3 给校长的建议
你知道吗？
建议书按使用对象的不同，可以分为个人建议书和集体建议书两种。个人建议书是由个人发起建议时使用的，而集体建议书是由集体发起建议时使用的。建议书要写清向谁建议，建议什么，建议的目的、意思是什么，具体做法是什么。建议书是发起和鼓励大家去做某些事，这些事一定要有意义，有价值，因此建议书的语言要有鼓动性。
教材展示·感悟课文
课文简析
《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书馆的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。
课文梳理
⎧阅览室卫生清洁⎫⎪⎪为学校受到欢迎, ⎪凭证借书⎪望校长 ⎨⎬开放图书馆⎪提倡上阅览课⎪采纳
⎪专任老师负责⎪⎩⎭
感悟课文
我希望学校能重新开放图书馆，书是一切智慧的源泉，有了书，同学就像有了一座取之不尽、用之不竭的宝库。有了图书馆，我们就能得到更多的精神财富。
点拨：第一句开门见山，写出了提的建议是重新开放图书馆，引起下文。“同学就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库”一句用了比喻的修辞手法，把“书”比作“宝库”，说明了书对同学们的重要性，是同学们智慧的源泉、精神财富，言辞恳切，充分表达了作者对母校的热爱之情。
课文结构
全文共有8个自然段，可分为三段：
第一段(第1～3自然段) ：建议校长重新开放图书馆。
第二段(第4～7自然段) ：开放图书馆建议事项。
第三段(第8自然段) ：忠心地希望校长采纳此建议。
日积月累·丰富知识
生字理解
辨多音字
词语积累
词语表
开放 智慧 源泉 取之不尽 用之不竭 财富 清理 安置
阅览 充足 暂时 维持 采纳
解释词语
采纳：接受(意见、要求、计划、方案等) 。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
阅览：看(书报) 。
近反义词
※近义词：充足——充沛 建议——提议 考虑——思考
※反义词：得到——失去 采纳——拒绝 暂时——长久
※近义辨析：“充足”和“充沛”都指多到能满足需要。不同的是“充沛”还有旺盛的意思。
3 给校长的建议
你知道吗？
建议书按使用对象的不同，可以分为个人建议书和集体建议书两种。个人建议书是由个人发起建议时使用的，而集体建议书是由集体发起建议时使用的。建议书要写清向谁建议，建议什么，建议的目的、意思是什么，具体做法是什么。建议书是发起和鼓励大家去做某些事，这些事一定要有意义，有价值，因此建议书的语言要有鼓动性。
教材展示·感悟课文
课文简析
《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书馆的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。
课文梳理
⎧阅览室卫生清洁⎫⎪⎪为学校受到欢迎, ⎪凭证借书⎪望校长 ⎨⎬开放图书馆⎪提倡上阅览课⎪采纳
⎪专任老师负责⎪⎩⎭
感悟课文
我希望学校能重新开放图书馆，书是一切智慧的源泉，有了书，同学就像有了一座取之不尽、用之不竭的宝库。有了图书馆，我们就能得到更多的精神财富。
点拨：第一句开门见山，写出了提的建议是重新开放图书馆，引起下文。“同学就像有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库”一句用了比喻的修辞手法，把“书”比作“宝库”，说明了书对同学们的重要性，是同学们智慧的源泉、精神财富，言辞恳切，充分表达了作者对母校的热爱之情。
课文结构
全文共有8个自然段，可分为三段：
第一段(第1～3自然段) ：建议校长重新开放图书馆。
第二段(第4～7自然段) ：开放图书馆建议事项。
第三段(第8自然段) ：忠心地希望校长采纳此建议。
日积月累·丰富知识
生字理解
辨多音字
词语积累
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开放 智慧 源泉 取之不尽 用之不竭 财富 清理 安置
阅览 充足 暂时 维持 采纳
解释词语
采纳：接受(意见、要求、计划、方案等) 。
源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
阅览：看(书报) 。
近反义词
※近义词：充足——充沛 建议——提议 考虑——思考
※反义词：得到——失去 采纳——拒绝 暂时——长久
※近义辨析：“充足”和“充沛”都指多到能满足需要。不同的是“充沛”还有旺盛的意思。