学这些老师的课同样在线上出现以后，不管MOOC 课还是网易公开课，我发现能静下心来看视频的时间就是半小时，半小时后我一定关掉了，后来突然想起来再去一看，以至于我到现在为止在线上学习的课程加起来也就是十门课，可是我在哈佛大学两个礼拜学完了12个教授的讲课。提到学习持久性的问题，你就能够明白为什么地面学校会依然蓬勃发展。大家看一下上市的教育公司，再看看大家的财务报表，每个公司都在喊着要进入互联网，要利用移动互联为教育做贡献。但是你再看看有几分钱是移动互联来的？所有增长全部来自于地面，而且地面在不断增加。
最后，眼神和肢体语言的交流方式也没有办法在网上实现，我很难想象在网上的时候两个学生通过网上眼神开始谈恋爱，就算谈了以后也不清楚对方是谁。刚才互联网之父讲的，在网上没有人知道我是一条狗，在网上谈了半天恋爱，才发现自己的女朋友不是女的。眼神和肢体语言是如此有效，我儿子原来在国外的时候，我跟他在线聊天，鼓励他，发现不管用。现在把我儿子弄回到国内学习了，他学习遇到难题的时候，我见他，拍拍他的头，拥抱他一下，所有问题全部解决了。大家有没有发现，就像前两天我在另外一个论坛上讲到的看电影一样，为什么电影院在互联网视频这么发达、家庭影院这么发达的情况下，还有那么多人喜欢看电影？因为看电影是一种体验，电影院不光是电影，看电影只是其中一部分，吃爆米花、打游戏机，男女朋友在黑暗的电影院愿意干什么干什么，这是电影院最大的吸引力。所以现在我对新东方有一个要求，我们地面教学点要进行重新定义，把地面教学点改成除了上课以外的地面学生体验中心。至于怎么样一个体验法？这是秘密，不告诉大家了。
所以，能够解决上面问题（解决学生的问题，家长的问题，老师的问题，解决政府的问题）的教育就是好教育。现在很多人都想解决政府的教育问题，这是一个大单，无数人做中小学教育平台，包括原来龚海燕梯子网，就是希望为政府提供一套中小学学习平台，可
惜的是她的设想太大了，以至于最后支撑不起来。但是想法绝对是好的。第二，基于移动互联系统能帮助解决很多教育中间的问题，但是不能解决教育本质的问题，就是我们教育之道的问题；第三，不存在互联网教育和非互联网教育之分，未来两者都是高度统一，没有边界的。一些线上教育机构已经开始走到地面教育，传统地面教育系统已加快速度在线上布局，因为两者完全不可分。未来教育是线上线下融合，最终目的是为教育提供最好的解决方案，能提供最好解决方案的就是好的教育，无所谓线上线下。所以，现在天天喊互联网教育的机构不一定是教育机构。教育的今天，没有互联网是万万不行的，就像刚刚互联网之父讲的一样，但是光有互联网也是万万不行的！尊重教育规律、坚持教育本质，拥抱互联时代，专注服务学生，只要做到上面这四点，教育的新时代就一定会来临。
前两天我在一个大会也讲了这个主题，网上都有流传，现在我给大家看的是我为新东方奠定未来几年发展的战略，新东方发展战略是地面为本、研发为魂、客户为先、体验为王、系统融合、边界无限。不过请大家记住了，这些说法也许只适合新东方，不要随便抄，大家知道任何一个东西再正确，不同的人执行和不同的环境执行，最后带来的结果都是不一样的。
这是一个伟大的时代，危机和发展并存，挑战和机遇比肩，坚持创新和变革，展现远见和智慧，让我们为教育事业写下更加壮丽的篇章！
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仍能自理的，可以住老年公寓，既有私营的，也有非营利机构和政府补贴管理的，丰俭由人；等到无法自理了，则申请入住护理中心，有专门的
医护人员提供照料，不过这得排长队，典型加拿大特色。对于那些还在轮候、得不到妥善照料的老人，政府也资助一些上门服务项目，比如一周
两天帮忙洗澡、做饭、整理家务等，但要想更周全、快捷，还是得靠自己提前计划、早早储蓄。
∙ 虽然加拿大一些省份也有规定，如果子女未成年时得到过父母的抚养，而父母老年后陷入贫困，则子女需要提供一定的资助。但事实上，这
条法律很少被应用过，甚至有法律专家质疑，这样的规定始于20世纪20年代，那时加拿大还没有设立普遍性的社会保障体系，时至今日是否仍
有继续存在的必要。说的也不无道理：如果社会保障和自我保障都比较完善，应该很少父母会提出赡养要求，那么法律又何必如此刻薄呢？
∙ 既然父母不靠子女养老，那么子女对于来自父母的经济帮助的期待，相应也就淡了很多。本地的孩子，很多从读大学开始就是助学贷款，毕
业后找工，还贷款，自己租房，存好多年的钱付首付，和父母的经济账算得很清楚。传统中国家庭中爷爷奶奶、外公外婆帮着带孙辈的情景，在
这边当地人中也很少见。
∙ 记得刚来加拿大时读个人金融方面的课程，做退休规划的案例分析时，往往需要假设老人退休后的生存跨度，每月预计开销，当下平均投资
收益率水平，再计算现在需要先存多少钱——当时不能理解为什么总是把FV(终值) 设为零，也就是吃光用完花光是最佳模式，现在想想，这恐怕
也是经济独立，互不指望的一种表现。
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∙ 对这样的代际相处模式，有些华裔虽在加拿大久居多年，在理性上表示认同，但在情感上，多少还是有些不适应。 当然天下父母心，条件许可的情况下，很多人也愿意给子女留一些资产，算是念想。但和中国不同的是，这里很少会有人在健在的时候，就
把自己的资产当做礼物馈赠一空。律师们也常常苦口婆心劝告，自己的生活自己做主，千万不要给孩子们拿了钱就翻脸的机会。不少子女从上一代继承到遗产时，自己也已经人到中年，在社会打拼多年，过了最需要用钱的时候了。有是福气，没有也正常，或许是这边的一种常态。 ∙
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∙ 进一步思考，不需要“养儿防老“，是不是也是发达国家生育率大幅下降的原因之一？ 做父母的，在孩子的未成年阶段需要全身心付出，而孩子成年后，我们希望他们继续爱我们，却不能强迫他们回报我们。也许只有真正接受和认同这一点，我们才有生儿育的勇气和坦然面对老年生活的气度。 周建华给江西省委书记强卫同志的信 周泽律师按：我们在办理原新余市人大主任周建华被控受贿一案期间，周建华写了很多给有关领导的信，让我们呈送相关领
导。我们认为，周建华的信反映的问题是极其重要的，有关领导应该知道周建华的信反映的情况。但很遗憾，我们没有任何渠道将周建华的信呈送有关领导，只好将周建华手写的信录入电脑，发布于网络，希望有关领导能够看到。现发布的是周建华在二审开庭前写给江西省委书记强卫同志的信。
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∙ 尊敬的强书记：您好！ 我是原新余市人大党组书记、主任周建华。2011年，我因实名举报时任省委书记苏荣的妻子和原新余市委书记李安泽严重的
腐败问题，遭受到苏荣、李安泽、省纪委一室副主任石军英等人，以及省纪委专案组对我及家人残酷的报复、迫害和诬陷。 ∙ 2009年，坐落在新余市区繁华路上的新余高专老校300多亩土地对外公开拍卖。浙江个体户、苏荣夫妇的好朋友陈建男，为
了低价购得该块土地，将苏荣妻子“余姐”请到新余，在“余姐”的干预下，时任新余市长的李安泽为了巴结苏荣夫妇，擅自终止拍卖程序，以建泰耐克国际商城为借口，以协议出让、每亩70万元廉价卖给了陈建男。300多亩土地共计2.1亿元。使国家近10亿元资金被陈建男等人占有。我有事实可以证明：在新余高专土地廉价卖给陈建男后不久，环境、地段不如新余高专的新余市委党校的80多亩土地对外拍卖，以每亩325万元价格拍卖，获得土地资金近3亿元。
∙ 2009年下半年，原市委书记汪德和同志调离新余，李安泽全面主持市委、市政府的工作以来，李安泽自持与苏荣夫妇的密切
关系，在新余拉帮结派，专横跋扈，胆大妄为，利用城市建设，大肆进行官商勾结，权钱交易，几亿、十几亿政府投资项目，不论证，不讨论，擅自决定，利用各种借口，对项目不搞公开招标，指定给他的朋友、关系户承建。我作为市人大主任对李安泽这种腐败行为多次公开抵制反对。李安泽仍我行我素。为此，我在2011年5月左右以匿名向国家监察部副部长郝明金同志举报了李安泽四起重大的腐败问题。新余高专300多亩土地贱卖腐败问题是其中之一。在此举报中，我没有反映苏荣妻子参与其中的问题。不久，我的举报信被郝明金部长批转给江西省纪委，省纪委派了李安泽的老乡、副厅级干部罗萍来新余作信访调查。罗萍听信了李安泽编造的借口和理由，并为李安泽评功摆好，开脱罪责，敷衍了监察部。此材料可从省纪委调阅。 ∙ 2011年9月，全省市级领导班子即将换届，李安泽自认为会上一个台阶，或调任九江市委书记，便在新余更加疯狂进行权钱
交易，许多重大政府投资项目，在未经市委、市政府集体研究，未经市场公开招标情况下，他竟擅自决定指定承建商。2011年7月左右，省委巡视组来新余，组长是省纪委正厅级干部赵景成同志。在赵景成同志找我了解市领导干部廉洁情况谈话时，我全面向他反映了李安泽在新余一系列严重腐败问题。在反映新余高专300多亩土地贱卖给陈建男的问题时，我也反映了苏荣妻子的腐败问题。几天后，赵景成回省里向领导作了汇报，当即新余巡视组被省里召回。省纪委派了副处级干部吕华峰来新余对我进行了几个月的暗查。2011年9月，市领导班子成员换届调整时，对李安泽腐败问题有看法的、或了解内幕的同志全部调离了新余。市长魏旋君同志，在9月份换届后，12月底也被交流去了湖南，这一切为对我进行报复迫害做好了人事上的准备。2011年11月前后，在李安泽的组织指使下，对我匿名诬告。苏荣在一封匿名信上做了批示。紧接着2011年11月上旬开始，省纪委以信访调查为名，组织专案组对我进行立案调查，组长是省纪委一室副主任石军英。石军英和李? 泽串通一气，李安泽从新余市纪委、检察、公安等单位抽调了大批人员，并亲自组织指挥对我的调查。12月初，在李安泽、石军英组织指挥下，开始大肆无辜关押与我接触较多的机关干部和我的朋友以及投资商。被关押人员中有市人大秘书长刘燕、市人大内务司法委员会办公室主任谭小勇、我的司机陈柳辰、新余中创公司股东付敏、新余市金玉满堂酒店项目投资商杨鹏及其父亲等人。专案组以付敏公司偷漏税收1000多万元追究其刑事责任对他相威胁，逼迫指使他对我进行栽赃诬陷；以对市人大招商引资的金玉满堂酒店的投资商进行逼供，诬陷我在酒店占有股份等。省纪委专案组如此捏造罪名，组织伪证，欺骗了省委、省纪委领导集体，于2012年1月4日对我采取了“双规”。
∙ 我被“双规”后，省纪委专案组同时关押了我的妻子梁文瑶、儿子周德昊、弟弟周国华、前妻姚敏建。专案组在对我进行残
酷折磨、体罚、凌辱、殴打的同时，以我被关押的四位亲人对我相威胁，以我家人作为交换条件，一件件、一次次逼我接受诬陷。正如石军英找我训话时所说：“你敢硬扛，我让你家破人亡，妻离子散，倾家荡产，让你在这里生不如死。”面对因实名举报而遭受到的疯狂迫害和诬陷，此时，我知道坚持抗争，后果不堪设想。只有生命在才能有希望。为了保住性命，保护亲人，在专案组承诺全部释放我家人的情况下，我忍辱接受了他们对我所有的诬陷。
∙ 省纪委专案组诬陷我的方法有两种：一是将编造好的金额、时间、地点、情节、经过等，逼迫我造此书写交代材料。如捏造
付敏2009年3月至5月分3次送我500万元。二是在我主动交代的基础上任意歪曲事实，篡改或添加。如将1000元改为1万元，将2万元改为10万元等；将我主动交代拒收的钱款，也认定我接受了；或将我主动交代给我送过礼物的，专案人员则添加送了现金，使得真假混淆；或将个人借款强行认定行贿受贿等。在他们捏造的诬陷中，荒唐离奇的事例不少。如：张锁根2009年春节前夕送我2万元红包，面额每张是20元的，办案人员篡改为10万元。张锁根被胁迫在证言中说，送错了，第二天又拿了100元面额的到我家调换；又如，胡晓海2010年春节带小孩来我新余家拜年，送了一块手表和一件衣服给我，我给他小孩一块小金币，办案人员则添加送了5万元现金。胡晓海则在证言中被迫说，我给他儿子1000元压岁钱，他很感动，临走时他又送了我5万元人民币。类似非常难以置信的事例，在指控中有很多。
∙ 省纪委专案组逼迫我接受诬陷的手段，主要是对我进行残酷的人生折磨、殴打、刑讯逼供，同时将我被关押的四位亲人排好
顺序，要挟我若不接受诬陷，就按顺序将我家人移送司法机关。在这痛苦的选择中，我只有选择妥协，保护家人，接受一切诬陷。起诉书在指控我受贿的1410万元中，除了我主动交代60余万元外，其他都是专案组捏造出来的。
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∙ 专案组在组织伪证过程中，采取先逼迫我承认，或在我主动交待的基础上进行歪曲和篡改，然后再以我的供述去逼迫要挟相关人员出具伪证。在起诉书中随处可见。 我的案子移送省反贪局后，专案组仍然没有停止对我的威胁和迫害，在反贪局所谓的侦查阶段，他们先将省纪委专案组对我
审讯的材料复制到电脑中，然后以我翻供就随时将我已被释放的亲人们收监、移送司法机关相威胁，逼迫我协助他们完成了在省纪委专案组材料基础上的复制工作。使省纪委专案组的材料“合法化”。在反贪局对我审讯期间，省纪委专案组负责人曾专程到德安县看守所，以省纪委的名义对我翻供进行威胁。有证可查。
∙ 如：在省纪委“双规”中，专案人员捏造逼迫我承认了收受姜昌明160万元，在省反贪局又让我记错了为由补写了交代。又
如，在省纪委办案人员刑讯逼供下，逼迫我承认收受了吴雅枫六根金条，在省反贪局则认定为三根，此事可查省纪委对我开除党籍、开除公职的文件，该文件则认定了我收了六根。我仅举以上两个例子，可见省纪委办案人员因对我的刑讯逼供而漏洞百出。可以说，起诉书中对我26项指控，处处可见省纪委专案组对我歪曲、捏造和诬陷的痕迹，点点滴滴可以印证我在148天“双规”中，遭受到非人的折磨和欲加之罪。我在饱受凌辱、折磨、殴打、逼供、极度恐惧、日夜挂念亲人安危、生不如死中，艰难的熬过了148天地狱般的日子。
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∙ 2012年5月31日，我被移送到省反贪局后，我坚持继续向中央举报苏荣夫妇、李安泽严重的腐败问题，坚决揭露本案的真相，因此，一直遭到了省纪委专案组以和某些司法人员的残酷迫害。其事实如下： 1、在侦查阶段，检察机关办案人员不准我会见律师。直至我被起诉到法院收到起诉书后，才第一次见到律师。使我失去了最需要得到法律帮助的机会。 2、在起诉阶段，省纪委专案组负责人，假借省纪委的名义，指使宜春市纪委、宜春市检察院组织宜春市看守所民警采取暴力，
抢走我的应诉材料和辩护材料。不准看守所为我提供纸和笔，阻扰我依法应诉。省纪委专案组根据我在辩护中提出的质疑，再次补充伪证。检察机关在起诉阶段，采取暴力抢夺被告人的应诉材料，是一起全国罕见的侵犯被告人诉讼权利的事件。我恳请您予以重视，并责成有关部门予以调查，依法处理相关人员。
∙ 3、一审开庭前，宜春市检察院副处级干部谢明，又在管教干部将我带离监舍后，对我的个人物品进行了严格的搜查，再次搜
走了我仍又偷着书写的应诉材料。
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∙ 4、一审开庭前夕，宜春市中级法院本案审判长帅晓东和审判员鲍滨专程到宜春市看守所对我进行威胁谈话。有证可查。 5、开庭前夕，省纪委办案人员为了给我施加压力，借故又关押了我家三位亲人。捏造罪名，组织伪证，加害起诉我的儿子周
德昊。
∙ 在2013年7月9日、10日两天，宜春市中级法院对本案草草的一审后，审判人员罔闻事实，匆忙、草率的在9月3日作出
了判决，判处我死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，没收一切财产。我在判决后的个人陈述中，当庭作了如下陈诉：一、在中央政法委下发对冤假错案实行了终身负责制文件不久，一起全国罕见的打击报复举报人的巨大冤案，在宜春中级法院今天匆忙草率的作出了判决，我深感遗憾；二、我为我们的司法机关成为腐败分子苏荣迫害举报人的工具，感到痛心和遗憾；三、我坚决不服并向省高院上诉。
∙ 尊敬的强书记，在全党扎扎实实开展党的群众路线教育实践活动中，在党中央强势反腐的形势下，苏荣等竟冒天下之大不韪，
动用党的纪检机关、国家的专政工具，对实名举报人进行残酷的迫害和诬陷，制造出千万元的冤案，欲置我于死地。他们如此疯狂地对我及对我的家人进行残酷的迫害报复和诬陷，说到底，就是苏荣夫妇严重腐败问题而欲杀人灭口的必然反应，是你死我活的腐败与反腐败斗争残酷性的必然表现。现在，省高院二审开庭在即，为了在二审中能充分体现法律的公平正义，杜绝冤假错案的发生，我恳请您高度关注此案的审理，支持我以下合理的请求：
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∙ 1、公开审理此案，邀请法律工作者、部分人大代表、政协委员以及干部群众、新闻单位参加旁听，接受社会和舆论监督。 2、请准予我充分的陈述权利。 3、支持我要求所有行贿者出庭作证的请求。 4、支持我要求所有证人出庭作证的请求。 5、高度重视我的辩护、质疑和取证要求。 6、涉及本案的原省纪委领导、省纪委专案组成员、省检察院原办案人员，在二审中不得过问此案。 7、停止对我家人迫害。 尊敬的强书记：在我最渴望得到良知、正义支持之际，使我感到欣慰的是，江西的腐败问题已经引起了中央领导的高度重视，
我的冤案已被全省广大干部群众所关注。最让我激动的是党中央在查处腐败上的重大部署和决心，冤家错案的预防和查处引起了党中央的高度重视。最近中央政法委关于对冤假错案实行终身负责制，以及最高人民法院对刑事诉讼作出了新的规定等，为我在二审中揭露腐败，澄清冤情，讨回公道提供了强有力的法律保障。
∙ 苏荣夫妇在江西买官卖官、插手工程项目等一系列腐败问题，李安泽在新余市工作期间一系列重大的腐败问题，我仍将继续
向中央、向江西省纪委举报。我坚信在党中央强势反腐的形势下，苏荣夫妇以及李安泽的严重腐败问题必将受到法律的严惩。多行不义必自毙，这就是历史的必然！
∙ 尊敬的强书记，在您受命来江西履新不久，在江西百业待兴的繁忙之时，我为打扰您感到不安，请您谅解，并恭祝您及家人
新春吉祥！
∙ 致礼！
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∙ 周建华前妻姚敏建写给中纪委等举报苏荣的信全文 周建华 2013年12月25日于宜春市看守所
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∙ 南水北调办公室副主任于幼军卸任。 新近中线通水的南水北调工程备受热议，比这一工程更热的是刚刚卸下南水北调办公室副主任一职的于幼军。 1月14日国务院任免国家工作人员名单在中国政府网发布后，见诸媒体的报道都换成了以“于幼军卸任”为主要内容的标
题。
∙ 他曾被誉为广东“四大才子”之一，41岁就成为副省级干部；他又曾在山西折戟，因黑砖窑事件而被问责；在文化部党组
书记、副部长任上，他的仕途再起波澜，被处以留党察看处分，并被撤销中央委员职务；到57近58岁时，他再次复出任南水北调办公室副主任，则韶华已逝。
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∙ 1月14日，南水北调工作会议新闻通气会在河南南阳召开，于幼军仍参加了会议并在主席台就坐。 国务院南水北调工程建设委员会办公室党组书记、主任鄂竟平表示：“于主任到年龄了，他是我们班子里年龄最大的，新
任副主任20天后到任。”
∙ “至于那些并非个人所能左右的事，就由他去罢。”在于幼军的谢幕之作——2013年11月出版的《求索民主政治：玉渊潭
书房札记》一书中，他这样写道。
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∙ “鲁迅对我一生的影响都很大” 于幼军1953年1月出生，江苏丰县人。于自小在广州长大，父母均为南下干部。 高中毕业后，于幼军留校任教，并很快展现出鲁迅研究方面的理论功底。 “鲁迅先生的书我基本都看过了，有些还读了好多遍，鲁迅对我一生的影响都很大。”在多年后的一次采访中，于幼军称，
他不但喜欢鲁迅的文风，更敬重鲁迅的为人和社会责任感。
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∙ 1981年，于幼军进入广州市社会科学研究所（今广州市社会科学院），担任社会问题研究室副主任。 1985年至1986年间，于幼军与黎元江合作撰写了《社会主义四百年》一书。这本普及性政治读物借鉴了武侠小说的叙述结
构，采用章回小说和历史演义的体裁形式讲述社会主义运动史，让于幼军一举成名。
∙ 该书获得了全国优秀畅销书奖，甚至连团中央也面向全国共青团员和大学生发文，推荐这本用“章回演义体”写的社会主
义思想史。
∙ 据财经网报道，上世纪80年代，广东省委宣传系统一度有“四大才子”之说，分别是于幼军、朱小丹（现任广东省长）、
曹纯亮（广东省文化原厅长，2008年逝世）和黎元江（广州市委宣传部原部长、《广州日报》社长，2004年因受贿罪获刑12年）。
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∙ “四大才子”中，于幼军学历最低。 很快，于幼军升任广州社科所副所长，1986年出任广州市委宣传部副部长，由学术界转入政界，之后曾在广州市东山区、
天河区任区委书记。
∙ 1992年，于幼军进入广州市委常委序列，并兼任广州经济技术开发区和广州保税区两个管委会主任和党委书记的职务。仅
数月后，即升任广东省委宣传部长，一年后跻身省委常委序列。
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∙ 于幼军担任广东省宣传部长约6年。 财经网上述文章评论称，在于幼军任上，广东报业改革一直领军全国，先后有广州日报集团问世，以及《南方周末》《南
风窗》及《南方都市报》等一批媒体新锐涌现。
∙ 事实上，思想开放、愿意同媒体交流，是不少新闻界人士对于幼军的评价。在他之后任职深圳、湖南、山西等地时，这一
特点依旧延续。
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∙ 化解网帖事件 20世纪末，于幼军在中山大学马克思主义哲学专业通过了在职博士研究生学习。2000年4月，于幼军出任深圳市代理市长，
两个月后获扶正，开始主政一方。
∙
∙ 47岁，正是意气风发之时。于幼军曾在一次情况介绍会上发出豪言，要以高新技术产业带的方式“再造”一个深圳。 2002年11月，一篇名为《深圳，你被谁抛弃》的网文出现在各大论坛上。这篇1.8万字的长文，毫不客气地指出深圳当前
发展所面临的困局。
∙ 这些困局包括，高新技术产业逃离深圳、政策优势丧失、金融话语权旁落、高级人才吸引力衰退、国有经济改革迟缓、政
府部门效率低下、治安环境日趋恶劣、城市精神空洞虚化、固步自封缺乏反省„„
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∙ 于幼军次日就看到这篇网文，“下载下来看了两三遍，很有感触。” 2003年1月，他力排众议，通过媒体牵线搭桥，与网文作者“我为伊狂”进行圆桌对话。 《南方周末》曾报道称，面对这名敢于挑刺的网友，于幼军称赞他的文章是“条件所限，不必厚责”，并称他是“爱深情
切”，鼓励他今后多给深圳提建议。
∙ 市长与普通网友就城市未来进行公开交流，这在当时还是全国首例。《南方周末》报道称，从外界的反应来看，于对于这
一事件的处理，不但稳妥地化解了网文事件给深圳带来的冲击，而且进一步树立了深圳包容、大度、开放、开明的形象，在网上更是好评如潮。2003年6月，于幼军出任湖南省副省长。
∙ “湖南是一块神奇的土地。”于幼军在任前发言时说，他会努力把在广东、深圳学习、工作所积累的体会和才智带到湖南，
为湖南经济殚精竭虑，鞠躬尽瘁。
∙ 于是乎，于幼军曾积极推动粤港澳以及泛珠三角区域内其他成员的合作，主动承接粤港澳产业转移，融入以珠三角为中心
的华南经济圈，以让湖南获得新的发展动力与发展空间。
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∙ 折戟山西 2005年7月，于幼军跨越一千多公里，从湖南来到山西，也跨过了副省级干部到正省级干部的坎。 彼时，山西矿难频发。2005年上半年，死亡人数超过10人的就有吕梁交城矿难、朔州细水煤矿瓦斯爆炸、晋中煤矿瓦斯爆
炸、蒲县煤矿瓦斯爆炸、繁峙义兴寨矿难等多个事故。
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∙ 履新山西代省长之前，于幼军对山西的印象，即包括“矿难很多”这一条。 “7月1日山西召开干部大会宣布任命后，我就回湖南交接工作。结果我一回到湖南，7月2日山西就发生了宁武矿难，死
了19个人，我说真是给我来个下马威啊。”于幼军在接受《南方周末》采访时说。
∙ 他决心将煤的文章做好。
∙ 据《经济视点报》报道，2005年，还只是山西“代省长”的于幼军不顾很多人的担心与反对，提出“山西不能再要流血的、
黑色的GDP 了”，并且做出了到山西后的第一个动作：关闭山西全部4000多个非法煤矿。
∙ 该报道称，为达到打击非法小煤窑的目标，于幼军甚至下令派直升机去拍照，并要用卫星定位来紧锁黑窑主。为了从根子
上整治矿难与小煤窑，他把正在试点的对煤矿的有偿开采方案在全省推开。
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∙ 2006年1月，于幼军获“扶正”。 这之后，山西依然爆发过多起矿难，而“黑砖窑事件”则成为“压死骆驼的最后一根稻草”。 2007年，山西省被曝光多起黑砖窑主非法限制民工人身自由、非法雇佣童工，强迫民工超强度工作，殴打民工致死、致残
等事件，造成了极其恶劣的社会影响。
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∙ 是年6月，在国务院常务会议上，时任山西省长于幼军代表省政府做了检查。 7月，《南方周末》头版刊发了《面对黑砖窑事件 于幼军坦陈心迹》一文。文中称，“黑砖窑事件突如其来，迅速成为舆
论焦点，对此，主政山西不到两年的于幼军也始料未及，一心治煤治污的山西省长从未想到，砖窑所造成的 破坏力 竟不亚于煤窑。”
∙ 8月，山西省委召开全省领导干部会议，宣布中央关于山西省政府主要领导调整的决定。中央决定，孟学农同志任山西省委
委员、常委、副书记，于幼军同志不再担任山西省委副书记、常委、委员职务，中央另有任用。
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∙ 深圳3年，湖南2年，山西2年，于幼军在3个地方的任职均未满一届任期，只是原因各异。 跌落深谷 于幼军继续一路北上。 2007年9月，于幼军以文化部党组书记、副部长的身份亮相。次月，于当选第十七届中央委员。 2008年3月全国“两会”后，蔡武当选文化部部长，于幼军则继续担任副部长。 “正当我全身心投入新的工作，准备大干一场之际，突来晴天霹雳，先是被接受调查，半年后受撤职处分。”于幼军曾撰
文回忆。
∙ 2008年9月，中央政治局对于幼军做出留党察看两年的处分，一个月后，他的中央委员会委员职务在十七届三中全会上被
撤销。
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∙ 官方并未通报于幼军被处分的原因。 香港《大公报》曾报道称，有消息透露，于幼军担任深圳市长期间利用职权影响力，在市政府招标工程中令其亲友所属香
港公司中标而获取巨额利润。但该说法并未获得官方证实。
∙ 后来，于幼军在题为《图书馆可以助人治病疗伤》的回忆文章中写道，“运交华盖、遭受挫折，理想信念不能变，精神身
体不能垮，不虚度宝贵光阴，不白领人民俸禄，利用赋闲待业之机，读书写作去也。”
∙ 2008年10月，受处分后十来天，于幼军安顿好80岁高龄的老母亲，来到位于北京紫竹园畔的中国国家图书馆。他决议在此“读书写作、疗伤治病”。
∙ “我每天上午八点多抵达这间 紫竹书房 ，读书、作笔记摘录至中午十二点多，在图书馆里的员工食堂打点饭菜，吃完休
息个把小时，下午继续读书至六点多离馆。”周末和节假日，于幼军也从不休息。
∙ 于幼军后来回忆：“如此春去秋来，我阅读了三四千万字的图书资料，复印了几百万字的资料，写下了上百万字的读书笔
记及资料摘录，书桌上的书稿也越摞越厚。”
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∙ 2010年12月25日，于幼军撰写的140万字的三卷本《社会主义五百年》书稿校对完毕，并签发至出版社。 凑巧的是，当天上午书稿刚送出，下午，于幼军就接到了中组部负责人的电话，通知他下周到新单位报到。 副部级的南水北调工程办公室副主任，成为于幼军仕途的最后一站。 (原标题：于幼军届龄退休：那些并非个人所能左右的事，就由他去罢) 本文来源：澎湃新闻网 作者：卢梦君
中国各级政府存在着系统性腐败，此前胡锦涛和温家宝为首的中共领导集体显然未能成功解决这个问题。在中国生活和工作过的人无人不知这种系统性腐败，也无人不知它给中国经济可持续增长及政治稳定带来的巨大障碍。因此，在可预见的未来，中纪委的调查活动很可能会继续开展下去，这些调查必然会延续到2017年的中共十九大。因为，一旦终止这一进程，习近平的反对者极有可能联合起来，破坏改革大计。
俞敏洪：中国教育，你到底走向何方？
(2014-10-31 22:02:07)
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【俞敏洪文 分类： 【C 】
档】
[来源：新东方 作者：俞敏洪]
导读：10月31日，在新东方教育科技集团与爱乐奇公司联合举办的解放教育“互联网教育国际高峰论坛”现场，新东方董事长俞敏洪做了一场关于教育“道”与“术”的主题演讲。
他认为教育之道在于要培养什么样的人，教育之道就是以良知、理性、仁爱为经，以知识、科技、创新为纬，造就新一代人格平等、思想自由、精神独立的国民。
在讲到教育之术时，俞敏洪一直在强调教育应该拥抱移动互联网。他认为移动互联改变了教育的开放性、透明性、共享性以及全球性。如果运用得当的话，中国任何地方的学生通过录课系统或者通过直播系统，通过线上线下智能化学习，或者通过线上线下O2O 结合的模式，都能够接受到世界和中国最先进的教育。
以下是演讲全文：
俞敏洪：中国教育，你到底走向何方？
教育之道
大家都知道在一千多年前韩愈说过这样一句话，叫：“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”，我觉得教育发展到今天其实依然没有离开这三个定义，就是道、业、惑，我们要解决学生的问题就是这些问题。中国讲究“道”，从老子的《道德经》开始，“道可道非常道”，老子给“道”定了一个非常让人难以琢磨、玄之又玄的定义。中国每一个领域都在寻找自己的？“道”，中国古代从皇帝开始，所谓的遵循“天道”，定位天子，寻找一种永久的统治之道，既能保障自己的权力又能保证人民的幸福。在教育领域，我们一直在寻求到底应该培养什么样的人，也就是我们的教育之道。
我们也可以看到中国今天教育的现象，我们的孩子们一代代为了非常狭隘的高考而奋斗，中国的教育到底未来走向何方？我们也能够隐约感到中国的教育越做越偏，越来越往技术方向走，往知识点方向走，往高考的高分方向走。
学了无数的道理，今天我们其实没有真正找到教育之道到底在什么地方。我今天不主谈互联网，我觉得互联网是一个融入教育的正常工具或者说是到最后改变了教育传授的方式，但是它改变不了教育的本质。教育本质的道在什么地方？
说到教育之道的关系，网上流传这么一个段子：说香港一位教授说，香港大学里商业气息太浓，十有五六是学会计、金融、法律；餐厅电子屏幕都是全球股指、外汇牌价，他认为这样很枯燥，不像北京大学显得特有文化。在北大你每次进校门必须先向保安回答三个哲学上的终极问题：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？这个我可以证明百分之一百是确实存在的，北大校门管得非常严，进去的人一定要出示证件，问你叫什么名字、你找谁、你到什么宿舍去。所以我们倒过来把保安的问题变一下，我们做教育的时候，要明白我的学生是谁？他们是从哪里来的？他们要到哪里去？就是我们想把孩子们培养到哪里去。其实我们在座的大量做教育的人，并没有回答这样的问题。只是觉得利用中国老百姓对于教育的功利心理，可以趁机赚一点钱。 大部分在座的教育公司其实只做了一件事情，就是为学生未来的知识点积累，更有效地学习，包括高考、中考拿高分，或者出国更加方便，来建立一种系统，不管是地面的还是线上的，其目的都是为了让家长交钱，我们给学生一点学习效果。至于说这个孩子培养出来到底是怎样的，是善良还是畸形，跟我们没有关系。我们会说，我们没有办法解决这个问题。解决这个问题是家长的问题、学校的问题和政府的问题。我们只能在有限范围之内做一点力所能及的事情。但是当你自己做父母的时候，当我们面向中国未来二十年三十年发展的时候，这些问题我们是不得不回答的。
所
以坦率地说，互联网对教育的影响只是我思考的主题之一，而且我认为是一个很容易的主题。世界上所有的技术，给人类带来进步的技术和科学发明，都是少数人的事情，但是所有的技术惠及人民，使用是每一个人的事情。所以互联网的发明，是几个人的事情，互联网使用是全世界的事情。当初发明电话、火车、蒸汽机、飞机都是少数人的发明，惠及了所有的人。对于我来说，我懂不懂互联网技术其实不重要，重要的是中国的教育如何能使用互联网技术而更上一个台阶；我们在座的每一位如何能使用互联网移动技术，使自己的事业、自己的业务有更好的发展。
再回过头来说教育之道，需要回答几个问题。“道生万物”，这是《道德经》中间一句话，教育的目的决定了教育的手段，目的就是道，万物就是手段。也就是我们教育我们的孩子们到底应该往什么方向走。假如你是一个父母，你希望自己的孩子变成什么样的人？你希望整个国家的国民应该是什么样的国民？我们今天所有教育乱象都是因为这个问题没有解决，从来没有一个真正的说法来说清楚中国到底需要什么样的国民。很多国家是解决了这个问题的，至少部分解决了，我们没有。
我们很多的方向是乱的，我们并没有明确地知道，整个国家综合起来应该倡导一种什么教育。德智体美的基础到底是什么？我们为什么要德智体美，德是什么德？智到底什么是智？我们现在培养孩子智，就是学习排前五名是智的学生，其他排后边的都是笨蛋学生。这是真正的智吗？
体育要提倡，但身体健康了，做什么用？希特勒时代，所有男性公民都被训练得像牛一样强壮，女性公民必须身体健康才能和男性公民交配，生出好的后代，而且后代生出来后马上放到一个地方去养，认为这样才能养出更加成熟更加健康的后代来。但是希特勒带着全体德国人民又为世界做了什么呢？
到底什么是美？我们现在无数的姑娘们做整容手术，无数的小伙子们也做整容手术，难道外表的美就是美吗？难道马云的美就不是美吗？文化大革命的时候，所有的人都穿一样的灰色衣服，是美吗？
我提出最后一个问题，一个人何以为人的问题。易中天在一次讲座中说：“我的口号就是今天的主题，不是„望子成龙‟，而是„望子成人‟。什么人呢？他说真正的人，就是八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。”我听完他的话以后，后面加了一句话，我觉得易中天说对一半，另外一半是：如果一个国家不把人格平等、思想自由、精神独立作为教育的前提，我们也会教育出真实、善良、健康、快乐的奴才。大家应该知道美国南北战争其实离现在并不是太遥远。大家也都知道在美国实行奴隶制的时候，很多的黑奴，其实是非常真实、善良、健康、快乐地生活着。南北战争时期很多黑奴其实并不愿意被解放，因为他们觉得他们的主人对他们很好，在主人身边很有安全感，主人给他们吃，给他们穿，给他们女人，生出下一代奴隶，但他们并没有意识到，什么叫真正的自由，什么叫真正的人格。如果我们不把教育的本质说清楚的话，我们教育出来的人也许会成为真实、善良、健康、快乐的奴才，还不是奴隶。奴隶是被迫的，奴才是自愿的。如果没有道的边界，思想自由、精神独立也许也会演变为胡作非为、自私自利、无政府主义和恐怖主义。每个人都想自己得到最大的自由，每个人都希望以侵害别人的自由为前提来扩张自己的欲望、权力和财富。所以我们就会发现，我们在抵制日本的行动中，就会出现这样的暴力行为，砸别人的车，砸别人的脑袋，但是举的是爱国的旗帜。我们也发现无数人追求的自由是自己的自由，以别人的自由为代价。我们看到历史上无数的权力阶层胡作非为，却不允许普通人有自由的空间。所以世界上的思想自由、精神独立到底以什么为边界？独立之精神，自由之思想。100年前，我们老一代知识分子陈寅恪、蔡元培就提出来了这个理论。
现在，我们通过社会主义的核心价值观来寻找教育之道。社会主义的核心价值观，是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、法制、爱国、敬业、诚信、友善。刚才大家进国家会议中心的时候，就应该看到核心价值观在墙上高大上的展示。我非常兴奋，因为我觉得中国从解放以后到现在，终于有了一个中国真正的核心价值观内涵。毫无疑问，如果中国沿着社会主义核心价值观往前走，中国将变成全世界最繁荣、最富强、最平等、最友好、最民主的国家。但事情还没有结束，在有关部门召开的社会主义核心价值观研讨会上，我说到如何对这24个字进行精确的定义，决定了中国教育发展观也指导了中国教育的发展方向。我们怎么定义？富强，在一些不断占用国家资源的贪官和有钱人眼中，就是我富我强，以你弱你病为代价。中国过去三十年发生不少，是吧？民主，在有些人看来可能就是为人民作主，但是在人民看来是希望人民自己作主。所以每一个词我们都要有一个定义。我相信这些定义必须符合一些原则。 其实从汉朝开始一直到清朝结束，都有一代一代知识分子凭着良心，凭着理智，不断跟暴君抗争，不断跟那些不讲道理的皇帝抗争，奠定了中国一代又一代的良知基础，这一阶层的人叫做知识分子或者士族阶层。这里面有两个代表人物，一个是朱熹，一个是王阳明，当然他们都带有封建时代的特征。他们都陈述了作为一个人应该是什么样的人的定义，我觉得到今天依然是有意义的。朱熹说：“穷天理，明人伦，讲圣言，通事故。”王阳明说：“致良知，心外无理，知行合一。”“知行合一”变成中国教育常用词，以至于中国有一个很著名的教育家叫陶行知，他的名字就来自于这个成语。现在有很多中学写“知行合一”四个字。但我们也常常发现在中国知行合一很难做到。前两天在网上出现一篇文章，题目是你不应该辜负这个时代。你，指的是在座的任何一个人，你若真想不辜负这个时代，请你看清楚想明白，这个时代最不应该被辜负是科学的进步、是人类的觉醒，是理性和良知的回归。讲得这里，我们可以提炼前面的关键词：天理、人伦、良知、知行合一、觉醒、理性。自由思想、精神独立、自由平等，到底以什么为前提？我觉得教育之道就是以良知、理性、仁爱为经，以知识、科技、创新为纬，造就新一代人格平等、思想自由、精神独立的国民。如果我们光有知识科技创新，是远远不够的，我们天天在喊创新，但我们发现很多中国人成长起来变得如此自私，如此不关心别人的生命。
人是什么？过去的文化大革命和三十多年的改革开放，销蚀了我们的良知，销蚀了我们的理性，也销蚀了我们的仁爱或仁慈。以致于发生一个小小的歹徒在公共汽车上强奸一个女性，一车四十多个人在旁观，没有人上去动手制止的事情；以致于发生看到一个人在河里淹死，会游泳的人向边上家属说，你先给我二百块钱我再跳进河里把孩子救起来的事情……我们民族发生的事情让我们感到很惋惜，我们真的不知道任何一个行为背后的边界到底在什么地方。
如果说以良知、理性和仁爱为前提，希特勒就不会做大屠杀的事件，不会杀掉七百多万犹太人；如果以良知、理性、仁爱为前提，中国永远不可能有文化大革命，不会出现文革中儿子揭发老子，最后把他们送上断头台，以及全体学生起来把自己的老师打得半死不活的情况。而我们中国的教育恰恰就是忘掉了这些。所以我们现在片面地想要孩子们考高分、出国，我们真不能想象孩子最后到底是怎么样的一代，即使他们是从名牌大学毕业。也许就会成为钱理群先生所说的精致的利己主义者。
教育之术
说教育之道到此为止，先告一个段落。一个人在具体环境中接受教育，受什么影响？我们受四个因素的影响：时间因素、空间因素、师资因素和工具因素。传统的教育，一个老师只能走进一个教室，学生只能在固定的时间、到被指定的某一个学校去上课，学生的工具就是课本和笔。所以教育领域应该比任何领域更加欢呼移动互联时代的到来。为什么？移动互联时代改变了教育的开放性，改变了教育的透明性，改变了教育的共享性，以及改变了教育的全球性。再往后不再局限于一个教室、一个老师、一段时间。如果运用得当
的话，中国任何地方的学生，都能够接受到世界和中国最先进的教育，不管是通过慕课系统还是通过翻转课堂系统，还是通过线上线下智能化学习，还是通过线上线下O2O 结合模式。
我曾经到过一个相对比较贫困的农村小学，结果发现他们在看北京老师讲课的光盘，只不过是光盘，不是互动课堂。移动互联不仅仅是面对教育，面对任何东西都一样，面对思想也是一样，面对商业也是一样。所谓的全球化，用美国的三大MOOC 系统来说最合适。美国三大系统Coursera, Udacity 和edX 里有上万课程，全世界有接近上千万人曾经听过他们的课程，有几十万人把他们的课程从头到尾认真学完，并且拿到课程合格证明。他们的学生几乎在每一个国家都有。原来他们的教授只能教校园里的学生，但是现在可以教全世界的学生。曾经美国一个教诗歌的教授，整整三十年只教了四千个学生，他把自己的课程放到MOOC 上去以后，一年就有四万个学生注册，四千个学生学习，有四百个学生拿到证书。他说，我现在觉得自己的生命和知识有了价值，因为我用一年的时间就完成了我过去三十年没有完成的任务。所以通过互联网解决了很多问题，我这儿列了四五个，通过互联网能够解决学生快乐学习的问题，当然现在还没有解决。我们也在研究游戏学习法，让学生用打游戏的心态在网上学习他们的学习内容，但是我们现在确实还没有真正成功的；我们要解决学生的效率问题，学生花八十分钟甚至五十分钟就能获得他原来用100分钟才能获得的知识。我们要解决效果问题，学生考八十分，能不能让他少花30%的时间，还能从80分变到90分呢？当然还有持续学习的问题。
未来互联网最重要的是消灭中介，中介媒质，包括未来做留学等这样的中介，包括像很多担任中介色彩的地面教学机构都会逐渐被取代。为什么？学生可以完全点对点得到透明的信息，解决互动问题。互动问题最容易解决，也最难解决。最容易解决是，微信也好、来往也好，给我们带来随时随地点对点的互动，但是互动还有一个问题没解决，互动如果没有目的性，没有成长性，到最后大家被互动信息所淹没，发现自己没有进步，发现学生也没有进步。同时，我们也要解决家长和老师的问题，除了刚才学生的问题，我们额外还有家长和老师所需要的咨询类的问题，这跟学生需要的资讯是不一样的。家长和老师，尤其老师，怎么样让老师更集中到最前沿的知识，并且能够方便地调出来给学生传播？家长和老师对学生如何监督，这个监督包括了孩子们在哪里的监督，孩子们学什么的监督，孩子们学习的效果怎么样的监督；这个监督效果反映过来，就是对孩子个性化辅导，使孩子的成长变得更迅速，当然这个需要大数据模式。新东方过去二十年培训了很多学生，加起来有两千多万的用户，我们发现我们有一个无比大的数据，但是最后的结论就是新东方是“数据大”，不是“大数据”。新东方未来想做大数据还是比较容易的，因为我们随时随地可以把新东方几百万上千万学生数据纳入到智能化数据分析系统中去进行分析，对用户的习惯、学习习惯，甚至生活习惯都可以进行分析。同时我们还要解决家长、老师和学生之间的互动问题，新东方一直在考虑学生与学生的互动，学生与家长的互动，家长与老师的互动，老师与学生的互动到底应该怎么做？这种交互性的互动，使我们能够把我们的教学体系进一步有效的实施。
其实我们还要帮助国家解决问题。国家要解决的问题和我们想的问题是不一样的。我们想的问题是如何让学生高效学习，提供一套学习系统，让公司融资、上市，我们挣钱。国家想的问题是，你作为一个公司上不上市跟我一点关系没有，国家解决的是教育地区差别问题，城乡教育怎么解决，边远地区和中心地区教育公平怎么解决，一个城市之内优质学校和一般学校教育资源怎么倾斜。即使在北京地区，你会发现城里的一些名牌中学，用了比农村中学多很多的资源，培养出来的学生都是哈佛、耶鲁、清华、北大的学生。但是只要离北京几十公里，比如说北京的延庆县，他们的学生80%就变成农村孩子了。新东方只是在延庆县做了一个试点，倾斜了三十个小时的课，就导致延庆一个县一年一本学生增加了50多个，一二三本学生加起来增加了250个，250个农村孩子的命运就是因为新东方30
多个小时的课全部改变了，像这样的优质教育资源到底怎么用，是政府考虑的问题。
新东方做了这个实验后，北京政府从今年开始说要购买民间的教育资源，并且用到公立教育系统中间去。前几天大家都看到新闻报道，新东方还有学而思、巨人等学校同时采购了政府的单子，每个学校承包了三到五家小学，为他们输送英语教学和其他学科服务。所以政府想的是这些东西，跟我们想的商业模式没太大关系，政府想的是如何缩小教育地区差异，优质教育怎么共享，教育和世界怎么接轨，怎么利用高效的学习系统使中国公立学校比较落后的状态形成一整套完备的学生、老师、家长沟通、教学、交流，并且提升学习质量的体系。
在移动互联时代，有什么问题解决不了的？第一解决不了的就是我刚才说的教育之道，比如说让我们民族变得更加有良知有理性有仁爱，并且最后能培养独立精神、创新精神的国民这个问题，不是互联网能够解决的。另外，一个人成长中需要的人与人之间的真实交流，这也是没有办法完全在互联网上突破和解决的，能解决一部分而已。我想这也是为什么大家1500个人坐在这里面的原因之一，因为你知道面对面和我们见一下，对你的动力和在网上见一下的动力是不一样。还有一个，就是学生学习的自觉性，尤其是低龄段的学生自觉性，在移动互联上解决不了。我把学生人群分成两段，低龄段，也就是18岁以下叫不自觉学习人群。我在北京最好的中学做过调研，在最好的中学中也只有20%的学生愿意自愿自觉地奋进和学习，80%是“我爸爸妈妈让我学，我其实对学习不喜欢”。
18岁以后，学习的人群变成自觉学习人群，他要么不学，要么学习对他生命有好处，对他未来事业有好处，所以他要学习。但即使像我这样属于高度自觉学习人群的人也一样有自觉性的问题。我在哈佛大学听课，每个礼拜的课，从早上八点上到下午五点，我完全心无旁鹜，一边做笔记，一边认真地学习，但是哈佛大学这些老师的课同样在线上出现以后，不管MOOC 课还是网易公开课，我发现能静下心来看视频的时间就是半小时，半小时后我一定关掉了，后来突然想起来再去一看，以至于我到现在为止在线上学习的课程加起来也就是十门课，可是我在哈佛大学两个礼拜学完了12个教授的讲课。提到学习持久性的问题，你就能够明白为什么地面学校会依然蓬勃发展。大家看一下上市的教育公司，再看看大家的财务报表，每个公司都在喊着要进入互联网，要利用移动互联为教育做贡献。但是你再看看有几分钱是移动互联来的？所有增长全部来自于地面，而且地面在不断增加。
最后，眼神和肢体语言的交流方式也没有办法在网上实现，我很难想象在网上的时候两个学生通过网上眼神开始谈恋爱，就算谈了以后也不清楚对方是谁。刚才互联网之父讲的，在网上没有人知道我是一条狗，在网上谈了半天恋爱，才发现自己的女朋友不是女的。眼神和肢体语言是如此有效，我儿子原来在国外的时候，我跟他在线聊天，鼓励他，发现不管用。现在把我儿子弄回到国内学习了，他学习遇到难题的时候，我见他，拍拍他的头，拥抱他一下，所有问题全部解决了。大家有没有发现，就像前两天我在另外一个论坛上讲到的看电影一样，为什么电影院在互联网视频这么发达、家庭影院这么发达的情况下，还有那么多人喜欢看电影？因为看电影是一种体验，电影院不光是电影，看电影只是其中一部分，吃爆米花、打游戏机，男女朋友在黑暗的电影院愿意干什么干什么，这是电影院最大的吸引力。所以现在我对新东方有一个要求，我们地面教学点要进行重新定义，把地面教学点改成除了上课以外的地面学生体验中心。至于怎么样一个体验法？这是秘密，不告诉大家了。
所以，能够解决上面问题（解决学生的问题，家长的问题，老师的问题，解决政府的问题）的教育就是好教育。现在很多人都想解决政府的教育问题，这是一个大单，无数人做中小学教育平台，包括原来龚海燕梯子网，就是希望为政府提供一套中小学学习平台，可
惜的是她的设想太大了，以至于最后支撑不起来。但是想法绝对是好的。第二，基于移动互联系统能帮助解决很多教育中间的问题，但是不能解决教育本质的问题，就是我们教育之道的问题；第三，不存在互联网教育和非互联网教育之分，未来两者都是高度统一，没有边界的。一些线上教育机构已经开始走到地面教育，传统地面教育系统已加快速度在线上布局，因为两者完全不可分。未来教育是线上线下融合，最终目的是为教育提供最好的解决方案，能提供最好解决方案的就是好的教育，无所谓线上线下。所以，现在天天喊互联网教育的机构不一定是教育机构。教育的今天，没有互联网是万万不行的，就像刚刚互联网之父讲的一样，但是光有互联网也是万万不行的！尊重教育规律、坚持教育本质，拥抱互联时代，专注服务学生，只要做到上面这四点，教育的新时代就一定会来临。
前两天我在一个大会也讲了这个主题，网上都有流传，现在我给大家看的是我为新东方奠定未来几年发展的战略，新东方发展战略是地面为本、研发为魂、客户为先、体验为王、系统融合、边界无限。不过请大家记住了，这些说法也许只适合新东方，不要随便抄，大家知道任何一个东西再正确，不同的人执行和不同的环境执行，最后带来的结果都是不一样的。
这是一个伟大的时代，危机和发展并存，挑战和机遇比肩，坚持创新和变革，展现远见和智慧，让我们为教育事业写下更加壮丽的篇章！
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仍能自理的，可以住老年公寓，既有私营的，也有非营利机构和政府补贴管理的，丰俭由人；等到无法自理了，则申请入住护理中心，有专门的
医护人员提供照料，不过这得排长队，典型加拿大特色。对于那些还在轮候、得不到妥善照料的老人，政府也资助一些上门服务项目，比如一周
两天帮忙洗澡、做饭、整理家务等，但要想更周全、快捷，还是得靠自己提前计划、早早储蓄。
∙ 虽然加拿大一些省份也有规定，如果子女未成年时得到过父母的抚养，而父母老年后陷入贫困，则子女需要提供一定的资助。但事实上，这
条法律很少被应用过，甚至有法律专家质疑，这样的规定始于20世纪20年代，那时加拿大还没有设立普遍性的社会保障体系，时至今日是否仍
有继续存在的必要。说的也不无道理：如果社会保障和自我保障都比较完善，应该很少父母会提出赡养要求，那么法律又何必如此刻薄呢？
∙ 既然父母不靠子女养老，那么子女对于来自父母的经济帮助的期待，相应也就淡了很多。本地的孩子，很多从读大学开始就是助学贷款，毕
业后找工，还贷款，自己租房，存好多年的钱付首付，和父母的经济账算得很清楚。传统中国家庭中爷爷奶奶、外公外婆帮着带孙辈的情景，在
这边当地人中也很少见。
∙ 记得刚来加拿大时读个人金融方面的课程，做退休规划的案例分析时，往往需要假设老人退休后的生存跨度，每月预计开销，当下平均投资
收益率水平，再计算现在需要先存多少钱——当时不能理解为什么总是把FV(终值) 设为零，也就是吃光用完花光是最佳模式，现在想想，这恐怕
也是经济独立，互不指望的一种表现。
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∙ 对这样的代际相处模式，有些华裔虽在加拿大久居多年，在理性上表示认同，但在情感上，多少还是有些不适应。 当然天下父母心，条件许可的情况下，很多人也愿意给子女留一些资产，算是念想。但和中国不同的是，这里很少会有人在健在的时候，就
把自己的资产当做礼物馈赠一空。律师们也常常苦口婆心劝告，自己的生活自己做主，千万不要给孩子们拿了钱就翻脸的机会。不少子女从上一代继承到遗产时，自己也已经人到中年，在社会打拼多年，过了最需要用钱的时候了。有是福气，没有也正常，或许是这边的一种常态。 ∙
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∙ 进一步思考，不需要“养儿防老“，是不是也是发达国家生育率大幅下降的原因之一？ 做父母的，在孩子的未成年阶段需要全身心付出，而孩子成年后，我们希望他们继续爱我们，却不能强迫他们回报我们。也许只有真正接受和认同这一点，我们才有生儿育的勇气和坦然面对老年生活的气度。 周建华给江西省委书记强卫同志的信 周泽律师按：我们在办理原新余市人大主任周建华被控受贿一案期间，周建华写了很多给有关领导的信，让我们呈送相关领
导。我们认为，周建华的信反映的问题是极其重要的，有关领导应该知道周建华的信反映的情况。但很遗憾，我们没有任何渠道将周建华的信呈送有关领导，只好将周建华手写的信录入电脑，发布于网络，希望有关领导能够看到。现发布的是周建华在二审开庭前写给江西省委书记强卫同志的信。
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∙ 尊敬的强书记：您好！ 我是原新余市人大党组书记、主任周建华。2011年，我因实名举报时任省委书记苏荣的妻子和原新余市委书记李安泽严重的
腐败问题，遭受到苏荣、李安泽、省纪委一室副主任石军英等人，以及省纪委专案组对我及家人残酷的报复、迫害和诬陷。 ∙ 2009年，坐落在新余市区繁华路上的新余高专老校300多亩土地对外公开拍卖。浙江个体户、苏荣夫妇的好朋友陈建男，为
了低价购得该块土地，将苏荣妻子“余姐”请到新余，在“余姐”的干预下，时任新余市长的李安泽为了巴结苏荣夫妇，擅自终止拍卖程序，以建泰耐克国际商城为借口，以协议出让、每亩70万元廉价卖给了陈建男。300多亩土地共计2.1亿元。使国家近10亿元资金被陈建男等人占有。我有事实可以证明：在新余高专土地廉价卖给陈建男后不久，环境、地段不如新余高专的新余市委党校的80多亩土地对外拍卖，以每亩325万元价格拍卖，获得土地资金近3亿元。
∙ 2009年下半年，原市委书记汪德和同志调离新余，李安泽全面主持市委、市政府的工作以来，李安泽自持与苏荣夫妇的密切
关系，在新余拉帮结派，专横跋扈，胆大妄为，利用城市建设，大肆进行官商勾结，权钱交易，几亿、十几亿政府投资项目，不论证，不讨论，擅自决定，利用各种借口，对项目不搞公开招标，指定给他的朋友、关系户承建。我作为市人大主任对李安泽这种腐败行为多次公开抵制反对。李安泽仍我行我素。为此，我在2011年5月左右以匿名向国家监察部副部长郝明金同志举报了李安泽四起重大的腐败问题。新余高专300多亩土地贱卖腐败问题是其中之一。在此举报中，我没有反映苏荣妻子参与其中的问题。不久，我的举报信被郝明金部长批转给江西省纪委，省纪委派了李安泽的老乡、副厅级干部罗萍来新余作信访调查。罗萍听信了李安泽编造的借口和理由，并为李安泽评功摆好，开脱罪责，敷衍了监察部。此材料可从省纪委调阅。 ∙ 2011年9月，全省市级领导班子即将换届，李安泽自认为会上一个台阶，或调任九江市委书记，便在新余更加疯狂进行权钱
交易，许多重大政府投资项目，在未经市委、市政府集体研究，未经市场公开招标情况下，他竟擅自决定指定承建商。2011年7月左右，省委巡视组来新余，组长是省纪委正厅级干部赵景成同志。在赵景成同志找我了解市领导干部廉洁情况谈话时，我全面向他反映了李安泽在新余一系列严重腐败问题。在反映新余高专300多亩土地贱卖给陈建男的问题时，我也反映了苏荣妻子的腐败问题。几天后，赵景成回省里向领导作了汇报，当即新余巡视组被省里召回。省纪委派了副处级干部吕华峰来新余对我进行了几个月的暗查。2011年9月，市领导班子成员换届调整时，对李安泽腐败问题有看法的、或了解内幕的同志全部调离了新余。市长魏旋君同志，在9月份换届后，12月底也被交流去了湖南，这一切为对我进行报复迫害做好了人事上的准备。2011年11月前后，在李安泽的组织指使下，对我匿名诬告。苏荣在一封匿名信上做了批示。紧接着2011年11月上旬开始，省纪委以信访调查为名，组织专案组对我进行立案调查，组长是省纪委一室副主任石军英。石军英和李? 泽串通一气，李安泽从新余市纪委、检察、公安等单位抽调了大批人员，并亲自组织指挥对我的调查。12月初，在李安泽、石军英组织指挥下，开始大肆无辜关押与我接触较多的机关干部和我的朋友以及投资商。被关押人员中有市人大秘书长刘燕、市人大内务司法委员会办公室主任谭小勇、我的司机陈柳辰、新余中创公司股东付敏、新余市金玉满堂酒店项目投资商杨鹏及其父亲等人。专案组以付敏公司偷漏税收1000多万元追究其刑事责任对他相威胁，逼迫指使他对我进行栽赃诬陷；以对市人大招商引资的金玉满堂酒店的投资商进行逼供，诬陷我在酒店占有股份等。省纪委专案组如此捏造罪名，组织伪证，欺骗了省委、省纪委领导集体，于2012年1月4日对我采取了“双规”。
∙ 我被“双规”后，省纪委专案组同时关押了我的妻子梁文瑶、儿子周德昊、弟弟周国华、前妻姚敏建。专案组在对我进行残
酷折磨、体罚、凌辱、殴打的同时，以我被关押的四位亲人对我相威胁，以我家人作为交换条件，一件件、一次次逼我接受诬陷。正如石军英找我训话时所说：“你敢硬扛，我让你家破人亡，妻离子散，倾家荡产，让你在这里生不如死。”面对因实名举报而遭受到的疯狂迫害和诬陷，此时，我知道坚持抗争，后果不堪设想。只有生命在才能有希望。为了保住性命，保护亲人，在专案组承诺全部释放我家人的情况下，我忍辱接受了他们对我所有的诬陷。
∙ 省纪委专案组诬陷我的方法有两种：一是将编造好的金额、时间、地点、情节、经过等，逼迫我造此书写交代材料。如捏造
付敏2009年3月至5月分3次送我500万元。二是在我主动交代的基础上任意歪曲事实，篡改或添加。如将1000元改为1万元，将2万元改为10万元等；将我主动交代拒收的钱款，也认定我接受了；或将我主动交代给我送过礼物的，专案人员则添加送了现金，使得真假混淆；或将个人借款强行认定行贿受贿等。在他们捏造的诬陷中，荒唐离奇的事例不少。如：张锁根2009年春节前夕送我2万元红包，面额每张是20元的，办案人员篡改为10万元。张锁根被胁迫在证言中说，送错了，第二天又拿了100元面额的到我家调换；又如，胡晓海2010年春节带小孩来我新余家拜年，送了一块手表和一件衣服给我，我给他小孩一块小金币，办案人员则添加送了5万元现金。胡晓海则在证言中被迫说，我给他儿子1000元压岁钱，他很感动，临走时他又送了我5万元人民币。类似非常难以置信的事例，在指控中有很多。
∙ 省纪委专案组逼迫我接受诬陷的手段，主要是对我进行残酷的人生折磨、殴打、刑讯逼供，同时将我被关押的四位亲人排好
顺序，要挟我若不接受诬陷，就按顺序将我家人移送司法机关。在这痛苦的选择中，我只有选择妥协，保护家人，接受一切诬陷。起诉书在指控我受贿的1410万元中，除了我主动交代60余万元外，其他都是专案组捏造出来的。
∙
∙ 专案组在组织伪证过程中，采取先逼迫我承认，或在我主动交待的基础上进行歪曲和篡改，然后再以我的供述去逼迫要挟相关人员出具伪证。在起诉书中随处可见。 我的案子移送省反贪局后，专案组仍然没有停止对我的威胁和迫害，在反贪局所谓的侦查阶段，他们先将省纪委专案组对我
审讯的材料复制到电脑中，然后以我翻供就随时将我已被释放的亲人们收监、移送司法机关相威胁，逼迫我协助他们完成了在省纪委专案组材料基础上的复制工作。使省纪委专案组的材料“合法化”。在反贪局对我审讯期间，省纪委专案组负责人曾专程到德安县看守所，以省纪委的名义对我翻供进行威胁。有证可查。
∙ 如：在省纪委“双规”中，专案人员捏造逼迫我承认了收受姜昌明160万元，在省反贪局又让我记错了为由补写了交代。又
如，在省纪委办案人员刑讯逼供下，逼迫我承认收受了吴雅枫六根金条，在省反贪局则认定为三根，此事可查省纪委对我开除党籍、开除公职的文件，该文件则认定了我收了六根。我仅举以上两个例子，可见省纪委办案人员因对我的刑讯逼供而漏洞百出。可以说，起诉书中对我26项指控，处处可见省纪委专案组对我歪曲、捏造和诬陷的痕迹，点点滴滴可以印证我在148天“双规”中，遭受到非人的折磨和欲加之罪。我在饱受凌辱、折磨、殴打、逼供、极度恐惧、日夜挂念亲人安危、生不如死中，艰难的熬过了148天地狱般的日子。
∙
∙
∙ 2012年5月31日，我被移送到省反贪局后，我坚持继续向中央举报苏荣夫妇、李安泽严重的腐败问题，坚决揭露本案的真相，因此，一直遭到了省纪委专案组以和某些司法人员的残酷迫害。其事实如下： 1、在侦查阶段，检察机关办案人员不准我会见律师。直至我被起诉到法院收到起诉书后，才第一次见到律师。使我失去了最需要得到法律帮助的机会。 2、在起诉阶段，省纪委专案组负责人，假借省纪委的名义，指使宜春市纪委、宜春市检察院组织宜春市看守所民警采取暴力，
抢走我的应诉材料和辩护材料。不准看守所为我提供纸和笔，阻扰我依法应诉。省纪委专案组根据我在辩护中提出的质疑，再次补充伪证。检察机关在起诉阶段，采取暴力抢夺被告人的应诉材料，是一起全国罕见的侵犯被告人诉讼权利的事件。我恳请您予以重视，并责成有关部门予以调查，依法处理相关人员。
∙ 3、一审开庭前，宜春市检察院副处级干部谢明，又在管教干部将我带离监舍后，对我的个人物品进行了严格的搜查，再次搜
走了我仍又偷着书写的应诉材料。
∙
∙ 4、一审开庭前夕，宜春市中级法院本案审判长帅晓东和审判员鲍滨专程到宜春市看守所对我进行威胁谈话。有证可查。 5、开庭前夕，省纪委办案人员为了给我施加压力，借故又关押了我家三位亲人。捏造罪名，组织伪证，加害起诉我的儿子周
德昊。
∙ 在2013年7月9日、10日两天，宜春市中级法院对本案草草的一审后，审判人员罔闻事实，匆忙、草率的在9月3日作出
了判决，判处我死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，没收一切财产。我在判决后的个人陈述中，当庭作了如下陈诉：一、在中央政法委下发对冤假错案实行了终身负责制文件不久，一起全国罕见的打击报复举报人的巨大冤案，在宜春中级法院今天匆忙草率的作出了判决，我深感遗憾；二、我为我们的司法机关成为腐败分子苏荣迫害举报人的工具，感到痛心和遗憾；三、我坚决不服并向省高院上诉。
∙ 尊敬的强书记，在全党扎扎实实开展党的群众路线教育实践活动中，在党中央强势反腐的形势下，苏荣等竟冒天下之大不韪，
动用党的纪检机关、国家的专政工具，对实名举报人进行残酷的迫害和诬陷，制造出千万元的冤案，欲置我于死地。他们如此疯狂地对我及对我的家人进行残酷的迫害报复和诬陷，说到底，就是苏荣夫妇严重腐败问题而欲杀人灭口的必然反应，是你死我活的腐败与反腐败斗争残酷性的必然表现。现在，省高院二审开庭在即，为了在二审中能充分体现法律的公平正义，杜绝冤假错案的发生，我恳请您高度关注此案的审理，支持我以下合理的请求：
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∙ 1、公开审理此案，邀请法律工作者、部分人大代表、政协委员以及干部群众、新闻单位参加旁听，接受社会和舆论监督。 2、请准予我充分的陈述权利。 3、支持我要求所有行贿者出庭作证的请求。 4、支持我要求所有证人出庭作证的请求。 5、高度重视我的辩护、质疑和取证要求。 6、涉及本案的原省纪委领导、省纪委专案组成员、省检察院原办案人员，在二审中不得过问此案。 7、停止对我家人迫害。 尊敬的强书记：在我最渴望得到良知、正义支持之际，使我感到欣慰的是，江西的腐败问题已经引起了中央领导的高度重视，
我的冤案已被全省广大干部群众所关注。最让我激动的是党中央在查处腐败上的重大部署和决心，冤家错案的预防和查处引起了党中央的高度重视。最近中央政法委关于对冤假错案实行终身负责制，以及最高人民法院对刑事诉讼作出了新的规定等，为我在二审中揭露腐败，澄清冤情，讨回公道提供了强有力的法律保障。
∙ 苏荣夫妇在江西买官卖官、插手工程项目等一系列腐败问题，李安泽在新余市工作期间一系列重大的腐败问题，我仍将继续
向中央、向江西省纪委举报。我坚信在党中央强势反腐的形势下，苏荣夫妇以及李安泽的严重腐败问题必将受到法律的严惩。多行不义必自毙，这就是历史的必然！
∙ 尊敬的强书记，在您受命来江西履新不久，在江西百业待兴的繁忙之时，我为打扰您感到不安，请您谅解，并恭祝您及家人
新春吉祥！
∙ 致礼！
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∙ 周建华前妻姚敏建写给中纪委等举报苏荣的信全文 周建华 2013年12月25日于宜春市看守所
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∙ 南水北调办公室副主任于幼军卸任。 新近中线通水的南水北调工程备受热议，比这一工程更热的是刚刚卸下南水北调办公室副主任一职的于幼军。 1月14日国务院任免国家工作人员名单在中国政府网发布后，见诸媒体的报道都换成了以“于幼军卸任”为主要内容的标
题。
∙ 他曾被誉为广东“四大才子”之一，41岁就成为副省级干部；他又曾在山西折戟，因黑砖窑事件而被问责；在文化部党组
书记、副部长任上，他的仕途再起波澜，被处以留党察看处分，并被撤销中央委员职务；到57近58岁时，他再次复出任南水北调办公室副主任，则韶华已逝。
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∙ 1月14日，南水北调工作会议新闻通气会在河南南阳召开，于幼军仍参加了会议并在主席台就坐。 国务院南水北调工程建设委员会办公室党组书记、主任鄂竟平表示：“于主任到年龄了，他是我们班子里年龄最大的，新
任副主任20天后到任。”
∙ “至于那些并非个人所能左右的事，就由他去罢。”在于幼军的谢幕之作——2013年11月出版的《求索民主政治：玉渊潭
书房札记》一书中，他这样写道。
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∙ “鲁迅对我一生的影响都很大” 于幼军1953年1月出生，江苏丰县人。于自小在广州长大，父母均为南下干部。 高中毕业后，于幼军留校任教，并很快展现出鲁迅研究方面的理论功底。 “鲁迅先生的书我基本都看过了，有些还读了好多遍，鲁迅对我一生的影响都很大。”在多年后的一次采访中，于幼军称，
他不但喜欢鲁迅的文风，更敬重鲁迅的为人和社会责任感。
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∙ 1981年，于幼军进入广州市社会科学研究所（今广州市社会科学院），担任社会问题研究室副主任。 1985年至1986年间，于幼军与黎元江合作撰写了《社会主义四百年》一书。这本普及性政治读物借鉴了武侠小说的叙述结
构，采用章回小说和历史演义的体裁形式讲述社会主义运动史，让于幼军一举成名。
∙ 该书获得了全国优秀畅销书奖，甚至连团中央也面向全国共青团员和大学生发文，推荐这本用“章回演义体”写的社会主
义思想史。
∙ 据财经网报道，上世纪80年代，广东省委宣传系统一度有“四大才子”之说，分别是于幼军、朱小丹（现任广东省长）、
曹纯亮（广东省文化原厅长，2008年逝世）和黎元江（广州市委宣传部原部长、《广州日报》社长，2004年因受贿罪获刑12年）。
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∙ “四大才子”中，于幼军学历最低。 很快，于幼军升任广州社科所副所长，1986年出任广州市委宣传部副部长，由学术界转入政界，之后曾在广州市东山区、
天河区任区委书记。
∙ 1992年，于幼军进入广州市委常委序列，并兼任广州经济技术开发区和广州保税区两个管委会主任和党委书记的职务。仅
数月后，即升任广东省委宣传部长，一年后跻身省委常委序列。
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∙ 于幼军担任广东省宣传部长约6年。 财经网上述文章评论称，在于幼军任上，广东报业改革一直领军全国，先后有广州日报集团问世，以及《南方周末》《南
风窗》及《南方都市报》等一批媒体新锐涌现。
∙ 事实上，思想开放、愿意同媒体交流，是不少新闻界人士对于幼军的评价。在他之后任职深圳、湖南、山西等地时，这一
特点依旧延续。
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∙ 化解网帖事件 20世纪末，于幼军在中山大学马克思主义哲学专业通过了在职博士研究生学习。2000年4月，于幼军出任深圳市代理市长，
两个月后获扶正，开始主政一方。
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∙ 47岁，正是意气风发之时。于幼军曾在一次情况介绍会上发出豪言，要以高新技术产业带的方式“再造”一个深圳。 2002年11月，一篇名为《深圳，你被谁抛弃》的网文出现在各大论坛上。这篇1.8万字的长文，毫不客气地指出深圳当前
发展所面临的困局。
∙ 这些困局包括，高新技术产业逃离深圳、政策优势丧失、金融话语权旁落、高级人才吸引力衰退、国有经济改革迟缓、政
府部门效率低下、治安环境日趋恶劣、城市精神空洞虚化、固步自封缺乏反省„„
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∙ 于幼军次日就看到这篇网文，“下载下来看了两三遍，很有感触。” 2003年1月，他力排众议，通过媒体牵线搭桥，与网文作者“我为伊狂”进行圆桌对话。 《南方周末》曾报道称，面对这名敢于挑刺的网友，于幼军称赞他的文章是“条件所限，不必厚责”，并称他是“爱深情
切”，鼓励他今后多给深圳提建议。
∙ 市长与普通网友就城市未来进行公开交流，这在当时还是全国首例。《南方周末》报道称，从外界的反应来看，于对于这
一事件的处理，不但稳妥地化解了网文事件给深圳带来的冲击，而且进一步树立了深圳包容、大度、开放、开明的形象，在网上更是好评如潮。2003年6月，于幼军出任湖南省副省长。
∙ “湖南是一块神奇的土地。”于幼军在任前发言时说，他会努力把在广东、深圳学习、工作所积累的体会和才智带到湖南，
为湖南经济殚精竭虑，鞠躬尽瘁。
∙ 于是乎，于幼军曾积极推动粤港澳以及泛珠三角区域内其他成员的合作，主动承接粤港澳产业转移，融入以珠三角为中心
的华南经济圈，以让湖南获得新的发展动力与发展空间。
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∙ 折戟山西 2005年7月，于幼军跨越一千多公里，从湖南来到山西，也跨过了副省级干部到正省级干部的坎。 彼时，山西矿难频发。2005年上半年，死亡人数超过10人的就有吕梁交城矿难、朔州细水煤矿瓦斯爆炸、晋中煤矿瓦斯爆
炸、蒲县煤矿瓦斯爆炸、繁峙义兴寨矿难等多个事故。
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∙ 履新山西代省长之前，于幼军对山西的印象，即包括“矿难很多”这一条。 “7月1日山西召开干部大会宣布任命后，我就回湖南交接工作。结果我一回到湖南，7月2日山西就发生了宁武矿难，死
了19个人，我说真是给我来个下马威啊。”于幼军在接受《南方周末》采访时说。
∙ 他决心将煤的文章做好。
∙ 据《经济视点报》报道，2005年，还只是山西“代省长”的于幼军不顾很多人的担心与反对，提出“山西不能再要流血的、
黑色的GDP 了”，并且做出了到山西后的第一个动作：关闭山西全部4000多个非法煤矿。
∙ 该报道称，为达到打击非法小煤窑的目标，于幼军甚至下令派直升机去拍照，并要用卫星定位来紧锁黑窑主。为了从根子
上整治矿难与小煤窑，他把正在试点的对煤矿的有偿开采方案在全省推开。
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∙ 2006年1月，于幼军获“扶正”。 这之后，山西依然爆发过多起矿难，而“黑砖窑事件”则成为“压死骆驼的最后一根稻草”。 2007年，山西省被曝光多起黑砖窑主非法限制民工人身自由、非法雇佣童工，强迫民工超强度工作，殴打民工致死、致残
等事件，造成了极其恶劣的社会影响。
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∙ 是年6月，在国务院常务会议上，时任山西省长于幼军代表省政府做了检查。 7月，《南方周末》头版刊发了《面对黑砖窑事件 于幼军坦陈心迹》一文。文中称，“黑砖窑事件突如其来，迅速成为舆
论焦点，对此，主政山西不到两年的于幼军也始料未及，一心治煤治污的山西省长从未想到，砖窑所造成的 破坏力 竟不亚于煤窑。”
∙ 8月，山西省委召开全省领导干部会议，宣布中央关于山西省政府主要领导调整的决定。中央决定，孟学农同志任山西省委
委员、常委、副书记，于幼军同志不再担任山西省委副书记、常委、委员职务，中央另有任用。
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∙ 深圳3年，湖南2年，山西2年，于幼军在3个地方的任职均未满一届任期，只是原因各异。 跌落深谷 于幼军继续一路北上。 2007年9月，于幼军以文化部党组书记、副部长的身份亮相。次月，于当选第十七届中央委员。 2008年3月全国“两会”后，蔡武当选文化部部长，于幼军则继续担任副部长。 “正当我全身心投入新的工作，准备大干一场之际，突来晴天霹雳，先是被接受调查，半年后受撤职处分。”于幼军曾撰
文回忆。
∙ 2008年9月，中央政治局对于幼军做出留党察看两年的处分，一个月后，他的中央委员会委员职务在十七届三中全会上被
撤销。
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∙ 官方并未通报于幼军被处分的原因。 香港《大公报》曾报道称，有消息透露，于幼军担任深圳市长期间利用职权影响力，在市政府招标工程中令其亲友所属香
港公司中标而获取巨额利润。但该说法并未获得官方证实。
∙ 后来，于幼军在题为《图书馆可以助人治病疗伤》的回忆文章中写道，“运交华盖、遭受挫折，理想信念不能变，精神身
体不能垮，不虚度宝贵光阴，不白领人民俸禄，利用赋闲待业之机，读书写作去也。”
∙ 2008年10月，受处分后十来天，于幼军安顿好80岁高龄的老母亲，来到位于北京紫竹园畔的中国国家图书馆。他决议在此“读书写作、疗伤治病”。
∙ “我每天上午八点多抵达这间 紫竹书房 ，读书、作笔记摘录至中午十二点多，在图书馆里的员工食堂打点饭菜，吃完休
息个把小时，下午继续读书至六点多离馆。”周末和节假日，于幼军也从不休息。
∙ 于幼军后来回忆：“如此春去秋来，我阅读了三四千万字的图书资料，复印了几百万字的资料，写下了上百万字的读书笔
记及资料摘录，书桌上的书稿也越摞越厚。”
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∙ 2010年12月25日，于幼军撰写的140万字的三卷本《社会主义五百年》书稿校对完毕，并签发至出版社。 凑巧的是，当天上午书稿刚送出，下午，于幼军就接到了中组部负责人的电话，通知他下周到新单位报到。 副部级的南水北调工程办公室副主任，成为于幼军仕途的最后一站。 (原标题：于幼军届龄退休：那些并非个人所能左右的事，就由他去罢) 本文来源：澎湃新闻网 作者：卢梦君