§3—1 动物的生命周期
[设计意图]
突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。整个教学过程联系人类自身实际，突出STS 的教育思想。
[教学重、难点]
重点：人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性； 难点：对生命周期的循环、生命代代相传的理解。
§3—1 动物的生命周期
一．动物的生命周期：由动物一生经历的出生、生长发育、死亡等生长时期构成。
二. 动物的寿命：某一物种生命周期的时间
影响因素：气候、食物、敌害等等。
[课堂活动合作单]
活动一：人的生长发育过程
在下图中，填写出人的生命周期。
活动二：青蛙的生长发育
1、
2、 比较蝌蚪和成蛙的不同。
活动三：蝗虫的生长发育过程
1、蝗虫的生长发育：3、 讨论：蝗灾的防治。
活动四：蝴蝶的生长发育过程
小组交流：
1、 上述四种动物的生长发育过程虽然不同，但它们的一生都需要经历哪些阶段？ 2、 为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？ 3、 生命周期的意义。 背景资料：
蝗虫属于昆虫纲蝗科动物，共有4500多种。其成虫都有一对发达的大颚，主要吃草，特别爱吃禾本科植物，如稻、麦、高粱、玉米和竹类的茎叶，禾本科杂草茂密之处和辽阔的荒地，是蝗虫理想的栖息地。蝗虫扫荡之处，禾本科植物被吃光，凡是它咬得动的东西几乎无一幸免。成群的蝗虫可使绿地变成荒原。蝗虫善飞善跳，头部的一对触角是嗅觉和触觉合一的器官。它的咀嚼式口器有一对带齿的发达大颚，能咬断植物的茎叶。它后足强大，跳跃时主要依靠后足。蝗虫飞翔时，后翅起主要作用，静止时前翅覆盖在后翅上保护作用。雌虫的腹部未端有坚强的“产卵器”，能插入土中产卵，蝗虫产卵场所大都是湿润的河岸、湖滨及山麓和田埂。每30~60个卵成一块。从卵中孵出而未成熟的蝗虫叫“蝻”，需蜕5次皮才能发育为成虫。雨过天晴，可促使虫卵大量孵化。蝗虫还具有惊人的飞翔能力，可连续飞行1~3天。蝗虫飞过时，群蝗振翅的声音响得惊人，就像海洋中的暴风呼啸。
§3—1 动物的生命周期
[设计意图]
突出新科学课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现个性化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。整个教学过程联系人类自身实际，突出STS 的教育思想。
[教学重、难点]
重点：人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性； 难点：对生命周期的循环、生命代代相传的理解。
§3—1 动物的生命周期
一．动物的生命周期：由动物一生经历的出生、生长发育、死亡等生长时期构成。
二. 动物的寿命：某一物种生命周期的时间
影响因素：气候、食物、敌害等等。
[课堂活动合作单]
活动一：人的生长发育过程
在下图中，填写出人的生命周期。
活动二：青蛙的生长发育
1、
2、 比较蝌蚪和成蛙的不同。
活动三：蝗虫的生长发育过程
1、蝗虫的生长发育：3、 讨论：蝗灾的防治。
活动四：蝴蝶的生长发育过程
小组交流：
1、 上述四种动物的生长发育过程虽然不同，但它们的一生都需要经历哪些阶段？ 2、 为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？ 3、 生命周期的意义。 背景资料：
蝗虫属于昆虫纲蝗科动物，共有4500多种。其成虫都有一对发达的大颚，主要吃草，特别爱吃禾本科植物，如稻、麦、高粱、玉米和竹类的茎叶，禾本科杂草茂密之处和辽阔的荒地，是蝗虫理想的栖息地。蝗虫扫荡之处，禾本科植物被吃光，凡是它咬得动的东西几乎无一幸免。成群的蝗虫可使绿地变成荒原。蝗虫善飞善跳，头部的一对触角是嗅觉和触觉合一的器官。它的咀嚼式口器有一对带齿的发达大颚，能咬断植物的茎叶。它后足强大，跳跃时主要依靠后足。蝗虫飞翔时，后翅起主要作用，静止时前翅覆盖在后翅上保护作用。雌虫的腹部未端有坚强的“产卵器”，能插入土中产卵，蝗虫产卵场所大都是湿润的河岸、湖滨及山麓和田埂。每30~60个卵成一块。从卵中孵出而未成熟的蝗虫叫“蝻”，需蜕5次皮才能发育为成虫。雨过天晴，可促使虫卵大量孵化。蝗虫还具有惊人的飞翔能力，可连续飞行1~3天。蝗虫飞过时，群蝗振翅的声音响得惊人，就像海洋中的暴风呼啸。