2002年真题问答题
35．20世纪以后教育的新特点是什么?
(1)教育的终身化；
(2)教育的全民化；
(3)教育的民主化；
(4)教育的多元化；
(5)教育技术的现代化。
36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?
(1).传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等”的开发式的教育，
（2），传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的刷选制度，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”，
（3），传统的学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是”无年龄段教育”
（4），传统的学校教育存在着时空限制，而网络教育是不受时空限制的。
37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容?
一，素质教育是面向全体学生的教育，
二，素质教育是全面发展的脚印，它强调德智体美劳等方面的全面发展，
三，素质教育是促进学生个性发展的脚印，
四，素质是以培养创新为重点的教育，
38．教学的一般任务是什么?
（1），传授系统的科学基础知识和基本技能，
(2)发展学生智力、体力和创造才能；
(3)培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；
(4)关注学生个性发展。
39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?
39．存在问题：
(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
解决方法：
建立以学生为本的班级管理机制，表现在： (1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。
2003年问答题
三、简答题
31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点?
①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；
④教育的多样化；⑤教育技术的现代化
32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思?
开导学生但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心；
指出解决问题的途径但不要提供现成的答案。
33．教育对科学技术发展有哪些作用?
教育能完成科学知识的再生产；教育推进科学的体制化；
教育具有科学研究的功能；教育具有推进科学技术研究的功能。
34．普通中学在美育方面的要求是哪些?
提高学生感受美的能力；培养学生鉴赏美的能力；形成学生创造美的能力
35．中学思想教育的内容是什么?
辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育；
革命理想和革命传统教育；劳动教育；自觉纪律教育。
36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些?
调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教育民主。
四、论述题
37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。”
(1)这种说法在社会发展速度较慢的年代是有一定道理的；
(2)在当代发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的河溪；
(3)一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水；一个教师的知识不随着时代的发展而不断更新，他的知识会变得陈旧无用。因此，教师必须不断更新知识，常教常新。
38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学生听从老师。你对此是怎么看的？
(1)从第一件事来看，在应试教育模式下，分数成为至高无上的，教师的奖励和惩罚以及教师在校内的地位都与所教学生的分数成绩直接相关。因此，教师不得不关心学生在考试中取得的分数。其次，学校把分数作为衡量教师工作业绩的主要尺度，教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标，由此形成班级管理的极为简单的因果关系。学得好的，受到鼓励，学得差的，受到指责，两极分化更为突出。
(2)从第二件事来看：让学生听从老师，是为了维护教师权威不受损害。维护权威是为了控制好班级，确保班级的教与学不受干扰。维护权威成了教师控制学生，排除干扰的’最便捷、最有效的手段。其结果是班级管理过程成为教师个人专断管理的过程。
2004年问答题
三、简答题
25简述现代教育制度的发展趋势
26．教师应具备哪些学科专业素养
27．教学的一半任务是什么？
28．贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些？（答案均在后面）
25．(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限
(3)普教与职教相互渗透发展。
(4)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(3)重视运用语言直观。
29．简述我国中学德育的基本原则。
29．(1)导向性原则。
(2)疏导原则。
(3)尊重学生与严格要求学生相结合。
(4)教育的一致性与连贯性原则。
(5)因材施教原则。
四、论述题
30联系实际，谈谈你对素质教育的理解。
．(1)素质教育是面向全体学生的教育。
①人人有受教育的权利。反对现实中只重视一部分人受到教育，而另一部分人却被排斥在学校门外，比如：农民工子女受教育，就受到种种限制。
②强调人人都得到发展，这是每个学生的权利，应当加以尊重和保护。反对应试教育的做法：淘汰一部分，选拔一部分，使某些学生得不到应有的发展。
(2)素质教育是全面发展的教育。
①强调培养学生的德智体美劳等方面的全面发展。
①把共同要求与个别要求结合起来，不要过分强调统一性，而忽视差别性。
②重视学生个性的多样性，对不同学生应有不同的发展要求和教育模式、方法、评价方案等。
③在教学中应强调学生“发现”，强调学生创造性解决问题的方法和形成探究的精神。 31试述教学过程的基本特点。
31．(1)间接经验与直接经验相结合
①以学习间接经验为主；
②以直接经验为基础。
(2)掌握知识与发展智力相统一
①掌握知识是发展智力的基础；
②智力发展是掌握知识的前提条件；
③两者在教学过程中是相互转化的。
(3)教学过程中知、情、意是相互统一的
①三者相互作用，应处理好知识学习与培养思想、情感、意志的关系；
②教学要注重“非智力因素
(4)教师主导作用与学生主体性(能动性)相结合；
①现代教育论强调教与学两者的辩证关系，既不能以教师为中心，又不能倡导儿童中心主义； ②既要充分发挥教师的主导作用，又应充分发挥学生参与教学的主体能动性；
③在教学中，应建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
2005年问答题答案
35．什么样的课是一堂好课？
一，目标明确，重点突出；二，内容正确；
三，方法得当；四，表达清晰，组织严密；五，课堂气氛热烈。
36．简述我国德育过程的规律。
答案：一，学生的知，情，行，意诸因素统一发展的规律；二，学生在活动和交往中形成思想品德规律；三，学生思想内部矛盾转化规律；四，学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
四、论述题
37．林老师今年换了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体
?
2006年1月问答题答案
38．教学的主要作用有哪些?
39．简述我国中学德育的基本原则。
40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?
41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面
?
(3)有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题
42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
42．(1)书本知识教学要注意联系学生的生活实际、学生已有的生产建设和社会生活实际，
还可联系当代最新科学成就的实际。如物理课中讲到“万有引力
2006年10月问答题
20．“六艺”和“七艺”分别指什么？
21．试简要比较古希腊工业前1600年—前300年，雅典和斯巴达的教育。
22．学生的认识安全受法律保护，作为教师，你认为在预防和处理学生被性骚扰或性侵害事件时，应注意些什么？
23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗?试简述你的理由
(3)不应该的理由：①主要依靠儿童的兴趣和需要来重复前人的尝试和错误，效果很差，是在浪费时间。②组织化的知识需要有目的地、有顺序地教给儿童。不应该让儿童产生他们自己的、可能是错误的想法。③即使儿童最初对文化技能和学科的学习不感兴趣，也必须教给他们，以使他们能参与到社会中去。④依赖儿童的兴趣作为课程的基础，会危及文化的代代相传。
24．教师个体应根据其业绩(如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断)而获得特别增加的报酬吗?
24．(1)答题者观点(应该或不应该都可以接受)
(2)应该的理由：①有些教师所教的学生考试成绩一直获得高分，有健康的社会态度，这些教师是优秀的公民的榜样，应该获得额外补贴。②一些教师给学生创造性的有意义的教育经验，他们努力工作，为学生牺牲了自己许多时间，应获得特殊补贴。③奖励性报酬激发教师采用不同的教学方法，减少教师间的附和，从而使教师独立思考。④吸引有能力、有抱负的
人来从事教育工作。⑤作为一个激励因素，激发教师更好地进行教学行为，更加关心学生。
(3)不应该的理由：①影响成功和社会态度的因素是多样韵，不能依业绩确定教师贡献的大小。②努力工作或许可以测定，但许多“创造性”活动不一定和良好的教学有关，因此这种奖励性报酬可能是奖励教师的表面创造。③评价教师成绩的人可能会无意识地偏袒那些没有革新精神，不威胁学校稳定的人，可能会助长附和行为。④高昂奖励性报酬的资金来源又是个问题。⑤不利于学校内团结。
四、论述题(本题共1小题，共15分)
25．一般说来，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。
五、案例分析题(本题共1小题，共15分)
26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们应该做些什么以减小电视的负面影响
?
2007年问答题答案
31．教育目的对整个教育工作发挥哪些主要作用?
32．教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?
33．个别教学制最显著的优点是什么7
34．心理健康教育的基本任务是什么?
35．简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。
四、论述题(本题共2小题，每小题1 分，共20分)
36．试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。
37．试分析当前班级管理存在的主要问题。
2009年问答真题
六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
34．教育对科学技术发展有什么作用?
34．【答题要点】
①教育能完成科学知识的再生产。(3分)
②教育推进科学的体制化。(1分)
⑧教育具有科学研究的功能。(2分)
④教育具有推进科学研究的功能。(2分)
35．怎样贯彻启发性原则?
35．【答题要点】
①调动学生学习的主动性。(2分)
②启发学生思考，发展逻辑思维。(2分)
⑧让学生动手，培养独立解决问题的能力。(2分)
④发扬民主，建立民主平等的师生关系、生生关系。(2分)
36．德育工作中，怎样用好奖励和处分?
36．【答题要点】
①公平、正确、合情合理；(3分)
②发扬民主，获得群众支持；(2分)
⑧注意宣传与教育。(3分)
七、论述题(本大题共1小题，共14分)
37．结合自己实际说说怎样优化教师人格特征。
37．【答题要点】
①教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。(2分)它对教师工作有重要影响。(1分)
②教师优良的个性品质如热情善交、乐于助人、友善合群、有责任心、公平客观、耐心周到、有幽默感等。(3分)
③不良品质：冷漠木讷、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。(3分) ②③点可用不同方式表述，也不一定都说到。
④应自觉扬长避短，完善教师人格。(2分)
⑤联系自己实际。(3分)
2002年真题问答题
35．20世纪以后教育的新特点是什么?
(1)教育的终身化；
(2)教育的全民化；
(3)教育的民主化；
(4)教育的多元化；
(5)教育技术的现代化。
36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?
(1).传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等”的开发式的教育，
（2），传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的刷选制度，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”，
（3），传统的学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是”无年龄段教育”
（4），传统的学校教育存在着时空限制，而网络教育是不受时空限制的。
37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容?
一，素质教育是面向全体学生的教育，
二，素质教育是全面发展的脚印，它强调德智体美劳等方面的全面发展，
三，素质教育是促进学生个性发展的脚印，
四，素质是以培养创新为重点的教育，
38．教学的一般任务是什么?
（1），传授系统的科学基础知识和基本技能，
(2)发展学生智力、体力和创造才能；
(3)培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；
(4)关注学生个性发展。
39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?
39．存在问题：
(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
解决方法：
建立以学生为本的班级管理机制，表现在： (1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。
2003年问答题
三、简答题
31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点?
①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；
④教育的多样化；⑤教育技术的现代化
32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思?
开导学生但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心；
指出解决问题的途径但不要提供现成的答案。
33．教育对科学技术发展有哪些作用?
教育能完成科学知识的再生产；教育推进科学的体制化；
教育具有科学研究的功能；教育具有推进科学技术研究的功能。
34．普通中学在美育方面的要求是哪些?
提高学生感受美的能力；培养学生鉴赏美的能力；形成学生创造美的能力
35．中学思想教育的内容是什么?
辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育；
革命理想和革命传统教育；劳动教育；自觉纪律教育。
36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些?
调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教育民主。
四、论述题
37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。”
(1)这种说法在社会发展速度较慢的年代是有一定道理的；
(2)在当代发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的河溪；
(3)一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水；一个教师的知识不随着时代的发展而不断更新，他的知识会变得陈旧无用。因此，教师必须不断更新知识，常教常新。
38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学生听从老师。你对此是怎么看的？
(1)从第一件事来看，在应试教育模式下，分数成为至高无上的，教师的奖励和惩罚以及教师在校内的地位都与所教学生的分数成绩直接相关。因此，教师不得不关心学生在考试中取得的分数。其次，学校把分数作为衡量教师工作业绩的主要尺度，教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标，由此形成班级管理的极为简单的因果关系。学得好的，受到鼓励，学得差的，受到指责，两极分化更为突出。
(2)从第二件事来看：让学生听从老师，是为了维护教师权威不受损害。维护权威是为了控制好班级，确保班级的教与学不受干扰。维护权威成了教师控制学生，排除干扰的’最便捷、最有效的手段。其结果是班级管理过程成为教师个人专断管理的过程。
2004年问答题
三、简答题
25简述现代教育制度的发展趋势
26．教师应具备哪些学科专业素养
27．教学的一半任务是什么？
28．贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些？（答案均在后面）
25．(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限
(3)普教与职教相互渗透发展。
(4)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(3)重视运用语言直观。
29．简述我国中学德育的基本原则。
29．(1)导向性原则。
(2)疏导原则。
(3)尊重学生与严格要求学生相结合。
(4)教育的一致性与连贯性原则。
(5)因材施教原则。
四、论述题
30联系实际，谈谈你对素质教育的理解。
．(1)素质教育是面向全体学生的教育。
①人人有受教育的权利。反对现实中只重视一部分人受到教育，而另一部分人却被排斥在学校门外，比如：农民工子女受教育，就受到种种限制。
②强调人人都得到发展，这是每个学生的权利，应当加以尊重和保护。反对应试教育的做法：淘汰一部分，选拔一部分，使某些学生得不到应有的发展。
(2)素质教育是全面发展的教育。
①强调培养学生的德智体美劳等方面的全面发展。
①把共同要求与个别要求结合起来，不要过分强调统一性，而忽视差别性。
②重视学生个性的多样性，对不同学生应有不同的发展要求和教育模式、方法、评价方案等。
③在教学中应强调学生“发现”，强调学生创造性解决问题的方法和形成探究的精神。 31试述教学过程的基本特点。
31．(1)间接经验与直接经验相结合
①以学习间接经验为主；
②以直接经验为基础。
(2)掌握知识与发展智力相统一
①掌握知识是发展智力的基础；
②智力发展是掌握知识的前提条件；
③两者在教学过程中是相互转化的。
(3)教学过程中知、情、意是相互统一的
①三者相互作用，应处理好知识学习与培养思想、情感、意志的关系；
②教学要注重“非智力因素
(4)教师主导作用与学生主体性(能动性)相结合；
①现代教育论强调教与学两者的辩证关系，既不能以教师为中心，又不能倡导儿童中心主义； ②既要充分发挥教师的主导作用，又应充分发挥学生参与教学的主体能动性；
③在教学中，应建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
2005年问答题答案
35．什么样的课是一堂好课？
一，目标明确，重点突出；二，内容正确；
三，方法得当；四，表达清晰，组织严密；五，课堂气氛热烈。
36．简述我国德育过程的规律。
答案：一，学生的知，情，行，意诸因素统一发展的规律；二，学生在活动和交往中形成思想品德规律；三，学生思想内部矛盾转化规律；四，学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
四、论述题
37．林老师今年换了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体
?
2006年1月问答题答案
38．教学的主要作用有哪些?
39．简述我国中学德育的基本原则。
40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?
41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面
?
(3)有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题
42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
42．(1)书本知识教学要注意联系学生的生活实际、学生已有的生产建设和社会生活实际，
还可联系当代最新科学成就的实际。如物理课中讲到“万有引力
2006年10月问答题
20．“六艺”和“七艺”分别指什么？
21．试简要比较古希腊工业前1600年—前300年，雅典和斯巴达的教育。
22．学生的认识安全受法律保护，作为教师，你认为在预防和处理学生被性骚扰或性侵害事件时，应注意些什么？
23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗?试简述你的理由
(3)不应该的理由：①主要依靠儿童的兴趣和需要来重复前人的尝试和错误，效果很差，是在浪费时间。②组织化的知识需要有目的地、有顺序地教给儿童。不应该让儿童产生他们自己的、可能是错误的想法。③即使儿童最初对文化技能和学科的学习不感兴趣，也必须教给他们，以使他们能参与到社会中去。④依赖儿童的兴趣作为课程的基础，会危及文化的代代相传。
24．教师个体应根据其业绩(如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断)而获得特别增加的报酬吗?
24．(1)答题者观点(应该或不应该都可以接受)
(2)应该的理由：①有些教师所教的学生考试成绩一直获得高分，有健康的社会态度，这些教师是优秀的公民的榜样，应该获得额外补贴。②一些教师给学生创造性的有意义的教育经验，他们努力工作，为学生牺牲了自己许多时间，应获得特殊补贴。③奖励性报酬激发教师采用不同的教学方法，减少教师间的附和，从而使教师独立思考。④吸引有能力、有抱负的
人来从事教育工作。⑤作为一个激励因素，激发教师更好地进行教学行为，更加关心学生。
(3)不应该的理由：①影响成功和社会态度的因素是多样韵，不能依业绩确定教师贡献的大小。②努力工作或许可以测定，但许多“创造性”活动不一定和良好的教学有关，因此这种奖励性报酬可能是奖励教师的表面创造。③评价教师成绩的人可能会无意识地偏袒那些没有革新精神，不威胁学校稳定的人，可能会助长附和行为。④高昂奖励性报酬的资金来源又是个问题。⑤不利于学校内团结。
四、论述题(本题共1小题，共15分)
25．一般说来，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。
五、案例分析题(本题共1小题，共15分)
26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们应该做些什么以减小电视的负面影响
?
2007年问答题答案
31．教育目的对整个教育工作发挥哪些主要作用?
32．教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?
33．个别教学制最显著的优点是什么7
34．心理健康教育的基本任务是什么?
35．简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。
四、论述题(本题共2小题，每小题1 分，共20分)
36．试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。
37．试分析当前班级管理存在的主要问题。
2009年问答真题
六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
34．教育对科学技术发展有什么作用?
34．【答题要点】
①教育能完成科学知识的再生产。(3分)
②教育推进科学的体制化。(1分)
⑧教育具有科学研究的功能。(2分)
④教育具有推进科学研究的功能。(2分)
35．怎样贯彻启发性原则?
35．【答题要点】
①调动学生学习的主动性。(2分)
②启发学生思考，发展逻辑思维。(2分)
⑧让学生动手，培养独立解决问题的能力。(2分)
④发扬民主，建立民主平等的师生关系、生生关系。(2分)
36．德育工作中，怎样用好奖励和处分?
36．【答题要点】
①公平、正确、合情合理；(3分)
②发扬民主，获得群众支持；(2分)
⑧注意宣传与教育。(3分)
七、论述题(本大题共1小题，共14分)
37．结合自己实际说说怎样优化教师人格特征。
37．【答题要点】
①教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。(2分)它对教师工作有重要影响。(1分)
②教师优良的个性品质如热情善交、乐于助人、友善合群、有责任心、公平客观、耐心周到、有幽默感等。(3分)
③不良品质：冷漠木讷、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。(3分) ②③点可用不同方式表述，也不一定都说到。
④应自觉扬长避短，完善教师人格。(2分)
⑤联系自己实际。(3分)