【阅读目标】 1.学习小说通过刻画人物形象来推动情节发展、表现思想内容的写作方法。2.掌握小说中刻画人物的方法及特点，学 会在阅读中辨析刻画人物形象的方法及其作用。3.加强小说的阅读训练，培养分析、理解、运用刻画人物形象的方法的能力。 【概念阐释】 小说是通过塑造人物、叙述故事、 描写环境来反映社会生活、表达思想感情的一种文学体裁。人物形象是小说的三要素之一，也是其中最重要、最活跃的要素。鲜活丰满的人物形象既生动地体现了小说的思想内容，也深刻地反映了小说的艺术价值，因此，感受并理解小说中的人物形象就成了领会小说思想内容和艺术价值的关键。 【阅读指导】 1.观其貌、听其言、察其行。 小说中对人物形象的刻画总离不开相关的外貌、语言、动作描写。阅读分析小说时，要先着眼于作品中描写人物外貌、衣着、语言、动作的语句，在作者或工笔细雕、或简笔勾画、或漫画夸张的描写中，了解人物形象的基本性格， 形成对人物形象的初步印象。 2.忖其心、辨其神、体其情。 要想深刻地体会小说中人物形象的性格特点，还要学会由表及里地分析人物形象的情感和思想。小说中往往会运用细致传神的神态描写和心理描写，展现人物形象内心的微妙变化和情感起伏，进而展示人物形象个性、推动小说情节、表现作品中心。同学们在阅读分析时，要紧扣作品中描写人物形象神态、表情的语段，透过人物形象的神态变化来剖析人物形象的内心世界，了解其情感变化轨迹，进一步把握人物形象的性格特点。 3.解背景、品景色、借陪笔。 把握人物形象，除注重小说中大量的正面描写外，还要注意作品中的背景语句、景色描写和他人言论。阅读分析时，同学们要善于从小说交代的社会背景入手，了解特定时代之下的人物命运和性格演变；结合小说中对天气、季节、时令、景色描写的句子，体会场面气氛，感受人物心境；还要善于抓住小说中的插叙、补叙语句，从他人之口及作者眼中来了解人物形象的经历遭遇。 【即学即练】 阅读下文，完成文后各题。 您怕吗？ □慧 萍 江南的雨季，说到就到了。 一到雨季，这个小镇就会安静下 来。小镇上的年轻人大多外出打工，留在家的老人大多歇下手中的活计，蜗居在家，打打牌，唠唠磕什么的，很是悠闲。江大妈却悠闲不起来，每到雨季，她的身上就痛得不行，大部分时间都躺在床上歇息。 今天和往常没有什么区别。江大妈买菜回来就在床上躺着，听着隔壁传来“哗哗啦啦”的出牌声，江大妈感觉有一种莫名的郁闷，身上更痛了，她暗叹着，这样的雨季什么时候才到头啊！ 忽然，床好像就那样晃了一下，此时，窗户也发出一种破裂的声音。但是声音不大。大约几秒钟后，一切恢复了平静。 这是怎么了？难道，难道，是地震吗？江大妈一下子从床上坐起来，来到阳台上，她探出脑袋往镇上望去。天，还是阴沉沉的，雨，不知什么时候已停了。镇上的街道上倒是有几个行人，也像这个鬼天气一样，走路都是无精打采的。不远处，还晃荡着几条觅食的狗，优哉游哉地摇着尾巴。一切都是那样平静和慵懒。 唉，人老了，不中用了。江大妈自嘲着，她瞟了一眼墙上的钟，是上午10时整。还早呢，睡吧。她又在床上躺了下来。隔壁，还是麻将声依旧。 迷迷糊糊中，有敲门声传来。江大妈睁开眼睛，已是中午12点多了。 会是谁呢？江大妈磨磨蹭蹭地来到门边。 门开了。全是些陌生的面孔。而且还扛着机器，握着话筒。看架势就很有来头。 江大妈一下子懵了。 “大妈，您好，我们是市台的记者。前两个小时，这里发生了一次3.6级的地震，您知道吗？”一个小姑娘操着一口好听的普通话，露出一排洁白的牙齿，脸上荡漾着好看的微笑。她多像自己上大学的外孙女呀，江大妈的心动了一下。 “哎呀，原来是真的地震了。我知道呀，当时床晃动了一下，而且门窗还发出一种怪声音。我还以为是自己老糊涂了，幻觉呢。”江大妈好像异常地兴奋，嗓门也提得非常高。 “观众朋友们，这是被采访的市民中第一个对此次地震有感觉的人……”小姑娘转过脸去，对着摄像机的镜头说着。 “原来，不是幻觉呀，真是地震，看来我还没糊涂呢。”江大妈自言自语着，好像为自己的感知有一种很大的成就感。 “大妈，在地震的那一瞬间，您怕吗？”小姑娘又转过脸来，问江大妈。 “不怕呀，怕什么呢，我这不是好好的吗？”江大妈乐呵着回答道。 “观众朋友们，让我们欣喜的是，广大市民在地震面前都非常淡定，到目前为止，震区人民的生活一切正常。” 送走市台的记者。江大妈也下楼去溜达溜达。 此时，街上，却热闹起来了，停着大大小小的好几辆车呢。 “江大妈，发地震时像跳舞吗，嘿 嘿……”一位老人打趣道。 “江大妈，你要上电视了，你家老头子在那边也能看到你这样潇洒吗？嘿嘿……”另一位老人也在打趣。 江大妈一脸的得意，笑着回道：“你们这些老东西，只知道玩牌，地震来了都不知道！” 溜达完了，回到家里，她坐在沙发上，忽然想，会不会还有更大的地震袭来呢？怎么办？怎么办呀？她满身是汗。 “丁零零……”电话铃声响起。 “妈妈，听说家那边地震了，妈妈，我一会就回家去接您，妈妈，您怕吗？”是嫁到他乡的女儿打来的。 “闺女，我怕，我怕，妈妈怕呀，我怕再发大地震就见不到你们了……”江大妈握着话筒，竟像个孩子似的大哭了起来。 （选自《天池小小说》2012年第1期，有删节） 1.小说第二段的画线句子是闲笔吗？为什么？ 2.第五段中画波浪线的句子有什么 作用？ 3.品读小说题目“您怕吗？”，结合小说内容，思考：面对突如其来的地震，你认为江大妈到底怕不怕？请说说你的看法。
【阅读目标】 1.学习小说通过刻画人物形象来推动情节发展、表现思想内容的写作方法。2.掌握小说中刻画人物的方法及特点，学 会在阅读中辨析刻画人物形象的方法及其作用。3.加强小说的阅读训练，培养分析、理解、运用刻画人物形象的方法的能力。 【概念阐释】 小说是通过塑造人物、叙述故事、 描写环境来反映社会生活、表达思想感情的一种文学体裁。人物形象是小说的三要素之一，也是其中最重要、最活跃的要素。鲜活丰满的人物形象既生动地体现了小说的思想内容，也深刻地反映了小说的艺术价值，因此，感受并理解小说中的人物形象就成了领会小说思想内容和艺术价值的关键。 【阅读指导】 1.观其貌、听其言、察其行。 小说中对人物形象的刻画总离不开相关的外貌、语言、动作描写。阅读分析小说时，要先着眼于作品中描写人物外貌、衣着、语言、动作的语句，在作者或工笔细雕、或简笔勾画、或漫画夸张的描写中，了解人物形象的基本性格， 形成对人物形象的初步印象。 2.忖其心、辨其神、体其情。 要想深刻地体会小说中人物形象的性格特点，还要学会由表及里地分析人物形象的情感和思想。小说中往往会运用细致传神的神态描写和心理描写，展现人物形象内心的微妙变化和情感起伏，进而展示人物形象个性、推动小说情节、表现作品中心。同学们在阅读分析时，要紧扣作品中描写人物形象神态、表情的语段，透过人物形象的神态变化来剖析人物形象的内心世界，了解其情感变化轨迹，进一步把握人物形象的性格特点。 3.解背景、品景色、借陪笔。 把握人物形象，除注重小说中大量的正面描写外，还要注意作品中的背景语句、景色描写和他人言论。阅读分析时，同学们要善于从小说交代的社会背景入手，了解特定时代之下的人物命运和性格演变；结合小说中对天气、季节、时令、景色描写的句子，体会场面气氛，感受人物心境；还要善于抓住小说中的插叙、补叙语句，从他人之口及作者眼中来了解人物形象的经历遭遇。 【即学即练】 阅读下文，完成文后各题。 您怕吗？ □慧 萍 江南的雨季，说到就到了。 一到雨季，这个小镇就会安静下 来。小镇上的年轻人大多外出打工，留在家的老人大多歇下手中的活计，蜗居在家，打打牌，唠唠磕什么的，很是悠闲。江大妈却悠闲不起来，每到雨季，她的身上就痛得不行，大部分时间都躺在床上歇息。 今天和往常没有什么区别。江大妈买菜回来就在床上躺着，听着隔壁传来“哗哗啦啦”的出牌声，江大妈感觉有一种莫名的郁闷，身上更痛了，她暗叹着，这样的雨季什么时候才到头啊！ 忽然，床好像就那样晃了一下，此时，窗户也发出一种破裂的声音。但是声音不大。大约几秒钟后，一切恢复了平静。 这是怎么了？难道，难道，是地震吗？江大妈一下子从床上坐起来，来到阳台上，她探出脑袋往镇上望去。天，还是阴沉沉的，雨，不知什么时候已停了。镇上的街道上倒是有几个行人，也像这个鬼天气一样，走路都是无精打采的。不远处，还晃荡着几条觅食的狗，优哉游哉地摇着尾巴。一切都是那样平静和慵懒。 唉，人老了，不中用了。江大妈自嘲着，她瞟了一眼墙上的钟，是上午10时整。还早呢，睡吧。她又在床上躺了下来。隔壁，还是麻将声依旧。 迷迷糊糊中，有敲门声传来。江大妈睁开眼睛，已是中午12点多了。 会是谁呢？江大妈磨磨蹭蹭地来到门边。 门开了。全是些陌生的面孔。而且还扛着机器，握着话筒。看架势就很有来头。 江大妈一下子懵了。 “大妈，您好，我们是市台的记者。前两个小时，这里发生了一次3.6级的地震，您知道吗？”一个小姑娘操着一口好听的普通话，露出一排洁白的牙齿，脸上荡漾着好看的微笑。她多像自己上大学的外孙女呀，江大妈的心动了一下。 “哎呀，原来是真的地震了。我知道呀，当时床晃动了一下，而且门窗还发出一种怪声音。我还以为是自己老糊涂了，幻觉呢。”江大妈好像异常地兴奋，嗓门也提得非常高。 “观众朋友们，这是被采访的市民中第一个对此次地震有感觉的人……”小姑娘转过脸去，对着摄像机的镜头说着。 “原来，不是幻觉呀，真是地震，看来我还没糊涂呢。”江大妈自言自语着，好像为自己的感知有一种很大的成就感。 “大妈，在地震的那一瞬间，您怕吗？”小姑娘又转过脸来，问江大妈。 “不怕呀，怕什么呢，我这不是好好的吗？”江大妈乐呵着回答道。 “观众朋友们，让我们欣喜的是，广大市民在地震面前都非常淡定，到目前为止，震区人民的生活一切正常。” 送走市台的记者。江大妈也下楼去溜达溜达。 此时，街上，却热闹起来了，停着大大小小的好几辆车呢。 “江大妈，发地震时像跳舞吗，嘿 嘿……”一位老人打趣道。 “江大妈，你要上电视了，你家老头子在那边也能看到你这样潇洒吗？嘿嘿……”另一位老人也在打趣。 江大妈一脸的得意，笑着回道：“你们这些老东西，只知道玩牌，地震来了都不知道！” 溜达完了，回到家里，她坐在沙发上，忽然想，会不会还有更大的地震袭来呢？怎么办？怎么办呀？她满身是汗。 “丁零零……”电话铃声响起。 “妈妈，听说家那边地震了，妈妈，我一会就回家去接您，妈妈，您怕吗？”是嫁到他乡的女儿打来的。 “闺女，我怕，我怕，妈妈怕呀，我怕再发大地震就见不到你们了……”江大妈握着话筒，竟像个孩子似的大哭了起来。 （选自《天池小小说》2012年第1期，有删节） 1.小说第二段的画线句子是闲笔吗？为什么？ 2.第五段中画波浪线的句子有什么 作用？ 3.品读小说题目“您怕吗？”，结合小说内容，思考：面对突如其来的地震，你认为江大妈到底怕不怕？请说说你的看法。