课题：获取信息的渠道
教材分析：
本节是高一《信息技术基础》的第二单元——有效获取信息第一节内容。内容包括信息获取的渠道和信息的数字化表示。要求学生在了解信息获取的渠道基础上，学习根据问题确定任务需求和信息来源，并获得信息。学习文本、声音、图像和视频等信息的数字化表示，学习将非数字化信息转化为数字化信息的常用方法。 学情分析：
经过调查，大部分学生都在初中学习过信息技术相关知识，掌握word 、excel 、powerpoint 等软件的基本操作，都接触过网上搜索信息。学生刚升入高一，学习了《信息技术基础》的第一单元《认识信息世界》的内容，对信息、信息素养、信息技术有了更深一步的认识。为这节新课内容学习打下了很好的基础。 教学目标：
1、 知识与技能：认识获取信息的重要性，了解信息获取的常用渠道，理解信息来源的多样
性及其实际意义。
2、 过程与方法：能根据贴近生活和学习的实际问题分析信息需求，确定所需信息类型和获
取方式，能依据主题选取合适的信息内容，能对学习过程和成果进行认真的评价，进一步提升合作学习的能力。
3、 情感态度与价值观：在多渠道获取信息的过程中，形成积极主动地学习信息技术、参与
信息活动的态度，认识多渠道获取信息的重要性，合法、合理地获取信息。 课时安排：本节教学内容计划用3学时完成，本教案的安排为第1学时。 教学重点与难点：
1、 重点：掌握获取信息的渠道。
2、 难点：能根据问题确定信息需求和信息来源，并获得信息。
教学方法与手段：任务驱动、小组合作探究学习、问题启发式教学。课件、学件、多媒体网络教室。
课前准备：策划活动方案、制作课件、学件。 教学过程：
表二：主题规划表
表三：资料搜集情况表
板书设计：
获取信息的渠道
一、 导入 二、 活动准备 三、 探究与合作 四、 交流与评价 五、 总结
1、确定信息需求、来源。 2、获取信息的方式。 3、获取信息的渠道。
课题：获取信息的渠道
教材分析：
本节是高一《信息技术基础》的第二单元——有效获取信息第一节内容。内容包括信息获取的渠道和信息的数字化表示。要求学生在了解信息获取的渠道基础上，学习根据问题确定任务需求和信息来源，并获得信息。学习文本、声音、图像和视频等信息的数字化表示，学习将非数字化信息转化为数字化信息的常用方法。 学情分析：
经过调查，大部分学生都在初中学习过信息技术相关知识，掌握word 、excel 、powerpoint 等软件的基本操作，都接触过网上搜索信息。学生刚升入高一，学习了《信息技术基础》的第一单元《认识信息世界》的内容，对信息、信息素养、信息技术有了更深一步的认识。为这节新课内容学习打下了很好的基础。 教学目标：
1、 知识与技能：认识获取信息的重要性，了解信息获取的常用渠道，理解信息来源的多样
性及其实际意义。
2、 过程与方法：能根据贴近生活和学习的实际问题分析信息需求，确定所需信息类型和获
取方式，能依据主题选取合适的信息内容，能对学习过程和成果进行认真的评价，进一步提升合作学习的能力。
3、 情感态度与价值观：在多渠道获取信息的过程中，形成积极主动地学习信息技术、参与
信息活动的态度，认识多渠道获取信息的重要性，合法、合理地获取信息。 课时安排：本节教学内容计划用3学时完成，本教案的安排为第1学时。 教学重点与难点：
1、 重点：掌握获取信息的渠道。
2、 难点：能根据问题确定信息需求和信息来源，并获得信息。
教学方法与手段：任务驱动、小组合作探究学习、问题启发式教学。课件、学件、多媒体网络教室。
课前准备：策划活动方案、制作课件、学件。 教学过程：
表二：主题规划表
表三：资料搜集情况表
板书设计：
获取信息的渠道
一、 导入 二、 活动准备 三、 探究与合作 四、 交流与评价 五、 总结
1、确定信息需求、来源。 2、获取信息的方式。 3、获取信息的渠道。