近中远期发展规划
广饶一中始建于1951年。学校现有3个校区和1个艺体中心。有教职员工1200余人，教学班172个，在校学生近万名。2009年12月，学校在东营市率先通过省级规范化学校复评验收。学校在办学上尽管积累了一些经验，取得了一定成绩，但也面临着不少困难和问题，比如办学资金相对短缺，教学配套设施不尽完善，学校内部管理需要上档次，离人民群众对优质高中教育需求还有一定距离，深入推进实施素质教育还需要各级政府和社会各界的全力支持。
当前，《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》公布实施，广饶一中既面临全面实施科教兴县战略、大力发展和普及高中阶段教育的大好机遇，同时也面临适应知识经济和素质教育的需要，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的艰巨任务。学校明确提出“建设齐鲁一流名校，打造全国教育品牌”的目标。今后一个时期，学校要以全面推进实施素质教育为契机，克服困难，抢抓机遇、着力创新，加强和改进学校管理工作，全面推进实施素质教育，全面提高办学水平，全面提高教育教学质量。为此制定本规划，以更好地指导今后学校工作。
一、指导思想
坚持科学发展观和以人为本思想，全面贯彻党的教育方针和政策，全面推进和实施素质教育，紧密围绕县委、县政府提出的“建设全国教育强县和教育名县”的总体要求，以“让广饶的孩子接受更好的教育”为出发点和落脚点，牢固树立新的教育理念、明确新的任务要求、理清新的发展思路，坚持走内涵发展与外延拓展、以内涵发展为主的路子，抓重点、创优势、求突破、保稳定、促和谐，进一步加强学校管理，改革内部管理体制，大力实施依法治校、人才强校、特色办校战略，全面提升学校办学水平和综合竞争力，努力把学校建设成为“办学理念更先进，校园文化更具特色，教育教学质量更加突出”的全国名校，为努力建设现代化教育强县做出新贡献。
二、主要目标
力争在十一五末，把学校初步建设成为办学理念更为先进、校园文化更具特色、教育教学质量更加突出的省内名校。“十二五”及今后一个时期内，学校工作的战略目标主要包括：
（一）近期规划（2011—2012年）
1、学校教育技术装备水平力争到2011年达到部颁一类标准，全面实现网络化、信息化教学；
2、专任教师队伍学历合格率达到100%以上，力争到2012年研究生及以上层次学历进修率达到10%—30%；省级及以上名师不断涌现，名师队伍不断壮大，在省内外享有盛誉；
3、每年都有国家级、省级教育科研成果1—2项，并在全省、全国同类学校范围内得到推广或应用；学校管理、教育科研、教师专业发展、后勤保障等专项工作在全省同类学校中具有示范性，力争每年有一项通过“省级示范学校”验收，力争“十一五”期间有一项获得国家级综合性和业务性表彰；
4、力争在十二五前两年，把学校建设成为国家级示范性普通高中，综合办学水平位居全国同类学校前列，广饶一中品牌在全社会得到广泛认可。
（二）中远期规划（十二五期间及以后）
1、学校各校区、各部门和教职工的法治意识进一步增强，形成依法施教、依章办学的工作格局；
2、办学条件、硬件设施更加优越，全面超过省规标准，进一步改善师生工作、生活环境。
3、建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和学校制度体系；
4、校长、教师和学生的综合素质有明显提高，教师、学生得到全面发展；
5、学校管理、服务和保障水平不断提高，教师和学生的合法权益依法得到保障，学校育人环境不断优化；
三、工作重点和任务
（一）完善校区竞争机制
1、在充分发挥总校的宏观调控、规划设计、监督指导和管理服务职能基础上，扩大分校区在招生、管理、财务、人事安排等方面的自主权,有效调动各校区的办学积极性和创造性，鼓励他们自主发展,加快发展。
2、引入校区教学竞争机制，统一评价标准考核评价各校区教学工作，逐步形成校区间相互学习、相互交流、相互促进、公平竞争的良好氛围。突出校区特色，建立合作加竞争的办学模式，逐步形成广饶一中办学特色，树立广饶一中品牌。
（二）加强师资队伍建设
1、进一步加强师德师风建设，切实提高教师职业道德素质。
2、完善和落实《广饶一中教职工考核管理办法》、《广饶一中绩效工资奖惩办法》等规章制度，制定《广饶一中教师评价和奖惩办法》。实行竞争上岗、择优聘任、能进能出的教师全员聘任制。
3、重点加强在职教师培训，鼓励教师参加学历进修，不断提高学历层次，优化教师队伍学历结构。大力实施“名师”培养计划,完善和落实骨干教师、教学能手、学科带头人和教育教学专家评选制度,努力建立领军团队。
4、加强专任教师队伍梯队建设，启动青年教师培养工程，加快青年教师成长步伐,提倡学科带头人、骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高，不断优化专任教师队伍整体素质。
（三）加强教育教学管理
1、要认真落实国家教学计划、时间安排和课程设置。制定相应学习制度；每位教师都有内容丰富的学习记录；制定了符合素质教育的办学理念；各项计划、总结都能体现先进思想。开全、开齐国家设置课程；按国家义务教育规定上足课时；学校校教研机构健全，有完善的教研制度，定期开展教研活动；有显著的教研成果。课堂教学目标得到落实，双基扎实；经常利用重大节日开展主题教活动。活动类课程(课外活动)做到有计划、有检查,时间、内容、器材(场地)、辅导教师落实，内容形式广泛多样，有实效。
2、立足实际修订并完善教学常规，加强对教师备课、上课、作业批改、辅导、考查、评价等环节的监控力度，确保教育教学目标的实现。充分发挥团队优势，推行集体备课制度，进一步提高备课的针对性、实效性。
3、坚持面向全体、因材施教，切实搞好后进生转化工作。注重学生个性和潜能发展。积极组织学生开展实践创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。各学科通过组织兴趣小组、辅导班等形式加强学生个性特长培养。
（四）加强教育教学科研
1、组建学校教研室，负责落实对全校教学工作的课程管理、教材编写与管理、试题管理、教学常规管理、教学科研管理、教师业务培训考核和各校区教育教学综合评价工作。根据教育教学实际开展专题研究活动，着力解决当前教育教学和管理中存在的实际问题。
2、切实做好教育科研成果的宣传、推广、转化和应用工作，全面提高课题研究与管理质量，为学校改革与发展、教育教学质量的稳步提高提供技术支撑。
（五）加强现代教育技术应用
1、重视教师教育技术能力培养培训，提高教师运用现代教育技术的应用和研究能力，使每一位教师具备电子教案编辑、课件制作能力。
2、利用一至三年的时间建立起较为完善的广饶一中电子教案资源库和课件资源库。该资源对内提供源程序，为完全共享、可自由修改，即可做到随用随取，想改即改，以达到方便每位老师的不同需求。
3、加快学校管理、教育教学信息化进程，全面推广实施多媒体教学，实现教学内容的表现形式和表现方式多维化，优化课堂教学结构，不断提高课堂教学效益。加强学校网站建设和网络安全管理。
（六）加强学生德育工作
1、建立党委统一领导，行政为主实施的德育工作管理体制，进一步优化德育运行机制。完善工作机制，健全各项制度，促进全员参与、全过程渗透、全方位实施的德育格局的形成。办好家长学校，建立家长代表组织和家长联系制度，形成学校、社会、家庭“三结合’的德育网络。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性。职能部门要拓宽思路，加强横向联系，充分挖掘各种教育资源，充分利用县域优质社会教育资源，扩大校内外德育基地建设。
2、加强国情教育、遵纪守法教育、品格修养教育和心理健康教育、法制教育以及公民教育。加强对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的监督落实，突出抓好高一学生养成教育、高二学生集体主义教育和高三学生理想教育。
3、全面落实以培养高中学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，围绕课堂教学这一素质教育的主渠道，探索多种形式、多种渠道实施素质教育的新模式。构建学生心理危机援助干预机制。建立学校心理咨询中心，重视学生心理健康教育。探索并逐步完善反映高中学生全面素质的评价体系，形成科学的导向机制。
4、加强网络环境下学生的道德、法制教育，提高学生的思想道德素养和科学文化素质，教育和引导学生自觉抵制不良信息的影响和侵蚀。
5、加强学生的社会实践。提倡活动德育、情境德育，让学生在实践活动中自我感悟，自我教育，自我锻造。学校要把劳动教育、军政训练、社会实践纳入教学计划，有组织有计划地开展各类社会实践活动。寒暑期认真组织高中学生开展以社会服务为内容的社会实践活动。完善高中学生社会实践基地，重点依托街道、部队、乡镇（社区）、企事业单位建好10个社会实践基地，学校高中学生社会实践活动争创全国先进集体。
6、开展以“体育、文化艺术、科技”等专题性校园文化活动，努力形成文明健康，积极向上的校园文化主旋律。重视高中学生社团的建设和管理，要选派政治强、业务精的教师对学生社团进行指导。推出星级社团的管理评比办法。学校重点扶持若干个学生社团。充分发挥其在校园文化建设和高中学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用,
7、加强学生骨干队伍建设，充分发挥学生组织在思想教育中的作用，通过党校、团校，加强对学生积极分子的教育，形成以学生党员为核心的学生骨干队伍，研究新形势下加强党校、团校建设的新路子和新举措。
（七）加强学校制度建设
1、修订完善学校章程，充分发挥章程在指导办学和规范办学的指导和保障作用。认真做好学校规章制度的清理和完善工作，，逐步构建适应学校可持续发展的制度体系。
2、不断提高制度质量，内容要具体、明确，符合实际，兼顾公平效率，能够切实解决问题，进一步增强规章制度的规范性、科学性和可操作性。制度的起草与完善，必须深入调查研究，总结实践经验，广泛征求和听取有关部门、群众组织和广大师生的意见，使制度成为学校和师生员工共同遵守的“基本规则”。
（八）加强学校干部队伍建设
1、按照“三个代表”和科学发展观的要求，不断加强校级领导班子的思想政治建设、组织建设和作风建设，全面提高领导班子成员的思想政治素质、理论政策水平、组织管理、驾
驭全局和解决复杂问题的能力，使领导班子成为政治坚定、团结实干、开拓创新、清正廉洁的坚强领导集体。
2、努力建设一支德才兼备、学历、年龄和专业知识结构合理，有较强管理能力的中层干部队伍，大胆选拔具有硕士学位和高职称的优秀中青年干部进入副科级领导岗位，形成一支稳定的35－45岁为主体的中层干部队伍。
3、全面提高干部素质，优化干部队伍结构。加强对学校中层机构负责人的教育、管理和监督，坚持党政领导与中层干部定期谈话制度。坚持学校中心组的学习制度，一年集中学习时间不少于10天。坚持各级干部的定期培训制度。以学校党员活动室为依托，每年至少对各类干部进行1－2次集中培训。创造条件，安排年轻干部到各级党校进行政治理论培训。鼓励年轻干部攻读研究生学位或到有关高等院校培训。加强对外联系，努力争取上级党委的支持，适当安排年轻干部到校外挂职锻炼。
4、完善干部选拔、管理和考核制度，逐步推行公平竞争、择优选用的干部制度。对政绩突出的干部要给予奖励、表彰，对不称职的干部要调离岗位或降职使用，形成平等竞争、优胜劣汰、能上能下的机制。实行副科级干部任前公示制度。深化干部队伍改革，建立轮岗交流、挂职锻炼等选人、用人的新机制。实现干部全员聘任，推行中层干部公开招聘制度。
5、关心年轻干部的成长。建立年轻干部定期交流思想、汇报工作制度和各级领导定期与年轻干部谈话制度，切实关心和帮助他们解决思想、工作、学习及生活中的实际问题。加强后备干部的培养和考核，建立培养档案，实行动态管理。重视选拔优秀年轻的女干部和非中共党员干部。
（九）规范学校行政常规管理
1、建立校长办公管理系统，积极推进办公信息化建设，切实提高办公效率和运行质量。规范学校文档、经费、校产、卫生安全管理。重视学校档案建设，提高档案研发利用率。
2、加强经费管理，不断提高经费使用效益。加强校产管理力度，优化教育资源配置，切实提高教育技术装备的利用率。完善学校经费、办公用品和教育装备的使用、购置等程序，切实加强对办公用品和教育装备的管理，不断提高后勤保障能力和服务水平。
3、健全卫生安全管理制度，完善卫生安全应急预案和保障机制建设，严格落实卫生安全“一岗双责”制。重点搞好师生食宿和卫生安全教育，切实提高师生安全防范意识和应急自救能力。定期为教师学生体检，完善师生健康档案，切实做好师生体质监测工作。
4、加强校园环境建设，形成融知识性、娱乐性、教育性于一体的高品位的文化氛围，为师生自我发展、共同发展、全面发展营造良好的工作、学习和生活环境。
5、在巩固常规性教学模式的同时，实践性、开放性和网络化是今后课堂教学和教学手段的战略发展重点。要整合常规性和现代化教学设施装备的优势，大力推广应用“网络式”实验和“电子图书”阅览，构建以校园广播、闭路电视和数字化电教媒体为平台的教育教学系统，以适应素质教育需要。
6、加强宣传教育，营造和谐的校园文化氛围。加强安全管理，做到防治结合。坚持“预防为主、防消结合”的方针，认真做好传染病、多发病等的预防工作；推行教师值班制度和校内巡查制度，做好校园安全的监察与控制工作，防治校园伤害事件发生；加强家校联系，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”安全教育网络，提高安全管理水平。加强自查整治，做到防患于未然。定期对校舍、设施设备、周边环境情况等进行安全自查，落实安全责任与措施，及时排除可能存在的安全隐患，推进和加强平安和谐校园建设。
（十）加强党组织和党员队伍建设
1、充分发挥党组织的政治核心作用，理顺关系，创造条件，加强领导，保证基层党组织围绕党委的各项任务和学校的中心工作，创造性地开展工作，为推进学校的改革和发展提供坚实有力的组织保证。
2、加强党支部的建设，充分发挥其战斗堡垒作用。加强对党支部书记和支部委员的培训，每年集中培训一次。要特别学生推优工作，每年定期举办学生入党积极分子培训班，充分发挥学生入党积极分子的先锋模范作用，使之成为影响、带动高中学生积极向上的重要力量。
3、建立和完善党员学习制度，加强党员思想政治教育。以提高党员的政治理论素养，增强党性为目的，紧紧围绕学校的根本任务和中心工作，对党员进行经常性的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的基本路线和基本知识教育，使全体党员在政治上与党中央保持一致。
4、加强组织发展工作。认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，重点突出，措施到位。加大在中青年教师中发展党员的力度。党委每学期至少研究一次党员发展工作，分析入党积极分子队伍的状况，有针对性地做好培养工作。认真做好团组织向党组织推荐优秀团员作为发展对象的工作。到2009年，努力达到党委、党总、党支部层级、结构、数量科学合理的组织结构体系，青年教师中党员比例达到40％以上，无没有党员的教研室（组）。
5、重视和加强入党积极分子队伍的培养教育，建设一支数量充足、素质较高的积极分子队伍。利用党校、邓小平理论读书会等形式，根据学生和教职工积极分子的不同情况与要求，有针对性地进行教育和培养。建立党员联系积极分子的制度，对表现突出的教职工和高中学生，进行重点培养，入党积极分子培训教育时间不少于40小时。坚持党委联系人制度，建立培养档案。定期考察，严格考核，保证质量、成熟一个发展一个。
（十一）加强教代会、工会和老干部工作
1、充分发挥工会组织的教育职能，支持工会开展形式多样的思想教育及丰富多彩的文体活动。积极发挥教职工在教学、科研和管理中教书育人、管理育人、服务育人的作用，形成齐抓共管的“三育人”工作局面，制定“三育人”工作的实施细则，每两年评选“三育人”工作的先进集体和个人。
2、充分发挥教代会、工代会的民主管理、民主监督作用。凡是学校改革发展中的重大问题，以及关系到教职工切身利益的大事，都要经教代会或代表团长联席会议讨论审议，征求教职工的意见。每年至少召开一次教代会或代表团团长会议，认真处理教代会提案，代表提案落实率达到90％以上。
3、重视老干部工作。充分发挥老干部及退休老同志的作用，支持和帮助他们为学校改革发展、为培养教育青年教师和高中学生健康成长多作贡献。支持他们开展各种文化活动。积极关心并帮助解决老同志生活中的困难和问题。
四、保障措施
（一）坚持党委对学校工作的政治领导、思想领导和组织领导。坚持集体领导原则，学校重大问题由校党委、校委会充分酝酿讨论民主决策，保证监督上级指示精神和学校规划的执行和落实。
（二）建立联席会议制度。学校建立由校长召集的学校规划实施联席会议制度，定期召开会议，研究解决规划实施过程中的重大问题，协调落实促进规划实施的政策措施。
（三）建立规划落实考核制度。强化规划与计划的衔接，年度计划的制定要以规划为依据，五年规划通过年度计划分步落实，提高规划实施的可操作性。建立规划实施目标责任制，将规划确定的各项目标任务，通过年度计划分解落实到各校区和部门，纳入年度督查考核内容，严格考核奖惩，确保规划目标任务的圆满完成。
（四）建立规划实施监督制度。积极争取县委、县政府的支持，接受县政协及社会各界的监督，确保规划顺利实施。畅通监督议事渠道，充分发挥教代会的功能作用，积极鼓励师生员工为学校发展规划的有效落实建言献策，及时向学校领导科学决策提供全面准确信息，
向学区和有关部门反馈信息或提出整改意见建议。
二○一○年九月一日
近中远期发展规划
广饶一中始建于1951年。学校现有3个校区和1个艺体中心。有教职员工1200余人，教学班172个，在校学生近万名。2009年12月，学校在东营市率先通过省级规范化学校复评验收。学校在办学上尽管积累了一些经验，取得了一定成绩，但也面临着不少困难和问题，比如办学资金相对短缺，教学配套设施不尽完善，学校内部管理需要上档次，离人民群众对优质高中教育需求还有一定距离，深入推进实施素质教育还需要各级政府和社会各界的全力支持。
当前，《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》公布实施，广饶一中既面临全面实施科教兴县战略、大力发展和普及高中阶段教育的大好机遇，同时也面临适应知识经济和素质教育的需要，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的艰巨任务。学校明确提出“建设齐鲁一流名校，打造全国教育品牌”的目标。今后一个时期，学校要以全面推进实施素质教育为契机，克服困难，抢抓机遇、着力创新，加强和改进学校管理工作，全面推进实施素质教育，全面提高办学水平，全面提高教育教学质量。为此制定本规划，以更好地指导今后学校工作。
一、指导思想
坚持科学发展观和以人为本思想，全面贯彻党的教育方针和政策，全面推进和实施素质教育，紧密围绕县委、县政府提出的“建设全国教育强县和教育名县”的总体要求，以“让广饶的孩子接受更好的教育”为出发点和落脚点，牢固树立新的教育理念、明确新的任务要求、理清新的发展思路，坚持走内涵发展与外延拓展、以内涵发展为主的路子，抓重点、创优势、求突破、保稳定、促和谐，进一步加强学校管理，改革内部管理体制，大力实施依法治校、人才强校、特色办校战略，全面提升学校办学水平和综合竞争力，努力把学校建设成为“办学理念更先进，校园文化更具特色，教育教学质量更加突出”的全国名校，为努力建设现代化教育强县做出新贡献。
二、主要目标
力争在十一五末，把学校初步建设成为办学理念更为先进、校园文化更具特色、教育教学质量更加突出的省内名校。“十二五”及今后一个时期内，学校工作的战略目标主要包括：
（一）近期规划（2011—2012年）
1、学校教育技术装备水平力争到2011年达到部颁一类标准，全面实现网络化、信息化教学；
2、专任教师队伍学历合格率达到100%以上，力争到2012年研究生及以上层次学历进修率达到10%—30%；省级及以上名师不断涌现，名师队伍不断壮大，在省内外享有盛誉；
3、每年都有国家级、省级教育科研成果1—2项，并在全省、全国同类学校范围内得到推广或应用；学校管理、教育科研、教师专业发展、后勤保障等专项工作在全省同类学校中具有示范性，力争每年有一项通过“省级示范学校”验收，力争“十一五”期间有一项获得国家级综合性和业务性表彰；
4、力争在十二五前两年，把学校建设成为国家级示范性普通高中，综合办学水平位居全国同类学校前列，广饶一中品牌在全社会得到广泛认可。
（二）中远期规划（十二五期间及以后）
1、学校各校区、各部门和教职工的法治意识进一步增强，形成依法施教、依章办学的工作格局；
2、办学条件、硬件设施更加优越，全面超过省规标准，进一步改善师生工作、生活环境。
3、建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和学校制度体系；
4、校长、教师和学生的综合素质有明显提高，教师、学生得到全面发展；
5、学校管理、服务和保障水平不断提高，教师和学生的合法权益依法得到保障，学校育人环境不断优化；
三、工作重点和任务
（一）完善校区竞争机制
1、在充分发挥总校的宏观调控、规划设计、监督指导和管理服务职能基础上，扩大分校区在招生、管理、财务、人事安排等方面的自主权,有效调动各校区的办学积极性和创造性，鼓励他们自主发展,加快发展。
2、引入校区教学竞争机制，统一评价标准考核评价各校区教学工作，逐步形成校区间相互学习、相互交流、相互促进、公平竞争的良好氛围。突出校区特色，建立合作加竞争的办学模式，逐步形成广饶一中办学特色，树立广饶一中品牌。
（二）加强师资队伍建设
1、进一步加强师德师风建设，切实提高教师职业道德素质。
2、完善和落实《广饶一中教职工考核管理办法》、《广饶一中绩效工资奖惩办法》等规章制度，制定《广饶一中教师评价和奖惩办法》。实行竞争上岗、择优聘任、能进能出的教师全员聘任制。
3、重点加强在职教师培训，鼓励教师参加学历进修，不断提高学历层次，优化教师队伍学历结构。大力实施“名师”培养计划,完善和落实骨干教师、教学能手、学科带头人和教育教学专家评选制度,努力建立领军团队。
4、加强专任教师队伍梯队建设，启动青年教师培养工程，加快青年教师成长步伐,提倡学科带头人、骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高，不断优化专任教师队伍整体素质。
（三）加强教育教学管理
1、要认真落实国家教学计划、时间安排和课程设置。制定相应学习制度；每位教师都有内容丰富的学习记录；制定了符合素质教育的办学理念；各项计划、总结都能体现先进思想。开全、开齐国家设置课程；按国家义务教育规定上足课时；学校校教研机构健全，有完善的教研制度，定期开展教研活动；有显著的教研成果。课堂教学目标得到落实，双基扎实；经常利用重大节日开展主题教活动。活动类课程(课外活动)做到有计划、有检查,时间、内容、器材(场地)、辅导教师落实，内容形式广泛多样，有实效。
2、立足实际修订并完善教学常规，加强对教师备课、上课、作业批改、辅导、考查、评价等环节的监控力度，确保教育教学目标的实现。充分发挥团队优势，推行集体备课制度，进一步提高备课的针对性、实效性。
3、坚持面向全体、因材施教，切实搞好后进生转化工作。注重学生个性和潜能发展。积极组织学生开展实践创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。各学科通过组织兴趣小组、辅导班等形式加强学生个性特长培养。
（四）加强教育教学科研
1、组建学校教研室，负责落实对全校教学工作的课程管理、教材编写与管理、试题管理、教学常规管理、教学科研管理、教师业务培训考核和各校区教育教学综合评价工作。根据教育教学实际开展专题研究活动，着力解决当前教育教学和管理中存在的实际问题。
2、切实做好教育科研成果的宣传、推广、转化和应用工作，全面提高课题研究与管理质量，为学校改革与发展、教育教学质量的稳步提高提供技术支撑。
（五）加强现代教育技术应用
1、重视教师教育技术能力培养培训，提高教师运用现代教育技术的应用和研究能力，使每一位教师具备电子教案编辑、课件制作能力。
2、利用一至三年的时间建立起较为完善的广饶一中电子教案资源库和课件资源库。该资源对内提供源程序，为完全共享、可自由修改，即可做到随用随取，想改即改，以达到方便每位老师的不同需求。
3、加快学校管理、教育教学信息化进程，全面推广实施多媒体教学，实现教学内容的表现形式和表现方式多维化，优化课堂教学结构，不断提高课堂教学效益。加强学校网站建设和网络安全管理。
（六）加强学生德育工作
1、建立党委统一领导，行政为主实施的德育工作管理体制，进一步优化德育运行机制。完善工作机制，健全各项制度，促进全员参与、全过程渗透、全方位实施的德育格局的形成。办好家长学校，建立家长代表组织和家长联系制度，形成学校、社会、家庭“三结合’的德育网络。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性。职能部门要拓宽思路，加强横向联系，充分挖掘各种教育资源，充分利用县域优质社会教育资源，扩大校内外德育基地建设。
2、加强国情教育、遵纪守法教育、品格修养教育和心理健康教育、法制教育以及公民教育。加强对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的监督落实，突出抓好高一学生养成教育、高二学生集体主义教育和高三学生理想教育。
3、全面落实以培养高中学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，围绕课堂教学这一素质教育的主渠道，探索多种形式、多种渠道实施素质教育的新模式。构建学生心理危机援助干预机制。建立学校心理咨询中心，重视学生心理健康教育。探索并逐步完善反映高中学生全面素质的评价体系，形成科学的导向机制。
4、加强网络环境下学生的道德、法制教育，提高学生的思想道德素养和科学文化素质，教育和引导学生自觉抵制不良信息的影响和侵蚀。
5、加强学生的社会实践。提倡活动德育、情境德育，让学生在实践活动中自我感悟，自我教育，自我锻造。学校要把劳动教育、军政训练、社会实践纳入教学计划，有组织有计划地开展各类社会实践活动。寒暑期认真组织高中学生开展以社会服务为内容的社会实践活动。完善高中学生社会实践基地，重点依托街道、部队、乡镇（社区）、企事业单位建好10个社会实践基地，学校高中学生社会实践活动争创全国先进集体。
6、开展以“体育、文化艺术、科技”等专题性校园文化活动，努力形成文明健康，积极向上的校园文化主旋律。重视高中学生社团的建设和管理，要选派政治强、业务精的教师对学生社团进行指导。推出星级社团的管理评比办法。学校重点扶持若干个学生社团。充分发挥其在校园文化建设和高中学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用,
7、加强学生骨干队伍建设，充分发挥学生组织在思想教育中的作用，通过党校、团校，加强对学生积极分子的教育，形成以学生党员为核心的学生骨干队伍，研究新形势下加强党校、团校建设的新路子和新举措。
（七）加强学校制度建设
1、修订完善学校章程，充分发挥章程在指导办学和规范办学的指导和保障作用。认真做好学校规章制度的清理和完善工作，，逐步构建适应学校可持续发展的制度体系。
2、不断提高制度质量，内容要具体、明确，符合实际，兼顾公平效率，能够切实解决问题，进一步增强规章制度的规范性、科学性和可操作性。制度的起草与完善，必须深入调查研究，总结实践经验，广泛征求和听取有关部门、群众组织和广大师生的意见，使制度成为学校和师生员工共同遵守的“基本规则”。
（八）加强学校干部队伍建设
1、按照“三个代表”和科学发展观的要求，不断加强校级领导班子的思想政治建设、组织建设和作风建设，全面提高领导班子成员的思想政治素质、理论政策水平、组织管理、驾
驭全局和解决复杂问题的能力，使领导班子成为政治坚定、团结实干、开拓创新、清正廉洁的坚强领导集体。
2、努力建设一支德才兼备、学历、年龄和专业知识结构合理，有较强管理能力的中层干部队伍，大胆选拔具有硕士学位和高职称的优秀中青年干部进入副科级领导岗位，形成一支稳定的35－45岁为主体的中层干部队伍。
3、全面提高干部素质，优化干部队伍结构。加强对学校中层机构负责人的教育、管理和监督，坚持党政领导与中层干部定期谈话制度。坚持学校中心组的学习制度，一年集中学习时间不少于10天。坚持各级干部的定期培训制度。以学校党员活动室为依托，每年至少对各类干部进行1－2次集中培训。创造条件，安排年轻干部到各级党校进行政治理论培训。鼓励年轻干部攻读研究生学位或到有关高等院校培训。加强对外联系，努力争取上级党委的支持，适当安排年轻干部到校外挂职锻炼。
4、完善干部选拔、管理和考核制度，逐步推行公平竞争、择优选用的干部制度。对政绩突出的干部要给予奖励、表彰，对不称职的干部要调离岗位或降职使用，形成平等竞争、优胜劣汰、能上能下的机制。实行副科级干部任前公示制度。深化干部队伍改革，建立轮岗交流、挂职锻炼等选人、用人的新机制。实现干部全员聘任，推行中层干部公开招聘制度。
5、关心年轻干部的成长。建立年轻干部定期交流思想、汇报工作制度和各级领导定期与年轻干部谈话制度，切实关心和帮助他们解决思想、工作、学习及生活中的实际问题。加强后备干部的培养和考核，建立培养档案，实行动态管理。重视选拔优秀年轻的女干部和非中共党员干部。
（九）规范学校行政常规管理
1、建立校长办公管理系统，积极推进办公信息化建设，切实提高办公效率和运行质量。规范学校文档、经费、校产、卫生安全管理。重视学校档案建设，提高档案研发利用率。
2、加强经费管理，不断提高经费使用效益。加强校产管理力度，优化教育资源配置，切实提高教育技术装备的利用率。完善学校经费、办公用品和教育装备的使用、购置等程序，切实加强对办公用品和教育装备的管理，不断提高后勤保障能力和服务水平。
3、健全卫生安全管理制度，完善卫生安全应急预案和保障机制建设，严格落实卫生安全“一岗双责”制。重点搞好师生食宿和卫生安全教育，切实提高师生安全防范意识和应急自救能力。定期为教师学生体检，完善师生健康档案，切实做好师生体质监测工作。
4、加强校园环境建设，形成融知识性、娱乐性、教育性于一体的高品位的文化氛围，为师生自我发展、共同发展、全面发展营造良好的工作、学习和生活环境。
5、在巩固常规性教学模式的同时，实践性、开放性和网络化是今后课堂教学和教学手段的战略发展重点。要整合常规性和现代化教学设施装备的优势，大力推广应用“网络式”实验和“电子图书”阅览，构建以校园广播、闭路电视和数字化电教媒体为平台的教育教学系统，以适应素质教育需要。
6、加强宣传教育，营造和谐的校园文化氛围。加强安全管理，做到防治结合。坚持“预防为主、防消结合”的方针，认真做好传染病、多发病等的预防工作；推行教师值班制度和校内巡查制度，做好校园安全的监察与控制工作，防治校园伤害事件发生；加强家校联系，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”安全教育网络，提高安全管理水平。加强自查整治，做到防患于未然。定期对校舍、设施设备、周边环境情况等进行安全自查，落实安全责任与措施，及时排除可能存在的安全隐患，推进和加强平安和谐校园建设。
（十）加强党组织和党员队伍建设
1、充分发挥党组织的政治核心作用，理顺关系，创造条件，加强领导，保证基层党组织围绕党委的各项任务和学校的中心工作，创造性地开展工作，为推进学校的改革和发展提供坚实有力的组织保证。
2、加强党支部的建设，充分发挥其战斗堡垒作用。加强对党支部书记和支部委员的培训，每年集中培训一次。要特别学生推优工作，每年定期举办学生入党积极分子培训班，充分发挥学生入党积极分子的先锋模范作用，使之成为影响、带动高中学生积极向上的重要力量。
3、建立和完善党员学习制度，加强党员思想政治教育。以提高党员的政治理论素养，增强党性为目的，紧紧围绕学校的根本任务和中心工作，对党员进行经常性的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的基本路线和基本知识教育，使全体党员在政治上与党中央保持一致。
4、加强组织发展工作。认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，重点突出，措施到位。加大在中青年教师中发展党员的力度。党委每学期至少研究一次党员发展工作，分析入党积极分子队伍的状况，有针对性地做好培养工作。认真做好团组织向党组织推荐优秀团员作为发展对象的工作。到2009年，努力达到党委、党总、党支部层级、结构、数量科学合理的组织结构体系，青年教师中党员比例达到40％以上，无没有党员的教研室（组）。
5、重视和加强入党积极分子队伍的培养教育，建设一支数量充足、素质较高的积极分子队伍。利用党校、邓小平理论读书会等形式，根据学生和教职工积极分子的不同情况与要求，有针对性地进行教育和培养。建立党员联系积极分子的制度，对表现突出的教职工和高中学生，进行重点培养，入党积极分子培训教育时间不少于40小时。坚持党委联系人制度，建立培养档案。定期考察，严格考核，保证质量、成熟一个发展一个。
（十一）加强教代会、工会和老干部工作
1、充分发挥工会组织的教育职能，支持工会开展形式多样的思想教育及丰富多彩的文体活动。积极发挥教职工在教学、科研和管理中教书育人、管理育人、服务育人的作用，形成齐抓共管的“三育人”工作局面，制定“三育人”工作的实施细则，每两年评选“三育人”工作的先进集体和个人。
2、充分发挥教代会、工代会的民主管理、民主监督作用。凡是学校改革发展中的重大问题，以及关系到教职工切身利益的大事，都要经教代会或代表团长联席会议讨论审议，征求教职工的意见。每年至少召开一次教代会或代表团团长会议，认真处理教代会提案，代表提案落实率达到90％以上。
3、重视老干部工作。充分发挥老干部及退休老同志的作用，支持和帮助他们为学校改革发展、为培养教育青年教师和高中学生健康成长多作贡献。支持他们开展各种文化活动。积极关心并帮助解决老同志生活中的困难和问题。
四、保障措施
（一）坚持党委对学校工作的政治领导、思想领导和组织领导。坚持集体领导原则，学校重大问题由校党委、校委会充分酝酿讨论民主决策，保证监督上级指示精神和学校规划的执行和落实。
（二）建立联席会议制度。学校建立由校长召集的学校规划实施联席会议制度，定期召开会议，研究解决规划实施过程中的重大问题，协调落实促进规划实施的政策措施。
（三）建立规划落实考核制度。强化规划与计划的衔接，年度计划的制定要以规划为依据，五年规划通过年度计划分步落实，提高规划实施的可操作性。建立规划实施目标责任制，将规划确定的各项目标任务，通过年度计划分解落实到各校区和部门，纳入年度督查考核内容，严格考核奖惩，确保规划目标任务的圆满完成。
（四）建立规划实施监督制度。积极争取县委、县政府的支持，接受县政协及社会各界的监督，确保规划顺利实施。畅通监督议事渠道，充分发挥教代会的功能作用，积极鼓励师生员工为学校发展规划的有效落实建言献策，及时向学校领导科学决策提供全面准确信息，
向学区和有关部门反馈信息或提出整改意见建议。
二○一○年九月一日