小兔子开铺子说课稿

说课稿《小兔子开铺子》

【活动目标】

1.初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演。

2.能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新的量词,练习完整讲述。

【活动重点难点】

活动重点:会说儿歌。

活动难点:能说准量词。

【活动准备】

1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子头饰一个猴子头饰五个

3、儿歌录音磁带一份

【活动过程】

一、情景表演,幼儿熟悉儿歌内容

读白:在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。

(边说边拉开帷幕,幼儿看见的是小兔

子在铺子里。)

小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺子,欢迎大家光临。

(师出场):哇!小兔子家开了铺子,老师带大家去看一看,铺子里有些什么东西。

(转身向兔子,指着袜子)这是什么东西?一共有多少?

(请幼儿回答,学习正确使用量词:三双袜子)

(再指着一排瓶子)这一排是什么?共有几个?

(请个别能力较差的幼儿练习:四个瓶子)

(教师转身对兔子)

小兔子,这桌子也卖吗?

兔子:卖,当然卖咯!

师:哎,我看这桌子挺好的,小朋友们看看铺子里有几张桌子? (指导幼儿正确运用量词:张)

(师拿起两把塑料的椅子)

你们看漂亮吗?

我们来数数一共有多少,

然后告诉大家。

(指导幼儿学习用“把”这个量词)

师:还有些什么?

(老师寻找别的东西,突然发现)

瞧,这些帽子可真多,有大有小,有白 的 有 花 的 ,一 共 几 顶 ,我 们 来 数 数 。一 顶 、两 顶 、三 顶 、四 顶 、五 顶 ,一 共 五 顶 帽 子 。

(幼儿练习顶这个量词)

这里的东西可真多呀!

(突然来了五只小猴子)

之一:小兔子,我要买五顶帽子。小兔子:啊?

是几顶?我没听清楚。

师:小朋友,小猴子要买多少帽子,告诉小兔子。

(幼儿齐答:五顶帽子)

之二:小兔子,我要买四个瓶子。

之三:小兔子,我要买一张桌子。

(老师帮小猴抬下)

之四:小兔子,我要买三双袜子。

之五:小兔子,我要买二把椅子。

小兔子:我的东西卖完了,明天再来开铺子。

(拉上帷幕)

二、引出儿歌

1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带,第一遍欣赏儿歌。 (主要集中幼儿注意力)

师:是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌?

他到底编的对不对,我请小朋友再仔细听一遍。

2、第二遍欣赏儿歌

3、理解儿歌内容

(1) 是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述)

(2) 铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词)

(3) 东西被谁买完了?小兔子怎么说的?

三、幼儿学念儿歌

1、放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍。

2、提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念。

3、分组练习,加快速度。

四、游戏

1、教师指导幼儿游戏,出示一些儿歌中没有的物品,引导幼儿用“我要买XX的”句式,并能正确使用量词来参加活动,在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。 师:“小朋友们都会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?好,小兔子的铺子又要开了,

如果你能像小猴子一样,说清楚你要买什么?小兔子就会卖给你。”

2、游戏扩展:开放幼儿的活动空间,增加互动。

兔子:“今天的生意好极了,我的货这么快就卖光了

说课稿《小兔子开铺子》

【活动目标】

1.初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演。

2.能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新的量词,练习完整讲述。

【活动重点难点】

活动重点:会说儿歌。

活动难点:能说准量词。

【活动准备】

1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子头饰一个猴子头饰五个

3、儿歌录音磁带一份

【活动过程】

一、情景表演,幼儿熟悉儿歌内容

读白:在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。

(边说边拉开帷幕,幼儿看见的是小兔

子在铺子里。)

小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺子,欢迎大家光临。

(师出场):哇!小兔子家开了铺子,老师带大家去看一看,铺子里有些什么东西。

(转身向兔子,指着袜子)这是什么东西?一共有多少?

(请幼儿回答,学习正确使用量词:三双袜子)

(再指着一排瓶子)这一排是什么?共有几个?

(请个别能力较差的幼儿练习:四个瓶子)

(教师转身对兔子)

小兔子,这桌子也卖吗?

兔子:卖,当然卖咯!

师:哎,我看这桌子挺好的,小朋友们看看铺子里有几张桌子? (指导幼儿正确运用量词:张)

(师拿起两把塑料的椅子)

你们看漂亮吗?

我们来数数一共有多少,

然后告诉大家。

(指导幼儿学习用“把”这个量词)

师:还有些什么?

(老师寻找别的东西,突然发现)

瞧,这些帽子可真多,有大有小,有白 的 有 花 的 ,一 共 几 顶 ,我 们 来 数 数 。一 顶 、两 顶 、三 顶 、四 顶 、五 顶 ,一 共 五 顶 帽 子 。

(幼儿练习顶这个量词)

这里的东西可真多呀!

(突然来了五只小猴子)

之一:小兔子,我要买五顶帽子。小兔子:啊?

是几顶?我没听清楚。

师:小朋友,小猴子要买多少帽子,告诉小兔子。

(幼儿齐答:五顶帽子)

之二:小兔子,我要买四个瓶子。

之三:小兔子,我要买一张桌子。

(老师帮小猴抬下)

之四:小兔子,我要买三双袜子。

之五:小兔子,我要买二把椅子。

小兔子:我的东西卖完了,明天再来开铺子。

(拉上帷幕)

二、引出儿歌

1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带,第一遍欣赏儿歌。 (主要集中幼儿注意力)

师:是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌?

他到底编的对不对,我请小朋友再仔细听一遍。

2、第二遍欣赏儿歌

3、理解儿歌内容

(1) 是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述)

(2) 铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词)

(3) 东西被谁买完了?小兔子怎么说的?

三、幼儿学念儿歌

1、放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍。

2、提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念。

3、分组练习,加快速度。

四、游戏

1、教师指导幼儿游戏,出示一些儿歌中没有的物品,引导幼儿用“我要买XX的”句式,并能正确使用量词来参加活动,在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。 师:“小朋友们都会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?好,小兔子的铺子又要开了,

如果你能像小猴子一样,说清楚你要买什么?小兔子就会卖给你。”

2、游戏扩展:开放幼儿的活动空间,增加互动。

兔子:“今天的生意好极了,我的货这么快就卖光了


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