下面谈谈对各地电影的看法：
内地电影，从我有记忆开始看得最多的就是一些黑白战争影片，大多是讲抗日和解放战争的。后来看到越来越多的故事片，但也有相当一部分宣教片，那也是学校组织观看的。自己跟家人也看过一些片子，不过到现在大多都忘记了，给我印象最深的是《大红灯笼高高挂》，当时的确给我很大震撼。后来就不再去电影院看电影了，在电脑和网络上看得大多是国外片，国内的一般只是喜剧片如《手机》、《大腕》、《天下无贼》，和一些比较有名的，像《无极》等。
香港电影，给人感觉娱乐性较强，以市场为导向，像周星驰的一些电影，的确很好玩，但看的时候又不会有什么思想负担。挺适合休闲时观看的。
韩国电影，最近才看韩国电影，一般是些爱情电影和伦理片，但很适合中国人观看，大概是我们的文化很相近吧，感觉很细腻，和生活贴近。给我印象较深的是《我的野蛮女友》，这部电影当年可是在中国乃至亚洲刮起了一股野蛮旋风呀。
印度电影，只看过有限的几部印度电影，片名大多记不清了，只是对那大篷车和时不时的音乐和舞蹈还有点印象，现在不知道怎么样了，但那时的印度电影感觉上更像歌舞剧。
俄国电影，现代的俄国电影看得倒是很少，只是看过前苏联的一些片子，也大多是和十月革命和二战有关的片子，印象都不是很深。
欧洲电影，最为代表的应该是法国电影吧，感觉艺术感很强，不是看得很懂，画面很漂亮。像《天使爱美丽》我看了几遍都没看懂。
美国电影，看得最多的还是美国的好莱坞大片，美国片是最为成熟的，无论影响力还是票房收入都是其他地区不可比拟的。现在在中国大学生中，看好莱坞大片的人肯定比看国产片的人多。尤其是国产片中有些类型的片子太少或基本看不到，比如科幻片，恐怖片。
下面我要说说在老师指导下看的《罗拉快跑》这部影片了！这是一部关于人生可能性、世界可能性和电影可能性的电影。三种假定的可能性代表了无数种的可能，快节奏的音乐令我振奋，我记得由于那次上课的同学太多了，自己是在教室后面站着看完整部电影的，几乎就是一口气看完，仿佛参与进了导演设置的游戏中间。然后我对自己说："我要行动！我要快跑！"
电影表现了罗拉奔跑、罗拉找钱营救曼尼的三个过程和三种结果。第一次奔跑：罗拉没借到钱，罗拉和曼尼抢超市，罗拉被警方击毙。第二次奔跑：罗拉在银行抢到钱。曼尼被急救车撞死。第三次奔跑：罗拉在赌场赢钱，曼尼找回丢失的钱。罗拉、曼尼成为富人。
老师告诉我们，这部电影让一个德国年轻人看了60遍！这个例子让我激动不已。首先，一部影片能够让一个人看60遍，这里面必有重要的原因。我们可以换一个角度考虑这个问题。一部电影，既使它的场面再壮阔，它的情节再曲折，它的故事再生动，它的演员表演再出色，它能够成为让我们看60遍的理由么？！"IMDB网站"上的一则报道，让我似乎找到了答案。该报道介绍了在美国的电影院中放映《罗拉快跑》的情形："电影院仿佛变成了一个‘迪斯科舞场'。新一代的美国孩子，他们不是坐在座位上，而是站在座位前，他们在纷繁快速的影像和剧烈激荡的音乐中，与《罗拉快跑》‘共振'。"请注意这两个词"迪斯科舞场"和"共振"。
《罗拉快跑》在制作上异常出色。打一个比方：《罗拉快跑》是一手洗得让人眼花潦乱、异常精彩漂亮的牌。只有这样的牌才值得我们拆解。同时，我们会在拆解的过程中兴致勃勃，乐趣无穷。当然，拆解的目的是：通过拆解，我们能更好地看懂电影，乃至将来我们自己能够洗出这样漂亮的牌。
哈哈，简直太喜欢这个电影了！
上次的课老师让我们看的《辛特勒名单》，很生气的是由于片子太长了，老师让分为两节课看，让看了 一半的我很是不甘心！谁说“心急吃不料热豆腐”呢？我偏要吃，所以我不惜一切代价在五一长假找到了这个片子，将电影完整的看完了！
看完了期待的《辛特勒名单》，影片的色调故意采用黑白色调，很像记录片，无论导演还是演员都是很出色的。残忍的德国军官肆意的杀戮犹太人，不需要任何理由，只是靠自己的决定，很多人都在好不知情的情况下就突然结束了自己短暂的生命。让我感触很深的还有就是那个小男孩找地方避难的时候，他找了好多地方，都已经被早到的小孩占据了，没有办法，他选择了厕所，毫不犹豫的跳到了厕所里，当看到粪弹到他的脸上的时候，心里一阵酸楚，更让人发酸的事，厕所里当时已经有好几个孩子在那里了，他们幼小的心里就要每天担心的自己的或者家人的生命......
辛特勒救出了1100多犹太人，为了就这些犹太人，他倾其所有的财产，这与曾经看过的《卢旺达饭店》有相同之处，他们是真的英雄......
这学期的影视欣赏课真的让我收获很多，同时也让我更加的喜欢看电影了！伴随着本门课程的学习，我感觉到了自己见识的增长，审美的更加广泛，通过学习镜头这一块，让我对自己专业上的构图，又有了更深一步的了解.......
因此，我要说，影视欣赏这门课程让我更加成熟... ...
下面谈谈对各地电影的看法：
内地电影，从我有记忆开始看得最多的就是一些黑白战争影片，大多是讲抗日和解放战争的。后来看到越来越多的故事片，但也有相当一部分宣教片，那也是学校组织观看的。自己跟家人也看过一些片子，不过到现在大多都忘记了，给我印象最深的是《大红灯笼高高挂》，当时的确给我很大震撼。后来就不再去电影院看电影了，在电脑和网络上看得大多是国外片，国内的一般只是喜剧片如《手机》、《大腕》、《天下无贼》，和一些比较有名的，像《无极》等。
香港电影，给人感觉娱乐性较强，以市场为导向，像周星驰的一些电影，的确很好玩，但看的时候又不会有什么思想负担。挺适合休闲时观看的。
韩国电影，最近才看韩国电影，一般是些爱情电影和伦理片，但很适合中国人观看，大概是我们的文化很相近吧，感觉很细腻，和生活贴近。给我印象较深的是《我的野蛮女友》，这部电影当年可是在中国乃至亚洲刮起了一股野蛮旋风呀。
印度电影，只看过有限的几部印度电影，片名大多记不清了，只是对那大篷车和时不时的音乐和舞蹈还有点印象，现在不知道怎么样了，但那时的印度电影感觉上更像歌舞剧。
俄国电影，现代的俄国电影看得倒是很少，只是看过前苏联的一些片子，也大多是和十月革命和二战有关的片子，印象都不是很深。
欧洲电影，最为代表的应该是法国电影吧，感觉艺术感很强，不是看得很懂，画面很漂亮。像《天使爱美丽》我看了几遍都没看懂。
美国电影，看得最多的还是美国的好莱坞大片，美国片是最为成熟的，无论影响力还是票房收入都是其他地区不可比拟的。现在在中国大学生中，看好莱坞大片的人肯定比看国产片的人多。尤其是国产片中有些类型的片子太少或基本看不到，比如科幻片，恐怖片。
下面我要说说在老师指导下看的《罗拉快跑》这部影片了！这是一部关于人生可能性、世界可能性和电影可能性的电影。三种假定的可能性代表了无数种的可能，快节奏的音乐令我振奋，我记得由于那次上课的同学太多了，自己是在教室后面站着看完整部电影的，几乎就是一口气看完，仿佛参与进了导演设置的游戏中间。然后我对自己说："我要行动！我要快跑！"
电影表现了罗拉奔跑、罗拉找钱营救曼尼的三个过程和三种结果。第一次奔跑：罗拉没借到钱，罗拉和曼尼抢超市，罗拉被警方击毙。第二次奔跑：罗拉在银行抢到钱。曼尼被急救车撞死。第三次奔跑：罗拉在赌场赢钱，曼尼找回丢失的钱。罗拉、曼尼成为富人。
老师告诉我们，这部电影让一个德国年轻人看了60遍！这个例子让我激动不已。首先，一部影片能够让一个人看60遍，这里面必有重要的原因。我们可以换一个角度考虑这个问题。一部电影，既使它的场面再壮阔，它的情节再曲折，它的故事再生动，它的演员表演再出色，它能够成为让我们看60遍的理由么？！"IMDB网站"上的一则报道，让我似乎找到了答案。该报道介绍了在美国的电影院中放映《罗拉快跑》的情形："电影院仿佛变成了一个‘迪斯科舞场'。新一代的美国孩子，他们不是坐在座位上，而是站在座位前，他们在纷繁快速的影像和剧烈激荡的音乐中，与《罗拉快跑》‘共振'。"请注意这两个词"迪斯科舞场"和"共振"。
《罗拉快跑》在制作上异常出色。打一个比方：《罗拉快跑》是一手洗得让人眼花潦乱、异常精彩漂亮的牌。只有这样的牌才值得我们拆解。同时，我们会在拆解的过程中兴致勃勃，乐趣无穷。当然，拆解的目的是：通过拆解，我们能更好地看懂电影，乃至将来我们自己能够洗出这样漂亮的牌。
哈哈，简直太喜欢这个电影了！
上次的课老师让我们看的《辛特勒名单》，很生气的是由于片子太长了，老师让分为两节课看，让看了 一半的我很是不甘心！谁说“心急吃不料热豆腐”呢？我偏要吃，所以我不惜一切代价在五一长假找到了这个片子，将电影完整的看完了！
看完了期待的《辛特勒名单》，影片的色调故意采用黑白色调，很像记录片，无论导演还是演员都是很出色的。残忍的德国军官肆意的杀戮犹太人，不需要任何理由，只是靠自己的决定，很多人都在好不知情的情况下就突然结束了自己短暂的生命。让我感触很深的还有就是那个小男孩找地方避难的时候，他找了好多地方，都已经被早到的小孩占据了，没有办法，他选择了厕所，毫不犹豫的跳到了厕所里，当看到粪弹到他的脸上的时候，心里一阵酸楚，更让人发酸的事，厕所里当时已经有好几个孩子在那里了，他们幼小的心里就要每天担心的自己的或者家人的生命......
辛特勒救出了1100多犹太人，为了就这些犹太人，他倾其所有的财产，这与曾经看过的《卢旺达饭店》有相同之处，他们是真的英雄......
这学期的影视欣赏课真的让我收获很多，同时也让我更加的喜欢看电影了！伴随着本门课程的学习，我感觉到了自己见识的增长，审美的更加广泛，通过学习镜头这一块，让我对自己专业上的构图，又有了更深一步的了解.......
因此，我要说，影视欣赏这门课程让我更加成熟... ...