抓习惯
打基础 扎扎实实地做好各项工作 ——2010––2011学年度上学期个人工作总结 四 年 四 班
李 志 春
2010年12月
瑞雪飘飞，转瞬间一个学期的工作已接近尾声。回顾本学期的工作，是忙碌的、充实的、快乐的。在校领导的正确指导下，按照开学初制定的各项工作计划，顺利地完成了各项工作。现将本学期的工作总结如下：
本学期我新接了一个班——四年四班。由于之前接过一个低年级，所以对这个班来讲，一切都已经胸有成竹。知道自己应该去做什么，不该做什么。首先是让自己以最短的时间融入这个班。这样才能达到最好的教育效果。我深深地懂得，只有“爱”才是架起师生心灵之间最好的桥梁。所以，我尽可能地去尊重、关心、爱护每一名学生。让他们感受到老师的温暖。当看到谁生活上有什么困难，我会主动问寒问暖，帮助他解决问题。当看到谁学习上有困难，我都会耐心地讲解、鼓励，直至他们弄懂为止。在付出爱心的基础上，凡事我都以身作则，要求学生做到的，我首先必须做到。用自己良好的言行去熏陶、感染学生。就这样，我很快融入了这个班集体。学生们开始喜欢、信赖我这个新老师，愿意听命于我，有什么知心的话也愿意和我说。
有了这个良好的开端，我开始着力抓学生的各方面习惯。力求给他们打下一个好的基础。我抓的第一项就是培养学生良好的听课习惯。刚接班时，张老师就给我介绍过，孩子们都很朴实，大部分学生都很爱学习，但上课的听课习惯不好，小动作多，尤其是不愿意发言，上课气氛发闷。上了一段时间课以后，这个问题愈发明显。我也私自问了几个学生，问他们上课为什么不能大胆发言，大意都是怕自己说不好，怕老师批评，怕同学笑话。长此以往，就弄成了现在这个局面。上课总是几个人发言，其他人一概成了听众。针对这个情况，我专门给学生们上了半堂思想政治课，给他们讲“参加”与“参与”的故事。老师绝不会因为回答错了问题而批评学生，至于怕同学嘲笑就更不应该。我们都是来学习的，要勇于发表自己的见解，即使你回答错了，经过老师和同学的纠正、帮助，你的印象会加深。你反而会获得更多的知识。一番话讲下来，令同学们放下了思想包袱。很多同学上课开始尝试着发言，即使回答错了，我也给予鼓励，夸他有勇气。一来二去，同学们的胆子渐渐大了起来。到现在为止，我班上课不愿发言这个局面已得到了大大的改观。
第二项，我抓的是学生的作业习惯。带班这么多年来，对作业这一块，我一直比较重视。因为它直接反映着学生的学习态度。而我班学生的作业面临着两个问题。一是作业每次上交的数量不够，理由种种，诸如作业落家了，忘写了，作业本或练习册没带回家，弄得你哭笑不得。另一方面，就是作业即使写了，有很多同学书写极不认真，有的甚至连自己写的是什么都不认识。为此，我也没少给学生上思想教育课。对于作业特别认真的，我适当地加星给予鼓励。因为我深知，榜样的力量是无穷的。我还适时召开作业展览会，让学生们多交流，多学习。
最得力的是利用家长会，向家长们讲了作业的必要性和重要性，希望家长们大力配合。家长们纷纷表示，会配合好老师，抓好孩子的作业。渐渐地，我班学生的作业也有了明显的好转。
第三项，我抓的是学生的写字习惯。由于学生刚从三年级过渡到四年级，对于钢笔字的书写，掌握得还不是太好。我就利用自身优势，教他们从笔画练起。一个横，一个竖，学生们都练得很认真。适时召开写字展览会，让学生们互相评一评谁写得好。从中学习到别人的优点，从而激励自己不断努力。为了更好地调动学生练字的积极性，我还把以前毕业的学生留下的字给他们欣赏，学生们都羡慕不已。我及时地鼓励他们说，如果你们每个人都认真地学习写字，到毕业的时候，肯定会超越他们。学生们都纷纷表示，一定要好好练字，绝不辜负老师的希望。我班的练字氛围空前高涨。在前不久的学校写字检阅中，我班参赛的五名选手中有三人获得了一等奖，两人获得了二等奖，其余同学有一半获得了优秀奖。这个成绩的取得，与前任张老师的培养及全体同学的努力是分不开的。
第四项，配合英语老师抓好学生的英语单词过关检测。在期中考试前，我对这项工作还没有给予足够的重视，付出的精力不是很多。所以，我班英语单词在期中的检测成绩极为不理想。有好几个同学的分数仅为个位数。全班平均分刚刚及格。对于这个成绩，我大为不解。真没想到能差到这个程度。这里有学生的懒惰，也有我的督促不力。所以期中后，我把英语单词过关当成自己的工作来抓，全力配合好英语老师。从第一单元开始，每天给学生们听写，然后让学生批改，错的再写10遍或者20遍。就这样，一天天坚持下来，收到的效果也很明显。在期末检测中，平均分由原来的60多分提高到85分，进步了很大一块。很多同学也掌握了背单词的一些小窍门，相信他们会表现得越来越好。
除了上述的工作重点，本学期我还抓了学生的朗读、阅读、作文等习惯，收到的效果也比较好。这些工作我会一直抓下去，努力给学生们打下一个良好的基础。但也有一些工作令人不甚满意。例如对班级的几个后进生，我一直在努力地抓他们。上体育课留班，放学后留校，这些都是经常的事。虽然他们也有进步，但离我的要求还相差甚远。希望在今后的工作中再多下些功夫，多找原因，对症下药，让他们尽快赶上班集体的大部队。
本学期的工作就这样一路走了下来，在取得了一些成绩的同时，也找到了自己的一些不足。在今后的工作中，我会继续努力，抓习惯，打基础，扎扎实实地做好各项工作。
抓习惯
打基础 扎扎实实地做好各项工作 ——2010––2011学年度上学期个人工作总结 四 年 四 班
李 志 春
2010年12月
瑞雪飘飞，转瞬间一个学期的工作已接近尾声。回顾本学期的工作，是忙碌的、充实的、快乐的。在校领导的正确指导下，按照开学初制定的各项工作计划，顺利地完成了各项工作。现将本学期的工作总结如下：
本学期我新接了一个班——四年四班。由于之前接过一个低年级，所以对这个班来讲，一切都已经胸有成竹。知道自己应该去做什么，不该做什么。首先是让自己以最短的时间融入这个班。这样才能达到最好的教育效果。我深深地懂得，只有“爱”才是架起师生心灵之间最好的桥梁。所以，我尽可能地去尊重、关心、爱护每一名学生。让他们感受到老师的温暖。当看到谁生活上有什么困难，我会主动问寒问暖，帮助他解决问题。当看到谁学习上有困难，我都会耐心地讲解、鼓励，直至他们弄懂为止。在付出爱心的基础上，凡事我都以身作则，要求学生做到的，我首先必须做到。用自己良好的言行去熏陶、感染学生。就这样，我很快融入了这个班集体。学生们开始喜欢、信赖我这个新老师，愿意听命于我，有什么知心的话也愿意和我说。
有了这个良好的开端，我开始着力抓学生的各方面习惯。力求给他们打下一个好的基础。我抓的第一项就是培养学生良好的听课习惯。刚接班时，张老师就给我介绍过，孩子们都很朴实，大部分学生都很爱学习，但上课的听课习惯不好，小动作多，尤其是不愿意发言，上课气氛发闷。上了一段时间课以后，这个问题愈发明显。我也私自问了几个学生，问他们上课为什么不能大胆发言，大意都是怕自己说不好，怕老师批评，怕同学笑话。长此以往，就弄成了现在这个局面。上课总是几个人发言，其他人一概成了听众。针对这个情况，我专门给学生们上了半堂思想政治课，给他们讲“参加”与“参与”的故事。老师绝不会因为回答错了问题而批评学生，至于怕同学嘲笑就更不应该。我们都是来学习的，要勇于发表自己的见解，即使你回答错了，经过老师和同学的纠正、帮助，你的印象会加深。你反而会获得更多的知识。一番话讲下来，令同学们放下了思想包袱。很多同学上课开始尝试着发言，即使回答错了，我也给予鼓励，夸他有勇气。一来二去，同学们的胆子渐渐大了起来。到现在为止，我班上课不愿发言这个局面已得到了大大的改观。
第二项，我抓的是学生的作业习惯。带班这么多年来，对作业这一块，我一直比较重视。因为它直接反映着学生的学习态度。而我班学生的作业面临着两个问题。一是作业每次上交的数量不够，理由种种，诸如作业落家了，忘写了，作业本或练习册没带回家，弄得你哭笑不得。另一方面，就是作业即使写了，有很多同学书写极不认真，有的甚至连自己写的是什么都不认识。为此，我也没少给学生上思想教育课。对于作业特别认真的，我适当地加星给予鼓励。因为我深知，榜样的力量是无穷的。我还适时召开作业展览会，让学生们多交流，多学习。
最得力的是利用家长会，向家长们讲了作业的必要性和重要性，希望家长们大力配合。家长们纷纷表示，会配合好老师，抓好孩子的作业。渐渐地，我班学生的作业也有了明显的好转。
第三项，我抓的是学生的写字习惯。由于学生刚从三年级过渡到四年级，对于钢笔字的书写，掌握得还不是太好。我就利用自身优势，教他们从笔画练起。一个横，一个竖，学生们都练得很认真。适时召开写字展览会，让学生们互相评一评谁写得好。从中学习到别人的优点，从而激励自己不断努力。为了更好地调动学生练字的积极性，我还把以前毕业的学生留下的字给他们欣赏，学生们都羡慕不已。我及时地鼓励他们说，如果你们每个人都认真地学习写字，到毕业的时候，肯定会超越他们。学生们都纷纷表示，一定要好好练字，绝不辜负老师的希望。我班的练字氛围空前高涨。在前不久的学校写字检阅中，我班参赛的五名选手中有三人获得了一等奖，两人获得了二等奖，其余同学有一半获得了优秀奖。这个成绩的取得，与前任张老师的培养及全体同学的努力是分不开的。
第四项，配合英语老师抓好学生的英语单词过关检测。在期中考试前，我对这项工作还没有给予足够的重视，付出的精力不是很多。所以，我班英语单词在期中的检测成绩极为不理想。有好几个同学的分数仅为个位数。全班平均分刚刚及格。对于这个成绩，我大为不解。真没想到能差到这个程度。这里有学生的懒惰，也有我的督促不力。所以期中后，我把英语单词过关当成自己的工作来抓，全力配合好英语老师。从第一单元开始，每天给学生们听写，然后让学生批改，错的再写10遍或者20遍。就这样，一天天坚持下来，收到的效果也很明显。在期末检测中，平均分由原来的60多分提高到85分，进步了很大一块。很多同学也掌握了背单词的一些小窍门，相信他们会表现得越来越好。
除了上述的工作重点，本学期我还抓了学生的朗读、阅读、作文等习惯，收到的效果也比较好。这些工作我会一直抓下去，努力给学生们打下一个良好的基础。但也有一些工作令人不甚满意。例如对班级的几个后进生，我一直在努力地抓他们。上体育课留班，放学后留校，这些都是经常的事。虽然他们也有进步，但离我的要求还相差甚远。希望在今后的工作中再多下些功夫，多找原因，对症下药，让他们尽快赶上班集体的大部队。
本学期的工作就这样一路走了下来，在取得了一些成绩的同时，也找到了自己的一些不足。在今后的工作中，我会继续努力，抓习惯，打基础，扎扎实实地做好各项工作。