《亲近父母》班会活动设计方案
一、班会题目
走近父母
二、班会目标
（一）通过竞赛、表演、游戏、等形式，使学生受到爱的教育。
（二）体会到父母对孩子的关爱，从而激发学生付出爱，从小孝敬父母，尊敬长辈。
（三）增进子女与父母的感情，以实际的行动报答父母。
三、活动形式
竞赛、表演、游戏式
四、准备工作
（一）制定活动计划；
（二）确定男女主持人各一名；
（三）准备《世上只有妈妈好》的MTV 及选定演唱的同学；
（四）在全班同学中收集婴儿时候的最可爱的照片，扫描后制成课件；
（五）制作好班会活动的PPT, 并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；
（六）由班主任撰写邀请信，请部分家长出席班会；
（七）请每一位学生带一只生鸡蛋到校；
（八）准备活动必须的奖品、布置活动场所等；
五、参加人员
六年三班全体同学和部分学生家长
六、活动时间，活动地点
（一）活动时间： 2009年10月24日下午三点十分
（二）活动地点：六年三班教室
七、主持人
王起良，张会艳
王起良同学是我班的正班长，性格开朗, 平时工作认真负责，声音洪亮，表达能力好，主持节目有激情，是学生们学习的榜样。
张会艳同学是我班的副班长，心思细腻，声音圆润，主持经验丰富，应变能力强。
八、活动步骤和过程
（一）引出主题
伴着舒缓的音乐，两位男女主持人上场。
男：尊敬的各位家长，
女：敬爱的老师们，同学们。
合：大家下午好！《亲近父母》主题班会现在开始。
男：我们每个人都有自己的爸爸妈妈。他们为我们付出了太多太多。
女：我们每天都会和爸爸妈妈在一起，但我们却为他们做得太少太少。
男：如果你向父母问你的生日，父母的回答肯定是迅速果断，准确无误。
（意图：目的是让学生知道自己为父母做的太少太少，激发学生了解父母的欲望） 女：可有人向我们问起父母的生日，我们又有几个同学知道呢？
（现场调查，结果发现就有几名同学知道自己父母的生日）
（二）爱的回顾
男：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。
同学们：你们谁知道自己名字的含义？（意图：让学生懂得父母对自己深切的爱） （5——6名同学介绍自己名字的意思。）
女：名字虽然简单，却寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。 甲：（请听配乐朗诵《妈妈的爱》）（意图：让学生学会表达爱，活跃班会的气氛。） 有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上，
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊！妈妈的爱是滴答的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责备的目光。
男：妈妈的爱是一首动听的歌，爸爸妈妈是我们的骨肉至亲。从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，再到无忧无虑的小学生，这期间，渗透着爸爸妈妈多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
（三）聆听父母的心声
男：同学们，这是一份永恒的爱，就在今天，就在此时，这份爱来到了我们班会活动现场。 女：首先，我们一起聆听父母的心声。这次我们特别邀请了我们班同学的爸爸妈妈作为我们的特邀嘉宾。现在请爸爸妈妈入席，热烈鼓掌。
男：下面请家长代表为自己的子女致辞。（意图：让学生理解父母，爱父母，学会感恩） （父母发言略）
（四）亲情互动
（意图：让家长和孩子都参与到活动中，并入情入境）
女：多么动人的场面啊！妈妈的心声让我们做儿女的万分感动，下面我们搞个竞猜活动，先由一、二两个小组的同学，把你们婴儿时的照片给同学竞猜，猜的内容就是针对照片说出那位同学的名字。（正确的答案由今天出席今天活动的爸爸妈妈或该同学说出），猜对一个加十分，猜错一个减十分，看看哪个小组的得分最多？活动结束我们将评选优胜小组，以资鼓励。（本活动的设计是为了活跃气氛，力图让每个学生和家长都参与进来） 男：是妈妈把我们带到了这个世界，也是慈祥的妈妈辛苦的哺育了我们。
女：让我们用歌声唱出对妈妈深情的爱。请欣赏独唱《世上只有妈妈好》。大家掌声有请。（意图：让学生学会表达爱，学会感恩。）
演唱过程略
男：歌声寄托了我们对妈妈深深的爱，歌声激励我们快快成长。
（五）揭示主题
女：同学们，接下来的活动是我们要比一比哪一小组的鸡蛋多。早上大家都从家里带来了一只生鸡蛋，经过一天的保管，不知道它们还好不好呢？请我们的主持人数一数各组保存完整的鸡蛋，鸡蛋数多的小组获胜。
„„
男：一只小小的鸡蛋尚且这么难保管，何况一个活生生的人呢？我们的成长离不开父母的辛勤哺育，我相信鸡蛋带给我们的思考也会很多很多！下面请各组的代表谈谈他们的见（发言的同学们虽然是三言两语，但却是句句是真情。）
意图：通过这个环节，使同学们和父母之间的距离在缩短。
女：通过以上的表演和讨论，我相信在座的同学们一定有许多话要和父母说。请同学们找到你们的爸爸妈妈，和爸爸妈妈牵手，说平时不好意思说的话，说平时不会说的话。最后我们一起说一声：“爸爸妈妈我爱你们”。（意图：互动，感情升华）
男：下面请班主任老师讲话。
班主任：同学们，让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，用我们年经的心去书写我们的美好人生。
女：让我们一起合唱《世上只有妈妈好》。（意图：班会在音乐中开始，音乐中结束，首尾呼应）
（班会在歌声中结束）
活动反思
（一）活动主题的反思
感恩问题依然是社会的焦点问题，社会各界也实施了各种措施，进行感恩教育。本次班队会是为六年学生召开的，这个时代的孩子越来越反叛，他们不理解父母，对辛辛苦苦供自己上学的父母，动不动就大声地顶撞，更不用说帮父母做家务活了，连好好地和他们谈谈都不乐意。因此，我设计了“走近父母”的班会活动，让学生学会与父母换位思考，走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生养成关心父母，关心他人的优良品德。
（二）活动目标的反思
我所在的实习学校，非常重视感恩教育。学生从出生到现在也受了很多感恩教育，有的是通过电视，有的是通过教师的说教形式，有的是通过阅读，但感恩教育的效果还不是很明显。此次，我班实际情况的开展令人《亲近父母》主题班会，使学生深刻意识到感恩父母，感人他人。培养他们从小关心父母关心他人的优良品德。最后引导他们从生活中的小事做起，感恩父母、感恩老师、感恩清洁工，感恩农民。学生在此次活动中，综合能力也得到了提高。经过一周的排练和最后的呈现过程，学生们的感恩意识也提升了一个高度。
（三）活动内容的反思
整个班会活动在和谐的气氛中进行，孩子们通过诗歌向父母表达爱，孩子们在聆听父母的声音环节，也积极的参与其中，不少孩子听了父母的讲话后，还感动的流出了眼泪。遗憾的是，互动环节，有个别孩子，因为自己的父母没来，没有真正的参与到活动中。另外，可能是自己的父母来了，两名小主持人，讲话过于拘谨，没有把自己的真实水平发挥出来。还好，在班队会即将结束的时候，全体同学一起向到场的父母说了一声“爸爸妈妈，我爱你们”，把班会推向了高潮，引起全班的共鸣，最后在《世上只有妈妈好的歌声中结束》。
（四）活动后的收获
通过“亲近父母”主题班会，使同学们真正从思想上感悟到父母的养育之恩，懂得亲情，懂得爱，不仅仅是获得，更应该付出，学会感恩。
通过开展本次班会，首先，我发现以后在开展班会活动，要充分调动学生的参与性，要调动学生们的参与热情。还要把班会的各项工作，都交给学生做，老师只是在适当的时候指导意见就可以。其次，老师要多汲取学生的意见，力图以学生喜欢的方式开展班会活动。再次，从此次班会活动中，我体会到了学生潜在的能力是无限的，只要教师引导得当，他们各个都会出色的完成任务。在排练过程中，我对学生们更加了解，发现每个孩子的身
上都有自己的闪光点。作为老师，就要鼓励他们大胆的实践自己的想法，发挥自己的长处，让他们的闪光点发光发亮。最后，我深切的体会了一句话，那就是教师要言传身教，给学生一个好榜样。
参考文献
[1]俱文灿主编，班队活动设计与管理[M]，东北师范大学出版社，2007
[2]小学主题班队会活动设计集粹[M]，浙江教育出版社，2005
[3]丁如许主编，中学班会课[M]，汉语大词典出版社，2006
[4]张华，21世纪中小学生主题班会设计实例集锦[J]，杭州出版社，2000
[5]张雅光，21世纪主题班队会案例精编[N]，宁波出版社,2005
[6]郑学志，中(小) 学生主题班会设计与组织[N]，湖南师范大学出版社，2005
《亲近父母》班会活动设计方案
一、班会题目
走近父母
二、班会目标
（一）通过竞赛、表演、游戏、等形式，使学生受到爱的教育。
（二）体会到父母对孩子的关爱，从而激发学生付出爱，从小孝敬父母，尊敬长辈。
（三）增进子女与父母的感情，以实际的行动报答父母。
三、活动形式
竞赛、表演、游戏式
四、准备工作
（一）制定活动计划；
（二）确定男女主持人各一名；
（三）准备《世上只有妈妈好》的MTV 及选定演唱的同学；
（四）在全班同学中收集婴儿时候的最可爱的照片，扫描后制成课件；
（五）制作好班会活动的PPT, 并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；
（六）由班主任撰写邀请信，请部分家长出席班会；
（七）请每一位学生带一只生鸡蛋到校；
（八）准备活动必须的奖品、布置活动场所等；
五、参加人员
六年三班全体同学和部分学生家长
六、活动时间，活动地点
（一）活动时间： 2009年10月24日下午三点十分
（二）活动地点：六年三班教室
七、主持人
王起良，张会艳
王起良同学是我班的正班长，性格开朗, 平时工作认真负责，声音洪亮，表达能力好，主持节目有激情，是学生们学习的榜样。
张会艳同学是我班的副班长，心思细腻，声音圆润，主持经验丰富，应变能力强。
八、活动步骤和过程
（一）引出主题
伴着舒缓的音乐，两位男女主持人上场。
男：尊敬的各位家长，
女：敬爱的老师们，同学们。
合：大家下午好！《亲近父母》主题班会现在开始。
男：我们每个人都有自己的爸爸妈妈。他们为我们付出了太多太多。
女：我们每天都会和爸爸妈妈在一起，但我们却为他们做得太少太少。
男：如果你向父母问你的生日，父母的回答肯定是迅速果断，准确无误。
（意图：目的是让学生知道自己为父母做的太少太少，激发学生了解父母的欲望） 女：可有人向我们问起父母的生日，我们又有几个同学知道呢？
（现场调查，结果发现就有几名同学知道自己父母的生日）
（二）爱的回顾
男：当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。
同学们：你们谁知道自己名字的含义？（意图：让学生懂得父母对自己深切的爱） （5——6名同学介绍自己名字的意思。）
女：名字虽然简单，却寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。 甲：（请听配乐朗诵《妈妈的爱》）（意图：让学生学会表达爱，活跃班会的气氛。） 有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上，
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊！妈妈的爱是滴答的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊！妈妈的爱是责备的目光。
男：妈妈的爱是一首动听的歌，爸爸妈妈是我们的骨肉至亲。从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，再到无忧无虑的小学生，这期间，渗透着爸爸妈妈多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
（三）聆听父母的心声
男：同学们，这是一份永恒的爱，就在今天，就在此时，这份爱来到了我们班会活动现场。 女：首先，我们一起聆听父母的心声。这次我们特别邀请了我们班同学的爸爸妈妈作为我们的特邀嘉宾。现在请爸爸妈妈入席，热烈鼓掌。
男：下面请家长代表为自己的子女致辞。（意图：让学生理解父母，爱父母，学会感恩） （父母发言略）
（四）亲情互动
（意图：让家长和孩子都参与到活动中，并入情入境）
女：多么动人的场面啊！妈妈的心声让我们做儿女的万分感动，下面我们搞个竞猜活动，先由一、二两个小组的同学，把你们婴儿时的照片给同学竞猜，猜的内容就是针对照片说出那位同学的名字。（正确的答案由今天出席今天活动的爸爸妈妈或该同学说出），猜对一个加十分，猜错一个减十分，看看哪个小组的得分最多？活动结束我们将评选优胜小组，以资鼓励。（本活动的设计是为了活跃气氛，力图让每个学生和家长都参与进来） 男：是妈妈把我们带到了这个世界，也是慈祥的妈妈辛苦的哺育了我们。
女：让我们用歌声唱出对妈妈深情的爱。请欣赏独唱《世上只有妈妈好》。大家掌声有请。（意图：让学生学会表达爱，学会感恩。）
演唱过程略
男：歌声寄托了我们对妈妈深深的爱，歌声激励我们快快成长。
（五）揭示主题
女：同学们，接下来的活动是我们要比一比哪一小组的鸡蛋多。早上大家都从家里带来了一只生鸡蛋，经过一天的保管，不知道它们还好不好呢？请我们的主持人数一数各组保存完整的鸡蛋，鸡蛋数多的小组获胜。
„„
男：一只小小的鸡蛋尚且这么难保管，何况一个活生生的人呢？我们的成长离不开父母的辛勤哺育，我相信鸡蛋带给我们的思考也会很多很多！下面请各组的代表谈谈他们的见（发言的同学们虽然是三言两语，但却是句句是真情。）
意图：通过这个环节，使同学们和父母之间的距离在缩短。
女：通过以上的表演和讨论，我相信在座的同学们一定有许多话要和父母说。请同学们找到你们的爸爸妈妈，和爸爸妈妈牵手，说平时不好意思说的话，说平时不会说的话。最后我们一起说一声：“爸爸妈妈我爱你们”。（意图：互动，感情升华）
男：下面请班主任老师讲话。
班主任：同学们，让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，用我们年经的心去书写我们的美好人生。
女：让我们一起合唱《世上只有妈妈好》。（意图：班会在音乐中开始，音乐中结束，首尾呼应）
（班会在歌声中结束）
活动反思
（一）活动主题的反思
感恩问题依然是社会的焦点问题，社会各界也实施了各种措施，进行感恩教育。本次班队会是为六年学生召开的，这个时代的孩子越来越反叛，他们不理解父母，对辛辛苦苦供自己上学的父母，动不动就大声地顶撞，更不用说帮父母做家务活了，连好好地和他们谈谈都不乐意。因此，我设计了“走近父母”的班会活动，让学生学会与父母换位思考，走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生养成关心父母，关心他人的优良品德。
（二）活动目标的反思
我所在的实习学校，非常重视感恩教育。学生从出生到现在也受了很多感恩教育，有的是通过电视，有的是通过教师的说教形式，有的是通过阅读，但感恩教育的效果还不是很明显。此次，我班实际情况的开展令人《亲近父母》主题班会，使学生深刻意识到感恩父母，感人他人。培养他们从小关心父母关心他人的优良品德。最后引导他们从生活中的小事做起，感恩父母、感恩老师、感恩清洁工，感恩农民。学生在此次活动中，综合能力也得到了提高。经过一周的排练和最后的呈现过程，学生们的感恩意识也提升了一个高度。
（三）活动内容的反思
整个班会活动在和谐的气氛中进行，孩子们通过诗歌向父母表达爱，孩子们在聆听父母的声音环节，也积极的参与其中，不少孩子听了父母的讲话后，还感动的流出了眼泪。遗憾的是，互动环节，有个别孩子，因为自己的父母没来，没有真正的参与到活动中。另外，可能是自己的父母来了，两名小主持人，讲话过于拘谨，没有把自己的真实水平发挥出来。还好，在班队会即将结束的时候，全体同学一起向到场的父母说了一声“爸爸妈妈，我爱你们”，把班会推向了高潮，引起全班的共鸣，最后在《世上只有妈妈好的歌声中结束》。
（四）活动后的收获
通过“亲近父母”主题班会，使同学们真正从思想上感悟到父母的养育之恩，懂得亲情，懂得爱，不仅仅是获得，更应该付出，学会感恩。
通过开展本次班会，首先，我发现以后在开展班会活动，要充分调动学生的参与性，要调动学生们的参与热情。还要把班会的各项工作，都交给学生做，老师只是在适当的时候指导意见就可以。其次，老师要多汲取学生的意见，力图以学生喜欢的方式开展班会活动。再次，从此次班会活动中，我体会到了学生潜在的能力是无限的，只要教师引导得当，他们各个都会出色的完成任务。在排练过程中，我对学生们更加了解，发现每个孩子的身
上都有自己的闪光点。作为老师，就要鼓励他们大胆的实践自己的想法，发挥自己的长处，让他们的闪光点发光发亮。最后，我深切的体会了一句话，那就是教师要言传身教，给学生一个好榜样。
参考文献
[1]俱文灿主编，班队活动设计与管理[M]，东北师范大学出版社，2007
[2]小学主题班队会活动设计集粹[M]，浙江教育出版社，2005
[3]丁如许主编，中学班会课[M]，汉语大词典出版社，2006
[4]张华，21世纪中小学生主题班会设计实例集锦[J]，杭州出版社，2000
[5]张雅光，21世纪主题班队会案例精编[N]，宁波出版社,2005
[6]郑学志，中(小) 学生主题班会设计与组织[N]，湖南师范大学出版社，2005