阅读下面的文章，回答后面的问题。本大题3小题，共15分。
布谷啼
从维熙
夏至刚过，深夜我听到了布谷啼鸣。妻子是在城市中长大的，因而不无惊异地询问我说：“快到凌晨两点了，这是什么鸟在叫？”我告诉她这是布谷鸟。布谷鸟学名叫杜鹃，古人称它为子规。古语中有“子规啼血”之说。其含意是说，这种鸟儿喜欢不停顿地高歌长鸣，直到耗尽它最后一滴血为止。该怎么说呢，听见这种鸟鸣——特别是在午夜之后，常常勾起人的悲壮思绪，让人联想翩跹。妻子比较务实，没有文人的孟浪心态。她说那一定是养鸟的人，把鸟笼挂在了阳台上，又忘了喂食，所以它深夜叫个不停。
“我是在农村长大的，知道这种鸟儿是无法豢养的。”中枢神经被这只布谷鸟的歌声激活之后，我的困倦一扫而光。在子夜更深，我兴致勃勃地对她讲开了布谷鸟的习性，“由于这种鸟儿生性太野，养鸟人能养活八哥、鹦鹉、红靛、蓝靛、百灵、画眉……却没有一只鸟笼，能养活布谷鸟的。”
“那就是它在咱们附近树上搭窝筑巢了。”她说，“不然的话，怎么会没完没了地叫呢？”
“这种鸟儿没有自己的家园，它飞累了，总是靠别的鸟巢临时歇脚栖身。”我再次纠正她对大自然鸟类世界的无知，“它也有情欲，它也求爱，它也生儿育女；可是它把鸟蛋，生在别的鸟巢之中，是靠其他鸟类为它孵化后代的。可是它有一个任何鸟儿不能顶替的作用，它及时催农家夏播夏种……”我说得挺带劲，扭头一看，她已进入梦乡了。我则再也无法入睡了。因为在童年时日，我听惯了它的歌声。对于它永不更改的四声旋律，有的农家将其听成“赶快布谷”；但也有农家将其歌声人性化了，说它唱的是“光棍好苦”。我童年的家乡在燕山脚下，北边靠山，南边临水；山与水之间，长着的是人类赖以生存的五谷杂粮。大自然娇美多姿，各种鸟儿便飞临这片山水之间，搭窝筑巢引颈高歌。布谷鸟是鸟类家族之一，它以永不变调的四声组合，反复地吟唱草木萌生、万物争荣的春天夏天。在我的记忆里，布谷是一种黑灰色的鸟儿，尾部镶嵌着雪白的斑点，每当它飞掠过绿色的田野时，我的两只童眸一直追随着它，并模仿它的歌儿，高唱几声：“赶——快——布——谷——”“光——棍——
好——苦——”
这只属于绿色田野的鸟儿，何以会飞到北京城里来了，却一连几个夜晚反复吟唱不止呢？我走出屋子，站在阳台上寻觅这只布谷鸟的踪影。但它就像有意与我捉迷藏似的，目光所及之处的树丛，不但难以发现它的身影，连它的歌声也停止了；但是当我失意地回到床上，它便又放开它的歌喉，让我欲睡而不能。
第二天我特意到邻居家里，去请教一位养鸟老人。我说：“随着时间的推移和更迭，地球上多少野生动物都失去了原有的野性，而变成了铁笼中玩偶；布谷也是飞禽家族中的一员，会不会也退化掉了它生命中的野性，在21世纪向时代举手投降了呢？”那位养鸟的邻居，听完我的这番话后，把头摇得像拨浪鼓一般，然后为我指点迷津道：“你呀，天天坐在家里笔耕，大概不知道身外的天下事了。我建议你围着咱们楼群转转，看看增加了多少绿地，又种上了多少花草树木，那布谷鸟哪儿是因为迷路，是把咱们这块地方错当成农家田园，飞到这儿催咱们夏耕夏播来了！”
在养鸟人老马的启迪下，我开始了环绕生活小区散步。首先映入我眼帘的是身穿黄色背心的环卫工人，在小区的马路两边栽种花草；沿团结湖路北行，朝阳公园的水波上，昔日常漂浮着脏兮兮的杂物，不知在哪个时辰已然变成一泓清波，特别刺激我眼球的是，还有几只野鸭在湖水中游弋。
之后，我像寻找失去的童年那般，寻找这个田园使者，但依然不见“伊人倩影”。我好像明白了一点，尽管楼群周围草木葱茏，毕竟这儿不是乡野，那街市上闪亮的灯火，那偶然鸣笛的警车，都能让这娇小的鸟儿惊魂。京城的白天，街上车水马龙人流如织，那小小的生命就更望而生畏了。也许有一天，当北京覆盖在浓浓绿色的怀抱时，我会看见它穿梭于京城上空的身影。那时它的歌声，可以解读为：“绿——色——京——都——”“我——来——落——户——”
(选自《北京晚报》2010年6月21日，有删改)
1.结合全文看，作者开头写妻子对布谷鸟的无知，有什么作用？
2.第四段，作者为什么要写自己童年时代对布谷鸟的“记忆”？请从手法和内容的角度加以赏析。
3.作者为什么说“那时它的歌声，可以解读为：‘绿——色——京——都——’‘我——来——落——户——’”？请联系全文作简要分析。
阅读答案：
【答案】
1.①借妻子的疑问，巧妙引出我对布谷鸟的介绍；②设置悬念，引而不发，吸引读者阅读的兴趣。
2.①与妻子对布谷鸟的无知作对比，突出作者对它的喜爱；②使行文起伏跌宕，丰富了文章的内容，增加了文章的情趣。③表明布谷鸟给乡村带来了勃勃生机，以及给作者的童年生活带来了无限乐趣。
3.①与前文所说的布谷鸟“四声组合”的歌声照应；②表现了作者对北京未来城市的发展充满期待，表达了作者对绿色、安静生活的向往。
【解析】
1.
试题分析：回答该题，一般从主题、作者情感、线索、结构方面去思考。内容上，由妻子的疑问，巧妙引出我对布谷鸟的介绍；结构上，设置悬念，引而不发，吸引读者阅读的兴趣。
考点：本题考查考生掌握情节结构的作用的能力，能力层次为D。
2.
试题分析：先结合语境，理解第四段的内容；后审清题干“从手法和内容的角度”鉴赏的要求；最后概括形成答案。从手法上看，运用对比，突出作者对它的喜爱，也使文章波澜起伏很有情趣；从内容上看，表明布谷鸟给乡村带来了勃勃生机，以及给作者的童年生活带来了无限乐趣。
考点：本题考查考生鉴赏作品艺术手法的能力，能力层次为D。
3.
试题分析：先整体阅读文本，整体把握作者情感；后从艺术技巧和作者情感角度说明。艺术上照应了前文所说的布谷鸟“四声组合”的歌声，情感上，表现了作者对北京未来城市的发展充满期待，表达了作者对绿色、安静生活的向往。
考点：本题考查考生鉴赏作者思想感情的能力，能力层次为D。
阅读下面的文章，回答后面的问题。本大题3小题，共15分。
布谷啼
从维熙
夏至刚过，深夜我听到了布谷啼鸣。妻子是在城市中长大的，因而不无惊异地询问我说：“快到凌晨两点了，这是什么鸟在叫？”我告诉她这是布谷鸟。布谷鸟学名叫杜鹃，古人称它为子规。古语中有“子规啼血”之说。其含意是说，这种鸟儿喜欢不停顿地高歌长鸣，直到耗尽它最后一滴血为止。该怎么说呢，听见这种鸟鸣——特别是在午夜之后，常常勾起人的悲壮思绪，让人联想翩跹。妻子比较务实，没有文人的孟浪心态。她说那一定是养鸟的人，把鸟笼挂在了阳台上，又忘了喂食，所以它深夜叫个不停。
“我是在农村长大的，知道这种鸟儿是无法豢养的。”中枢神经被这只布谷鸟的歌声激活之后，我的困倦一扫而光。在子夜更深，我兴致勃勃地对她讲开了布谷鸟的习性，“由于这种鸟儿生性太野，养鸟人能养活八哥、鹦鹉、红靛、蓝靛、百灵、画眉……却没有一只鸟笼，能养活布谷鸟的。”
“那就是它在咱们附近树上搭窝筑巢了。”她说，“不然的话，怎么会没完没了地叫呢？”
“这种鸟儿没有自己的家园，它飞累了，总是靠别的鸟巢临时歇脚栖身。”我再次纠正她对大自然鸟类世界的无知，“它也有情欲，它也求爱，它也生儿育女；可是它把鸟蛋，生在别的鸟巢之中，是靠其他鸟类为它孵化后代的。可是它有一个任何鸟儿不能顶替的作用，它及时催农家夏播夏种……”我说得挺带劲，扭头一看，她已进入梦乡了。我则再也无法入睡了。因为在童年时日，我听惯了它的歌声。对于它永不更改的四声旋律，有的农家将其听成“赶快布谷”；但也有农家将其歌声人性化了，说它唱的是“光棍好苦”。我童年的家乡在燕山脚下，北边靠山，南边临水；山与水之间，长着的是人类赖以生存的五谷杂粮。大自然娇美多姿，各种鸟儿便飞临这片山水之间，搭窝筑巢引颈高歌。布谷鸟是鸟类家族之一，它以永不变调的四声组合，反复地吟唱草木萌生、万物争荣的春天夏天。在我的记忆里，布谷是一种黑灰色的鸟儿，尾部镶嵌着雪白的斑点，每当它飞掠过绿色的田野时，我的两只童眸一直追随着它，并模仿它的歌儿，高唱几声：“赶——快——布——谷——”“光——棍——
好——苦——”
这只属于绿色田野的鸟儿，何以会飞到北京城里来了，却一连几个夜晚反复吟唱不止呢？我走出屋子，站在阳台上寻觅这只布谷鸟的踪影。但它就像有意与我捉迷藏似的，目光所及之处的树丛，不但难以发现它的身影，连它的歌声也停止了；但是当我失意地回到床上，它便又放开它的歌喉，让我欲睡而不能。
第二天我特意到邻居家里，去请教一位养鸟老人。我说：“随着时间的推移和更迭，地球上多少野生动物都失去了原有的野性，而变成了铁笼中玩偶；布谷也是飞禽家族中的一员，会不会也退化掉了它生命中的野性，在21世纪向时代举手投降了呢？”那位养鸟的邻居，听完我的这番话后，把头摇得像拨浪鼓一般，然后为我指点迷津道：“你呀，天天坐在家里笔耕，大概不知道身外的天下事了。我建议你围着咱们楼群转转，看看增加了多少绿地，又种上了多少花草树木，那布谷鸟哪儿是因为迷路，是把咱们这块地方错当成农家田园，飞到这儿催咱们夏耕夏播来了！”
在养鸟人老马的启迪下，我开始了环绕生活小区散步。首先映入我眼帘的是身穿黄色背心的环卫工人，在小区的马路两边栽种花草；沿团结湖路北行，朝阳公园的水波上，昔日常漂浮着脏兮兮的杂物，不知在哪个时辰已然变成一泓清波，特别刺激我眼球的是，还有几只野鸭在湖水中游弋。
之后，我像寻找失去的童年那般，寻找这个田园使者，但依然不见“伊人倩影”。我好像明白了一点，尽管楼群周围草木葱茏，毕竟这儿不是乡野，那街市上闪亮的灯火，那偶然鸣笛的警车，都能让这娇小的鸟儿惊魂。京城的白天，街上车水马龙人流如织，那小小的生命就更望而生畏了。也许有一天，当北京覆盖在浓浓绿色的怀抱时，我会看见它穿梭于京城上空的身影。那时它的歌声，可以解读为：“绿——色——京——都——”“我——来——落——户——”
(选自《北京晚报》2010年6月21日，有删改)
1.结合全文看，作者开头写妻子对布谷鸟的无知，有什么作用？
2.第四段，作者为什么要写自己童年时代对布谷鸟的“记忆”？请从手法和内容的角度加以赏析。
3.作者为什么说“那时它的歌声，可以解读为：‘绿——色——京——都——’‘我——来——落——户——’”？请联系全文作简要分析。
阅读答案：
【答案】
1.①借妻子的疑问，巧妙引出我对布谷鸟的介绍；②设置悬念，引而不发，吸引读者阅读的兴趣。
2.①与妻子对布谷鸟的无知作对比，突出作者对它的喜爱；②使行文起伏跌宕，丰富了文章的内容，增加了文章的情趣。③表明布谷鸟给乡村带来了勃勃生机，以及给作者的童年生活带来了无限乐趣。
3.①与前文所说的布谷鸟“四声组合”的歌声照应；②表现了作者对北京未来城市的发展充满期待，表达了作者对绿色、安静生活的向往。
【解析】
1.
试题分析：回答该题，一般从主题、作者情感、线索、结构方面去思考。内容上，由妻子的疑问，巧妙引出我对布谷鸟的介绍；结构上，设置悬念，引而不发，吸引读者阅读的兴趣。
考点：本题考查考生掌握情节结构的作用的能力，能力层次为D。
2.
试题分析：先结合语境，理解第四段的内容；后审清题干“从手法和内容的角度”鉴赏的要求；最后概括形成答案。从手法上看，运用对比，突出作者对它的喜爱，也使文章波澜起伏很有情趣；从内容上看，表明布谷鸟给乡村带来了勃勃生机，以及给作者的童年生活带来了无限乐趣。
考点：本题考查考生鉴赏作品艺术手法的能力，能力层次为D。
3.
试题分析：先整体阅读文本，整体把握作者情感；后从艺术技巧和作者情感角度说明。艺术上照应了前文所说的布谷鸟“四声组合”的歌声，情感上，表现了作者对北京未来城市的发展充满期待，表达了作者对绿色、安静生活的向往。
考点：本题考查考生鉴赏作者思想感情的能力，能力层次为D。