第16课 《纸船》
学习目标与要求： 一、学习目标与要求：
1、反复诵读，整体感知诗歌内容。 2、理解诗歌的内容和诗人的思想感情。 3、熟读诗作，体会作者丰富、奇特的想象。 知识链接：
1. 作者简介：泰戈尔（1861—1941），印度现代伟大的作家、诗人、艺术家和社会活动家。所做歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。1913年获诺贝尔文学奖，他和圣雄甘地被认为是20世纪的两大伟人。
代表作：诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等；剧本《红夹竹桃》、《邮局》等；长篇小说《沉船》、《戈拉》等。
2. 《纸船》是一首外国散文诗，选自《新月集》。《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文集。主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。这首诗充满童稚的想象、描绘了儿童的奇思妙想，歌颂了童心的天真、童趣的自然。
3. 散文诗：诗歌的一种，是兼有诗歌和散文特点的文学体裁。是以散文形式写成的诗。内容多是抒情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感，一般不分行、不押韵。泰戈尔的《纸船》就一首散文诗。 模块一：自主学习
1
模块二：交流研讨
模块三：巩固内化
课题：第16课《纸船》 新授 授课时间 第十二周 班级 姓名 比较阅读，比较泰戈尔和冰心所写的《纸船》，完成下列题目。
《纸船》（一）
泰戈尔
我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
3
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上，
希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
纸船（二） 冰心
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。 叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 （1）《纸船》的两位作者各希望船漂流到哪里？
（2）《纸船》（二）中最后一句的“爱和悲哀”指的是什么？
（3）《纸船》（一）中“游伴的船”指的是什么？
（4）写出两首诗的主题
（5）《纸船》（二）中的“纸船”象征着什么？
4
第16课 《纸船》
学习目标与要求： 一、学习目标与要求：
1、反复诵读，整体感知诗歌内容。 2、理解诗歌的内容和诗人的思想感情。 3、熟读诗作，体会作者丰富、奇特的想象。 知识链接：
1. 作者简介：泰戈尔（1861—1941），印度现代伟大的作家、诗人、艺术家和社会活动家。所做歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。1913年获诺贝尔文学奖，他和圣雄甘地被认为是20世纪的两大伟人。
代表作：诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等；剧本《红夹竹桃》、《邮局》等；长篇小说《沉船》、《戈拉》等。
2. 《纸船》是一首外国散文诗，选自《新月集》。《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文集。主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。这首诗充满童稚的想象、描绘了儿童的奇思妙想，歌颂了童心的天真、童趣的自然。
3. 散文诗：诗歌的一种，是兼有诗歌和散文特点的文学体裁。是以散文形式写成的诗。内容多是抒情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感，一般不分行、不押韵。泰戈尔的《纸船》就一首散文诗。 模块一：自主学习
1
模块二：交流研讨
模块三：巩固内化
课题：第16课《纸船》 新授 授课时间 第十二周 班级 姓名 比较阅读，比较泰戈尔和冰心所写的《纸船》，完成下列题目。
《纸船》（一）
泰戈尔
我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
3
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上，
希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
纸船（二） 冰心
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。 叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 （1）《纸船》的两位作者各希望船漂流到哪里？
（2）《纸船》（二）中最后一句的“爱和悲哀”指的是什么？
（3）《纸船》（一）中“游伴的船”指的是什么？
（4）写出两首诗的主题
（5）《纸船》（二）中的“纸船”象征着什么？
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