德育八大领域学习内容
来源：admin 时间：2011-9-14 一、德育八大领域基本框架 1、学科德育领域 2、全员德育领域 3、校园文化建设领域 4、班级建设领域 5、团队工作领域
6、以„学校为主导‟的三结合教育领域 7、区域德育资源利用领域 8、预防在校生犯罪领域 二、德育八大领域解读
1、学科德育：以课堂教学评价为抓手，使德育的实施过程体现在教师的以身示范、备课、课堂管理、授课和课后辅导等活动中。
2、全员德育：要建立师德建设相关制度和各类人员德育职责，促进全员育人氛围的形成。
3、校园文化建设：要体现在学校的物质文化、制度文化、精神文化之中，形成良好的校风、教风和学风，促进学生内在人格的塑造。
4、班级建设：要加强班主任队伍建设，构建班级评价标准，重视心理健康教育，创建富于凝聚力、战斗力和创造力的班集体。
5、团队工作：要加强团队组织建设，通过学生会的组织建设、作风建设和丰富多彩、积极向上的主题活动引领学生思想、素质的全面提高。
6、以学校为主的三结合教育：要深化家长学校的组织与管理，创新家访、家长会的形式，发挥家长教师协会的作用，提高家长的家教水平。
7、区域德育资源利用（社会实践）：立足区域实际，依托社会教育资源，开发富有教育意义和实践意义的教育活动，促进教育与实践的有机整合。
8、预防在校生犯罪：要发挥学校、家庭、社会的教育合力，加强小学生的法制教育，以预防和教育为主，采取有效措施预防在校生违法犯罪。 三、落实八大领域的总体目标
努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
四、大董村小学德育八大领域之五个重点领域实施方案 重点建设领域 以学校为主导的‘三结合’教
育
建设思路 实现学校向家庭、社会的有效宣传教育。提高农村学生家长的教子水平。
序号 1 2 3 4 5
和谐互动
召开家长会并下发家长学习资料 合力育人
开办《望子成龙 家教专刊》分为低中高不
工作安排
成立新一届家长委员会
德育八大领域学习内容
来源：admin 时间：2011-9-14 一、德育八大领域基本框架 1、学科德育领域 2、全员德育领域 3、校园文化建设领域 4、班级建设领域 5、团队工作领域
6、以„学校为主导‟的三结合教育领域 7、区域德育资源利用领域 8、预防在校生犯罪领域 二、德育八大领域解读
1、学科德育：以课堂教学评价为抓手，使德育的实施过程体现在教师的以身示范、备课、课堂管理、授课和课后辅导等活动中。
2、全员德育：要建立师德建设相关制度和各类人员德育职责，促进全员育人氛围的形成。
3、校园文化建设：要体现在学校的物质文化、制度文化、精神文化之中，形成良好的校风、教风和学风，促进学生内在人格的塑造。
4、班级建设：要加强班主任队伍建设，构建班级评价标准，重视心理健康教育，创建富于凝聚力、战斗力和创造力的班集体。
5、团队工作：要加强团队组织建设，通过学生会的组织建设、作风建设和丰富多彩、积极向上的主题活动引领学生思想、素质的全面提高。
6、以学校为主的三结合教育：要深化家长学校的组织与管理，创新家访、家长会的形式，发挥家长教师协会的作用，提高家长的家教水平。
7、区域德育资源利用（社会实践）：立足区域实际，依托社会教育资源，开发富有教育意义和实践意义的教育活动，促进教育与实践的有机整合。
8、预防在校生犯罪：要发挥学校、家庭、社会的教育合力，加强小学生的法制教育，以预防和教育为主，采取有效措施预防在校生违法犯罪。 三、落实八大领域的总体目标
努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
四、大董村小学德育八大领域之五个重点领域实施方案 重点建设领域 以学校为主导的‘三结合’教
育
建设思路 实现学校向家庭、社会的有效宣传教育。提高农村学生家长的教子水平。
序号 1 2 3 4 5
和谐互动
召开家长会并下发家长学习资料 合力育人
开办《望子成龙 家教专刊》分为低中高不
工作安排
成立新一届家长委员会