【活动内容】
表演游戏——大脚丫跳芭蕾（一）、小熊请客、大灰狼和小兔等
【活动目标】
1.熟悉角色间的对话和协商角色分配的问题。
2.能根据所扮演的角色，寻找合适的道具和游戏材料装扮自己。
【活动准备】
经验准备：指导幼儿熟悉故事，复述故事内容，掌握故事的对话。 物质准备：各个角色头饰和道具
【活动过程】
1.出示芭蕾裙子，激发幼儿表演兴趣。
师：“小朋友们，看这是什么啊？芭蕾舞裙子会和谁发生什么故事呢？”
2.教师讲述故事《大脚丫跳芭蕾》中都有什么角色，以及角色的先后出场顺序，还有故事中角色之间的对话。（贝琳达、评审委员、评论家、欧娜.劳乌、费莱迪餐厅客人、费莱迪好友乐团、费莱迪先生、芭蕾舞团指挥）
3.观看故事，引导幼儿回忆故事内容和对话。
(1)师：“小朋友们，刚才《大脚丫跳芭蕾》的故事中，贝琳达发生了什么事？”（贝琳达参加舞蹈比赛的时候被评审委员嫌弃了）
(2)观赏教师表演的《大脚丫跳芭蕾》。
师：“小朋友们故事中都有谁啊？哪个角色先出场？故事里贝琳达都是因为什么原因被评审嫌弃，后来她是怎么做的？”
(3)教师带领幼儿练习角色之间的对话。
提问：评审委员们对贝琳达说了些什么？贝琳达说了什么？之后贝琳达做了什么事，又说了些什么呢？费莱迪先生对贝琳达说了什么，芭蕾舞团指挥又是怎么说话的？
4.提出表演游戏的要求。
(1)布置舞台和费莱迪餐厅布置一下。
(2)幼儿自主选择并协商分配角色。
5.幼儿游戏，教师观察指导。
(1)关注幼儿是否协商好角色上的分配，有无根据头饰扮演角色。
(2)指导幼儿按故事内容里角色的出场顺序。
(3)观察幼儿在扮演时出现的问题，例如：是否按顺序出场，是否有合理的运用各角色之间的对话。
6.整理游戏场地，收拾材料，交流游戏情况。
(1)游戏结束、幼儿收拾游戏材料
(2)评价游戏情况。
师：“刚才在表演中，你们遇到哪些问题？哪里是表演的不够的？下次我们才能不出现这些问题，把表演，表演的更好。”
【活动内容】
表演游戏——大脚丫跳芭蕾（一）、小熊请客、大灰狼和小兔等
【活动目标】
1.熟悉角色间的对话和协商角色分配的问题。
2.能根据所扮演的角色，寻找合适的道具和游戏材料装扮自己。
【活动准备】
经验准备：指导幼儿熟悉故事，复述故事内容，掌握故事的对话。 物质准备：各个角色头饰和道具
【活动过程】
1.出示芭蕾裙子，激发幼儿表演兴趣。
师：“小朋友们，看这是什么啊？芭蕾舞裙子会和谁发生什么故事呢？”
2.教师讲述故事《大脚丫跳芭蕾》中都有什么角色，以及角色的先后出场顺序，还有故事中角色之间的对话。（贝琳达、评审委员、评论家、欧娜.劳乌、费莱迪餐厅客人、费莱迪好友乐团、费莱迪先生、芭蕾舞团指挥）
3.观看故事，引导幼儿回忆故事内容和对话。
(1)师：“小朋友们，刚才《大脚丫跳芭蕾》的故事中，贝琳达发生了什么事？”（贝琳达参加舞蹈比赛的时候被评审委员嫌弃了）
(2)观赏教师表演的《大脚丫跳芭蕾》。
师：“小朋友们故事中都有谁啊？哪个角色先出场？故事里贝琳达都是因为什么原因被评审嫌弃，后来她是怎么做的？”
(3)教师带领幼儿练习角色之间的对话。
提问：评审委员们对贝琳达说了些什么？贝琳达说了什么？之后贝琳达做了什么事，又说了些什么呢？费莱迪先生对贝琳达说了什么，芭蕾舞团指挥又是怎么说话的？
4.提出表演游戏的要求。
(1)布置舞台和费莱迪餐厅布置一下。
(2)幼儿自主选择并协商分配角色。
5.幼儿游戏，教师观察指导。
(1)关注幼儿是否协商好角色上的分配，有无根据头饰扮演角色。
(2)指导幼儿按故事内容里角色的出场顺序。
(3)观察幼儿在扮演时出现的问题，例如：是否按顺序出场，是否有合理的运用各角色之间的对话。
6.整理游戏场地，收拾材料，交流游戏情况。
(1)游戏结束、幼儿收拾游戏材料
(2)评价游戏情况。
师：“刚才在表演中，你们遇到哪些问题？哪里是表演的不够的？下次我们才能不出现这些问题，把表演，表演的更好。”