急行跳远教案 学校：夏辉小学 教学 内容 教学 目标 1、认知目标：培养学生学习蹬踏的兴趣，通过跳跃练习，培养学生跳得高 跳得远的意识。 2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的蹬踏动作，发展学生身体 的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作 的精神。 重难 点 教学 程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 次 数 一 、 激趣 1、 体育委员整 1、师生亲切问 1、了解本课 ╳ 队、报告人数 好。 2、师生问好 热身 3、热身运动 徒手操 慢跑步 阶段 的学习内 ╳ ╳ ╳ 2、精神饱 满，对学习 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 一、 课堂常规： 组织：四列横队 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 重点：单脚踏跳、双脚落地 难点：动作连贯、协调 急行跳远 班级：五年级 执教者：张中田
2、宣布本课 容，产生兴 内容。 3、教师讲解 课堂要求和任 务。 趣。
4、教师带领 充满自信。 8’ 学生做热身运 动。
1
要求：精神饱满 认真听讲
急行跳远
组织如图： ╳ ╳ ╳
二、
1、 急行跳远脚 1、教师讲解示 1、仔细观 步练习 范急行跳远的 动作要领并示 范。 察、认真听 讲动作要 领。
╳ ╳ ╳ ╳ ╳
技能
╳ ╳
╳ ╳
╳ ╳
╳
2、组织学生进 2、学生试跳 ╳ 掌握 2、学生展示 行脚步练习， 试 3、反思 跳。 3、教师巡回、 阶段 指导、纠错 4、学生练习
17’
要求：认真听讲 仔细观察， 积极学练， 掌握动作， 同伴互评， 共同进步。 3、 指导、 点评
2
10’ 三、 稳 定 情 绪 阶 段 5’ 3、师生评议本 课。 2、师生互评。 2、提问：通过 3、 安排收回器 今天的学习， 你 2、乐于言语 材。 有什么收获 。 3、送还器 材。 1、放松活动。 1、教师引导放 1、轻松愉 松。 悦、舒展协 调。 2、要求：身心放松 畅所欲言 1、组织：四列横队
4、师生再见。 呢？
3
急行跳远教案 学校：夏辉小学 教学 内容 教学 目标 1、认知目标：培养学生学习蹬踏的兴趣，通过跳跃练习，培养学生跳得高 跳得远的意识。 2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的蹬踏动作，发展学生身体 的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作 的精神。 重难 点 教学 程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 次 数 一 、 激趣 1、 体育委员整 1、师生亲切问 1、了解本课 ╳ 队、报告人数 好。 2、师生问好 热身 3、热身运动 徒手操 慢跑步 阶段 的学习内 ╳ ╳ ╳ 2、精神饱 满，对学习 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 一、 课堂常规： 组织：四列横队 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 重点：单脚踏跳、双脚落地 难点：动作连贯、协调 急行跳远 班级：五年级 执教者：张中田
2、宣布本课 容，产生兴 内容。 3、教师讲解 课堂要求和任 务。 趣。
4、教师带领 充满自信。 8’ 学生做热身运 动。
1
要求：精神饱满 认真听讲
急行跳远
组织如图： ╳ ╳ ╳
二、
1、 急行跳远脚 1、教师讲解示 1、仔细观 步练习 范急行跳远的 动作要领并示 范。 察、认真听 讲动作要 领。
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技能
╳ ╳
╳ ╳
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2、组织学生进 2、学生试跳 ╳ 掌握 2、学生展示 行脚步练习， 试 3、反思 跳。 3、教师巡回、 阶段 指导、纠错 4、学生练习
17’
要求：认真听讲 仔细观察， 积极学练， 掌握动作， 同伴互评， 共同进步。 3、 指导、 点评
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10’ 三、 稳 定 情 绪 阶 段 5’ 3、师生评议本 课。 2、师生互评。 2、提问：通过 3、 安排收回器 今天的学习， 你 2、乐于言语 材。 有什么收获 。 3、送还器 材。 1、放松活动。 1、教师引导放 1、轻松愉 松。 悦、舒展协 调。 2、要求：身心放松 畅所欲言 1、组织：四列横队
4、师生再见。 呢？
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