《尊重和维护隐私权》教学设计
一、教学目标：
知识目标：通过学习使学生知道如何做到尊重他人隐私；在个人隐私受害时知道法律救济方法和侵权者所应该承担的法律责任。
能力目标：会自主运用所学的法律知识分析相关案例, 初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段, 并在实践中能够运用法律维护自己的隐私权。
情感态度和价值观目标；树立隐私的意识与观念，培养对他人的信誉感和责任感，憎恶侵犯公民隐私的行为。
二、学情分析：
八年级学生有强烈的求知欲与好奇心，在对维护个人隐私权上，已经有自己的见解，在他们这个年龄，隐私也是他们人际关系处理的最大障碍，但是他们在维护自己隐私基础上往往在对尊重和保护其他人隐私上，认识上还不够。所以，学习过程仍需要一些感性认识作为依托。
三、教学的重点和难点：
教学重点：学会保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。 教学难点：如何保护自己的隐私和尊重他人的隐私。
四、教学方法：
多媒体教学法、活动探究法、案例分析法等教学方
五、教学准备和教学手段
学生准收集生活中关于隐私权的故事。
教师制作教学课件；寻找生活中侵害隐私权的案例。
六、教学过程：
（一）课前导入：播放中学生隐私受到侵犯的案例，引起学生关注，学生日常生活也有可能遇见过，吸引学生注意力，让学生们自己说一说在遇到这种情况时会怎么做，引出本节课内容。（板书课题）
（二）新知探究：
1. 教师：让学生将自己遇见过的侵犯自己隐私的案例说出来，并说出自己的见解。教师根据学生说出的情况列举出来，并分类。（通过本环节可以让学生了解侵犯隐私权的一些具体表现，引导学生认识具体侵害隐私权的行为）
教师：以上谈到的关于侵犯隐私的情况，大家有什么看法？（通过具体情景，让学生提高辨别能力，培养学生发现问题的意识，可以让学生运用所学知识解释、处理实际问题，并鼓励学生有个人见解，勇于表达，同时暗示学生隐私权形式也是有限制的。
2. 活动体验：搬弄是非，设定一个情景让学生传下去，传到最后一个学生看结果是什么。（通过最后一个学生与第一个学生所听到内容的对比，让学生知道道听途说的危害，说明尊重隐私是道德的期盼）
3. 学生讨论：你的隐私权受到侵犯后你是如何解决的？分析教材P52的材料并回答教师提出的问题。（本环节在学生说出自己的答案时，要将学生的错误答案及时纠正，并告诉他们正确的处理方法，最后列举出受到侵犯时的正确做法）
4. 如何维护个人隐私。结合教材，让学生知道维护个人隐私的途径有哪些，增强自我保护意识，特别是网络发达的今天。（过程中教授学生在上网的时候如何保护个人隐私，提高学生防范意识）
5. 判断下面的情形是否侵犯了个人隐私，并说明理由。（根据学生给出答案，教师帮助学生分析的对还是错，并结合本节课告知原因）
6. 课堂小结，回顾总结本节课所学内容，希望同学们能够提高自身的道德修养，增强自身的法制观念，自觉地尊重和维护隐私及隐私权，促进社会的进步与文明。
七、当堂达标：
1．尊重他人隐私是（ ）
①是尊重他人的名誉权②每个公民应有的道德品质 ③每个公民必须遵循的共同生活准则④每个公民守法的表现
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
2．人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处（ ）
A 能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚
B 能使隐私成为真正的隐私
C 有利于树立人的威信
D.具有十分重要的经济意义
3. 下列属于不尊重他人隐私或侵害他人隐私权的行为有（ ）
①在银行柜台前设置1米线②网站将其会员的照片、电话号码、家庭住址等
信息整理成册，卖给信息公司③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将其通缉犯的照片、姓名及相关，通过媒体进行公开④进别人的房间要先敲门⑤小林的妈妈偷看他的日记
A. ①③⑤ B. ②⑤ C. ①④⑤ D ②④⑤
八、教学反思：
本节课导入趣味性强。开篇调动起学生的积极性，提高了学生的关注度。通过活动创设让学生去参与其中，使学生在愉快的气氛中学习，通过本节课的学习，学生懂得了尊重和维护隐私权的重要性，学会运用法律武器来维护自己的隐私权，实现了课堂教学的实效性和教育性。存在问题主要是对学生个体差异关注不够。部分学生能参与到课堂的讨论中来，以后需要加强改进。
《尊重和维护隐私权》教学设计
一、教学目标：
知识目标：通过学习使学生知道如何做到尊重他人隐私；在个人隐私受害时知道法律救济方法和侵权者所应该承担的法律责任。
能力目标：会自主运用所学的法律知识分析相关案例, 初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段, 并在实践中能够运用法律维护自己的隐私权。
情感态度和价值观目标；树立隐私的意识与观念，培养对他人的信誉感和责任感，憎恶侵犯公民隐私的行为。
二、学情分析：
八年级学生有强烈的求知欲与好奇心，在对维护个人隐私权上，已经有自己的见解，在他们这个年龄，隐私也是他们人际关系处理的最大障碍，但是他们在维护自己隐私基础上往往在对尊重和保护其他人隐私上，认识上还不够。所以，学习过程仍需要一些感性认识作为依托。
三、教学的重点和难点：
教学重点：学会保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。 教学难点：如何保护自己的隐私和尊重他人的隐私。
四、教学方法：
多媒体教学法、活动探究法、案例分析法等教学方
五、教学准备和教学手段
学生准收集生活中关于隐私权的故事。
教师制作教学课件；寻找生活中侵害隐私权的案例。
六、教学过程：
（一）课前导入：播放中学生隐私受到侵犯的案例，引起学生关注，学生日常生活也有可能遇见过，吸引学生注意力，让学生们自己说一说在遇到这种情况时会怎么做，引出本节课内容。（板书课题）
（二）新知探究：
1. 教师：让学生将自己遇见过的侵犯自己隐私的案例说出来，并说出自己的见解。教师根据学生说出的情况列举出来，并分类。（通过本环节可以让学生了解侵犯隐私权的一些具体表现，引导学生认识具体侵害隐私权的行为）
教师：以上谈到的关于侵犯隐私的情况，大家有什么看法？（通过具体情景，让学生提高辨别能力，培养学生发现问题的意识，可以让学生运用所学知识解释、处理实际问题，并鼓励学生有个人见解，勇于表达，同时暗示学生隐私权形式也是有限制的。
2. 活动体验：搬弄是非，设定一个情景让学生传下去，传到最后一个学生看结果是什么。（通过最后一个学生与第一个学生所听到内容的对比，让学生知道道听途说的危害，说明尊重隐私是道德的期盼）
3. 学生讨论：你的隐私权受到侵犯后你是如何解决的？分析教材P52的材料并回答教师提出的问题。（本环节在学生说出自己的答案时，要将学生的错误答案及时纠正，并告诉他们正确的处理方法，最后列举出受到侵犯时的正确做法）
4. 如何维护个人隐私。结合教材，让学生知道维护个人隐私的途径有哪些，增强自我保护意识，特别是网络发达的今天。（过程中教授学生在上网的时候如何保护个人隐私，提高学生防范意识）
5. 判断下面的情形是否侵犯了个人隐私，并说明理由。（根据学生给出答案，教师帮助学生分析的对还是错，并结合本节课告知原因）
6. 课堂小结，回顾总结本节课所学内容，希望同学们能够提高自身的道德修养，增强自身的法制观念，自觉地尊重和维护隐私及隐私权，促进社会的进步与文明。
七、当堂达标：
1．尊重他人隐私是（ ）
①是尊重他人的名誉权②每个公民应有的道德品质 ③每个公民必须遵循的共同生活准则④每个公民守法的表现
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
2．人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处（ ）
A 能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚
B 能使隐私成为真正的隐私
C 有利于树立人的威信
D.具有十分重要的经济意义
3. 下列属于不尊重他人隐私或侵害他人隐私权的行为有（ ）
①在银行柜台前设置1米线②网站将其会员的照片、电话号码、家庭住址等
信息整理成册，卖给信息公司③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将其通缉犯的照片、姓名及相关，通过媒体进行公开④进别人的房间要先敲门⑤小林的妈妈偷看他的日记
A. ①③⑤ B. ②⑤ C. ①④⑤ D ②④⑤
八、教学反思：
本节课导入趣味性强。开篇调动起学生的积极性，提高了学生的关注度。通过活动创设让学生去参与其中，使学生在愉快的气氛中学习，通过本节课的学习，学生懂得了尊重和维护隐私权的重要性，学会运用法律武器来维护自己的隐私权，实现了课堂教学的实效性和教育性。存在问题主要是对学生个体差异关注不够。部分学生能参与到课堂的讨论中来，以后需要加强改进。