一、班级“三字经” 守诚信，会感恩
讲文明，善做人 好习惯，创环境 善行为，重团结 勤学习，铸佳绩 正考风，高气节 尊师长，能交流 敬同学，可沟通
二、班级优化管理细则
1．不迟到，不早退，不旷课； 2．及时完成相关作业，不拖沓；
3．课堂聚精会神听讲，不做与授课无关的事情； 4．不顶撞老师，不和同学闹矛盾； 5．诚信考试，不弄虚作假； 6．仪容仪表端装、朴素、大方；
7．积极参加文体活动，并能充分展示自己的才能； 8．不酗酒，不吸烟，讲文明道德；
9．大型考试（如月考、期中、期末考试）成绩列前十名予以奖励，并在学生成长记录中相应加分； 10．拾金不味，做守法遵纪的好学生，好公民； 11．能为班级建设、管理出谋划策；
12．积极参与国旗下的讲话及守望麦田的投稿，体现出文科班学生应有的素质； 13．着力开展自主学习，合作学习与探究式学习； 14．珍惜时间，珍爱生命，做善于沟通与交流的人； 15．积极走向社会，亲近自然。 三、班主任寄语：
教育：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”我们有幸坐在宽敞的教室接受教育，在教师的辛勤栽培下，知识不断充实，道德不断提升。教育是一项良知的事业，教师只是为天理良心做事。 1、学习最佳状态
学教原则--------为终身学习发展奠基 学教目标--------发展综合素质 学教关系--------民主、合作、互动 学教形式--------主动、生动、活泼 学教方法--------启发、内化、转化、升华 学教环境--------和谐、愉悦、共振、师生流连
学教过程--------学习知识、生成习惯、提升能力、形成品质
2、学习不是为了学习是什么，而是为了学习为什么。知识要从教师用方法传授给学生向学生懂得用方法把握转变。作为教师，我们也知道：“在每个孩子心中最隐私的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身要同孩子的心弦对准音调”。要成为一个理想的学生，你必须具备下列标志：（1）独立（2）包容（3）自约（4）忠诚（5）勇敢（6）合作（7）幽默（8）风度
3、缺少道德情感体验的道德认识，是难以转化为良好的道德行为的。你们应该懂得教师的赏识是激励孩子成才的动力；而教师爱的目光是孩子成长所必需的营养。在此，我们应有“青春、善良、兼容、高贵”为荣。
一、班级“三字经” 守诚信，会感恩
讲文明，善做人 好习惯，创环境 善行为，重团结 勤学习，铸佳绩 正考风，高气节 尊师长，能交流 敬同学，可沟通
二、班级优化管理细则
1．不迟到，不早退，不旷课； 2．及时完成相关作业，不拖沓；
3．课堂聚精会神听讲，不做与授课无关的事情； 4．不顶撞老师，不和同学闹矛盾； 5．诚信考试，不弄虚作假； 6．仪容仪表端装、朴素、大方；
7．积极参加文体活动，并能充分展示自己的才能； 8．不酗酒，不吸烟，讲文明道德；
9．大型考试（如月考、期中、期末考试）成绩列前十名予以奖励，并在学生成长记录中相应加分； 10．拾金不味，做守法遵纪的好学生，好公民； 11．能为班级建设、管理出谋划策；
12．积极参与国旗下的讲话及守望麦田的投稿，体现出文科班学生应有的素质； 13．着力开展自主学习，合作学习与探究式学习； 14．珍惜时间，珍爱生命，做善于沟通与交流的人； 15．积极走向社会，亲近自然。 三、班主任寄语：
教育：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”我们有幸坐在宽敞的教室接受教育，在教师的辛勤栽培下，知识不断充实，道德不断提升。教育是一项良知的事业，教师只是为天理良心做事。 1、学习最佳状态
学教原则--------为终身学习发展奠基 学教目标--------发展综合素质 学教关系--------民主、合作、互动 学教形式--------主动、生动、活泼 学教方法--------启发、内化、转化、升华 学教环境--------和谐、愉悦、共振、师生流连
学教过程--------学习知识、生成习惯、提升能力、形成品质
2、学习不是为了学习是什么，而是为了学习为什么。知识要从教师用方法传授给学生向学生懂得用方法把握转变。作为教师，我们也知道：“在每个孩子心中最隐私的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身要同孩子的心弦对准音调”。要成为一个理想的学生，你必须具备下列标志：（1）独立（2）包容（3）自约（4）忠诚（5）勇敢（6）合作（7）幽默（8）风度
3、缺少道德情感体验的道德认识，是难以转化为良好的道德行为的。你们应该懂得教师的赏识是激励孩子成才的动力；而教师爱的目光是孩子成长所必需的营养。在此，我们应有“青春、善良、兼容、高贵”为荣。