都说“懒娘带出勤快崽”。我这个懒的班主任,带出来的学生都比较有独立性,我不在的时候班上和我在的时候是一样的,不需要老师去操很多的心。我喜欢做个懒老师。 做一个“会偷懒”的教师。班上的很多事情我都放手交给班干部去管理,早上,踏进教室门就是书声琅琅,讲台上,班干部早已组织同学们读书。课后,作业本收得很整齐放在办公桌上……同学们的能力在我有意无意中得到了提高。当然,还有很多地方我做得不够,还得把握好由“扶”到“放”这个尺度。 懒有智慧:想当懒教师不容易,得有智慧,调座位是意见令班主任头疼的事,我和学生商量了一个循环换座位的方法与制度,每周一换一次座位,前后座位替换,每个同学可以在一个学期内做到每一个座位,遇到需要照顾的特殊学生,可以在班上找一个愿意与他交换座位的同学,这样一来,换座位不需老师管,家长也不会要求给孩子换座位来找我了,同时,也培养了学生的自主管
做一个“会偷懒”的班主任
理能力与协调精神,还培养了他们的爱心。 训练有素:做班主任,要学会偷懒。培养一支训练有素的班干部,就是偷懒的方式之一。在班级管理方面,放手让班干部去做,比如:每天督促打扫卫生,检查卫生,纪律管理,早读,各种活动,班主任做好指导,具体的事情班干部去做。这样既培养料班干部的能力,也提高了学生自我管理的能力,老师也偷懒了何乐而不为? 健全班规:作为班主任想要偷点懒的话,就要制定健全的班规,让学生什么有法可依;要让学生养成良好的习惯,知道什么时候做什么事情,什么事情该怎样做;还要让人人有事做,事事有人做,激发学生自我管理的积极性。这一切全在老师的调控,我觉得这样班主任工作起来就会轻松许多。
都说“懒娘带出勤快崽”。我这个懒的班主任,带出来的学生都比较有独立性,我不在的时候班上和我在的时候是一样的,不需要老师去操很多的心。我喜欢做个懒老师。 做一个“会偷懒”的教师。班上的很多事情我都放手交给班干部去管理,早上,踏进教室门就是书声琅琅,讲台上,班干部早已组织同学们读书。课后,作业本收得很整齐放在办公桌上……同学们的能力在我有意无意中得到了提高。当然,还有很多地方我做得不够,还得把握好由“扶”到“放”这个尺度。 懒有智慧:想当懒教师不容易,得有智慧,调座位是意见令班主任头疼的事,我和学生商量了一个循环换座位的方法与制度,每周一换一次座位,前后座位替换,每个同学可以在一个学期内做到每一个座位,遇到需要照顾的特殊学生,可以在班上找一个愿意与他交换座位的同学,这样一来,换座位不需老师管,家长也不会要求给孩子换座位来找我了,同时,也培养了学生的自主管
做一个“会偷懒”的班主任
理能力与协调精神,还培养了他们的爱心。 训练有素:做班主任,要学会偷懒。培养一支训练有素的班干部,就是偷懒的方式之一。在班级管理方面,放手让班干部去做,比如:每天督促打扫卫生,检查卫生,纪律管理,早读,各种活动,班主任做好指导,具体的事情班干部去做。这样既培养料班干部的能力,也提高了学生自我管理的能力,老师也偷懒了何乐而不为? 健全班规:作为班主任想要偷点懒的话,就要制定健全的班规,让学生什么有法可依;要让学生养成良好的习惯,知道什么时候做什么事情,什么事情该怎样做;还要让人人有事做,事事有人做,激发学生自我管理的积极性。这一切全在老师的调控,我觉得这样班主任工作起来就会轻松许多。