拣麦穗赏析
1.开头部分——农村姑娘拣麦穗时的梦在全文的作用是什么？
① 为故事提供一个背景，交代自然环境和社会环境； ② 总领全文，贯穿全文，为下文写“我”儿时幼稚、 纯真的梦做铺垫；
③ 暗示农村妇女的悲剧命运，哀叹美好事物已逝，定下全文哀伤的感情基调。
2.文中姑娘们的幻梦是什么？当梦想破灭时他们是什么态度？
幻梦：憧憬美好未来幸福婚姻生活
梦想破灭的态度：顺从、麻木
3.怎样理解老汉对“我”的爱？
老汉对“我”的爱是没有任何希求，没有任何企望的。这是人间至善至美的爱，也是作者所讴歌和追求的爱。
4.姑娘们的梦和“我”的梦有何相同之处？
都是对未来的遐想，都表现了她们对美好生活的向往和追求。
5.“我”的梦是什么？怎样理解“我”的梦？
“我”的梦：嫁给卖灶糖的老汉。
理解：
① 与其他农村姑娘的梦有一定的相似之处，同时是对
未来、幸福的憧憬和向往。
② “我”的梦是天真幼稚的孩童的梦，与姑娘们成熟的、认真的并寄托了自己终身幸福的梦不一样。“我”的梦是注定不能实现的，最后也没有实现。
③ “我”的梦虽然没有实现，却在与老汉的交往中与他建立了美好的感情。
6.第40-43段，运用了什么表现手法？
① 象征。“小火柿子“象征了自然界中那些美好的事物，虽然生命力顽强，但总有一天会逝去；
② 反衬。用“红得透亮的色泽”“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，以乐景写哀情，使悲哀的感受痛彻心扉。
7.本文中最具有象征意义的意象是什么？各自象征意义是什么？
烟荷包：象征着“我”的梦，象征着“我”与老汉之间至真、至善、至美的爱，后来烟荷包不见了，“我”却仍想找到，其实就是在追求真善美，表达了对逝去的美好事物的怀念。 小火柿子：象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。寄托了对卖灶糖老人的喜爱、依恋，知道他离世之后的悲伤，还有对人性真善美的礼赞。
8.本文的主题是什么?
通过小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦对比，表现出作者对
扭曲的人生形式的否定以及对理想人生形式的执着追求。这是一首对人性美，对人与人之间纯真感情的赞歌。
9.本文的艺术特色是什么？
① 构思巧妙；
② 通过对话描写表现人物的个性和心理；
③ 通过简洁传神的行为描写表现人物的心理和感情； ④ 圆熟得当的象征手法的运用。
拣麦穗赏析
1.开头部分——农村姑娘拣麦穗时的梦在全文的作用是什么？
① 为故事提供一个背景，交代自然环境和社会环境； ② 总领全文，贯穿全文，为下文写“我”儿时幼稚、 纯真的梦做铺垫；
③ 暗示农村妇女的悲剧命运，哀叹美好事物已逝，定下全文哀伤的感情基调。
2.文中姑娘们的幻梦是什么？当梦想破灭时他们是什么态度？
幻梦：憧憬美好未来幸福婚姻生活
梦想破灭的态度：顺从、麻木
3.怎样理解老汉对“我”的爱？
老汉对“我”的爱是没有任何希求，没有任何企望的。这是人间至善至美的爱，也是作者所讴歌和追求的爱。
4.姑娘们的梦和“我”的梦有何相同之处？
都是对未来的遐想，都表现了她们对美好生活的向往和追求。
5.“我”的梦是什么？怎样理解“我”的梦？
“我”的梦：嫁给卖灶糖的老汉。
理解：
① 与其他农村姑娘的梦有一定的相似之处，同时是对
未来、幸福的憧憬和向往。
② “我”的梦是天真幼稚的孩童的梦，与姑娘们成熟的、认真的并寄托了自己终身幸福的梦不一样。“我”的梦是注定不能实现的，最后也没有实现。
③ “我”的梦虽然没有实现，却在与老汉的交往中与他建立了美好的感情。
6.第40-43段，运用了什么表现手法？
① 象征。“小火柿子“象征了自然界中那些美好的事物，虽然生命力顽强，但总有一天会逝去；
② 反衬。用“红得透亮的色泽”“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，以乐景写哀情，使悲哀的感受痛彻心扉。
7.本文中最具有象征意义的意象是什么？各自象征意义是什么？
烟荷包：象征着“我”的梦，象征着“我”与老汉之间至真、至善、至美的爱，后来烟荷包不见了，“我”却仍想找到，其实就是在追求真善美，表达了对逝去的美好事物的怀念。 小火柿子：象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。寄托了对卖灶糖老人的喜爱、依恋，知道他离世之后的悲伤，还有对人性真善美的礼赞。
8.本文的主题是什么?
通过小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦对比，表现出作者对
扭曲的人生形式的否定以及对理想人生形式的执着追求。这是一首对人性美，对人与人之间纯真感情的赞歌。
9.本文的艺术特色是什么？
① 构思巧妙；
② 通过对话描写表现人物的个性和心理；
③ 通过简洁传神的行为描写表现人物的心理和感情； ④ 圆熟得当的象征手法的运用。