第三单元积累

第三单元

一.生字词(标出拼音、听写)

大约 吊桶 洞穴 占领 冒充 源头 悬崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似 继续 山沟 藏族 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤其 新鲜 沉浸 左右 顽皮 闪烁 图画 牲畜 悬念 清澈 洪大 底细

高低不平 林深叶茂 蔚为壮观 色彩斑斓 诗情画意 憨态可掬 五彩缤纷 异兽珍禽 若无其事 极目远眺 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠 绿意盎然 默默无闻 舒缓平稳 骠悍强壮 水声喧腾 昼夜不息 笨笨拙拙 香飘十里 一泻千里 古木参天 高低错落 白浪翻滚 晶莹剔透 狐朋狗友 龙马精神 鸡犬不宁 龙吟虎啸 高楼大厦 雨后春笋 月明人静 天空地宽

二.加偏旁再组词

朱 齐 勺 且 珠(珍珠) 济(济南) 约(大约) 姐(大姐) 株(一株) 挤(拥挤) 钓(钓鱼) 组(组长) 的(好的) 租(出租)

甬 义 勾 畐

勇(勇敢) 仪(仪式) 构(结构) 幅(篇幅) 桶(水桶) 蚁(蚂蚁) 沟(山沟) 副(副班长) 涌(汹涌) 议(议论) 购(购买) 福(幸福)

三.按要求写词

1.描写泉水流动的样子:

珍珠泉(涌) 五龙潭(汇注) 黑虎泉(喷吐) 趵突泉(冒) 2.描写泉水样子的词语:

银花盛开 明珠散落 晶莹剔透 白浪翻滚 3.描写泉水声音的词语:

水声喧腾 虎啸狮吼 秋雨潇潇 咕嘟咕嘟 4.形容动物的叫声:

虎(啸) 马(嘶) 狮(吼) 狗(吠) 蝉(鸣) 龙(吟) 牛(哞) 鸡(鸣) 狼(嚎) 猿(啼) 5.描写水的词语:

波光粼粼 碧波荡漾 水平如镜

波涛汹涌 惊涛骇浪 清澈见底 6.含近义词的词语:

稀少 沉没 消灭 繁多 描绘 跳跃 孤独 7.含反义词的词语:

出没 多少 高低 东西 前后 轻重 来往 8.描写山水景色的词语:

湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山如画 鱼米之乡 9.描写草原风光的词语:

一望无际 一碧千里 翠色欲流 无边无际 10.描写九寨沟的景物特点:

水(清澈见底) 树(古木参天) 瀑布(高低错落) 11.描写花儿的词语:

含苞待放 亭亭玉立 五颜六色 五彩缤纷 沁人心脾 香飘十里 12.景点与所在地相连:

五花海(四川) 蝴蝶谷(台湾) 玄武湖(江苏) 庐 山(江西) 西 湖(浙江)

四.词语搭配

清澈见底的湖水 高低错落的瀑布 善于奔跑的羚羊 骠悍强壮的骏马 香气扑鼻的桂花

辽阔无垠的草原

体态粗壮的金丝猴 憨态可掬的大熊猫 行动敏捷的小熊猫 笨笨拙拙的样子 舒缓平稳地行驶

敏锐的目光 敏捷的身手 灵敏的反应 敏感的问题 清凉的泉水

辽阔的草原 宽广的胸怀 宽敞的教室 宽阔的公路 安闲地欣赏

鲜艳的郁金香 使劲地摇动 仔细地查找

一头奶牛 一座灯塔 一抹晚霞 不停地呼唤 一罐牛奶 一条运河 一匹骏马

五.选择歇后语填空

(歇后语是由两个部分组成的一句话,前一部分像谜面,后一部分像谜底,通常只说前一部分,而本意在后一部分。) 竹篮打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下 擀面杖吹火——一窍不通

八仙过海——各显神通 老和尚念经----千篇一律

小葱拌豆腐——一青(清)二白 月亮里有桂树——高不可攀 牙刷脱了毛——有板有眼 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 哑巴吃黄连——有苦说不出 神枪手打靶——百发百中 猪八戒照镜子——里外不是人 丈二的和尚——摸不着头脑 飞行员跳伞——一落千丈 铁公鸡——一毛不拔

1. 黄大为由于迷上了电子游戏机,学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。

2. 这个人非常小气,人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。

3. 写文章要有新意,不能老和尚念经----千篇一律。

4. 文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

5. 听了老师的讲解,同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青(清)二白,很快就解了出来。

6. 我打翻了爷爷心爱的文竹,心里很紧张,犹如十五个吊桶打水——七上八下的。

7. 别轻信了他的好话,爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年----没安好心,在动你财产的脑筋。

8. 一群猴子想把水中的月亮捞上来,费了好大的劲还是竹篮打水----一场空。

六.有关读书的名人名言

1.“书犹药也,善读之可以医愚.”这是刘向说的,说明读书可以让人变得聪明。

2.“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。” 高尔基这句话把书比作面包,说明读书可以使我们生活充实。

3.读书要三到:心到、眼到、口到。——朱熹

4.读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理

七.关于读书做记号

重要的地方或生字新词 在下面画

关键词语 在下面画 . 对某些内容有疑问 在后面画 ? 精彩的语句 在下面画 ○ 需要重读或摘抄的章节 在前面打 △

八.句子(括号内是修辞)

1.孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了。(夸张)

2.十个人挤在这巴掌大的小房子里,真是太艰苦了。(夸张)

3.桂花开得最茂盛时,前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

改成陈述句:

桂花开得最茂盛时,前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。

4.烈日当空,路边的树木垂头丧气地站在那儿,树上的蝉儿有气无力地唱着歌。(拟人)

5.密密麻麻的星星,像颗颗珍珠撒在碧玉盘里。(比喻)

九.按课文内容填空

1.荷兰风光如诗如画,有大片大片鲜艳的(郁金香),碧绿如丝绒般的草原是天然的(牧场),碧绿色的低地镶嵌在(低地)之间.荷兰的确是水之国,(花之国),牧场之国。

2.《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画:雪峰插云,(古木参天),(平湖飞瀑),(异兽珍禽)。

3.桂花的用处可多啦!桂花可以(泡茶),可以(做桂花卤),还可以(做糕饼)。

4.每当天气晴朗时,(蓝天)、(白云)、(雪峰)、(森林),都倒映在湖水中,构成了一幅幅(五彩缤纷的图画),难怪人们把这些湖泊叫做“(五花海)”、“(五彩池)”呢。

5.趵突泉里的水很清,(游鱼水藻)都可以看得清清楚楚.泉池正中有(三股比吊桶还粗)的清泉,“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒,如同(三堆白雪)。 6.说到济南,自然会想到济南的七十二泉.这些泉有的(白浪翻滚),好像银花盛开;有的(晶莹剔透),好像明珠散落;有的(声音洪大),听起来如虎啸狮吼;有的(声音低细),听起来如秋雨潇潇.其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉的趵突泉了。(趵突泉)被誉为“第一泉”。

7.我最喜欢(珍珠)泉,因为(那泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠)。

8.济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“(泉城)”。

9.因为(周围散布着九个藏族村寨),所以人们称它为九寨沟。

10.“雪峰插云,(古木参天),平湖飞瀑,(异兽珍禽)……九寨沟真是个(充满诗情画意)的人间仙境!”这一节在全文中起(总结全文)的作用。

第三单元

一.生字词(标出拼音、听写)

大约 吊桶 洞穴 占领 冒充 源头 悬崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似 继续 山沟 藏族 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤其 新鲜 沉浸 左右 顽皮 闪烁 图画 牲畜 悬念 清澈 洪大 底细

高低不平 林深叶茂 蔚为壮观 色彩斑斓 诗情画意 憨态可掬 五彩缤纷 异兽珍禽 若无其事 极目远眺 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠 绿意盎然 默默无闻 舒缓平稳 骠悍强壮 水声喧腾 昼夜不息 笨笨拙拙 香飘十里 一泻千里 古木参天 高低错落 白浪翻滚 晶莹剔透 狐朋狗友 龙马精神 鸡犬不宁 龙吟虎啸 高楼大厦 雨后春笋 月明人静 天空地宽

二.加偏旁再组词

朱 齐 勺 且 珠(珍珠) 济(济南) 约(大约) 姐(大姐) 株(一株) 挤(拥挤) 钓(钓鱼) 组(组长) 的(好的) 租(出租)

甬 义 勾 畐

勇(勇敢) 仪(仪式) 构(结构) 幅(篇幅) 桶(水桶) 蚁(蚂蚁) 沟(山沟) 副(副班长) 涌(汹涌) 议(议论) 购(购买) 福(幸福)

三.按要求写词

1.描写泉水流动的样子:

珍珠泉(涌) 五龙潭(汇注) 黑虎泉(喷吐) 趵突泉(冒) 2.描写泉水样子的词语:

银花盛开 明珠散落 晶莹剔透 白浪翻滚 3.描写泉水声音的词语:

水声喧腾 虎啸狮吼 秋雨潇潇 咕嘟咕嘟 4.形容动物的叫声:

虎(啸) 马(嘶) 狮(吼) 狗(吠) 蝉(鸣) 龙(吟) 牛(哞) 鸡(鸣) 狼(嚎) 猿(啼) 5.描写水的词语:

波光粼粼 碧波荡漾 水平如镜

波涛汹涌 惊涛骇浪 清澈见底 6.含近义词的词语:

稀少 沉没 消灭 繁多 描绘 跳跃 孤独 7.含反义词的词语:

出没 多少 高低 东西 前后 轻重 来往 8.描写山水景色的词语:

湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山如画 鱼米之乡 9.描写草原风光的词语:

一望无际 一碧千里 翠色欲流 无边无际 10.描写九寨沟的景物特点:

水(清澈见底) 树(古木参天) 瀑布(高低错落) 11.描写花儿的词语:

含苞待放 亭亭玉立 五颜六色 五彩缤纷 沁人心脾 香飘十里 12.景点与所在地相连:

五花海(四川) 蝴蝶谷(台湾) 玄武湖(江苏) 庐 山(江西) 西 湖(浙江)

四.词语搭配

清澈见底的湖水 高低错落的瀑布 善于奔跑的羚羊 骠悍强壮的骏马 香气扑鼻的桂花

辽阔无垠的草原

体态粗壮的金丝猴 憨态可掬的大熊猫 行动敏捷的小熊猫 笨笨拙拙的样子 舒缓平稳地行驶

敏锐的目光 敏捷的身手 灵敏的反应 敏感的问题 清凉的泉水

辽阔的草原 宽广的胸怀 宽敞的教室 宽阔的公路 安闲地欣赏

鲜艳的郁金香 使劲地摇动 仔细地查找

一头奶牛 一座灯塔 一抹晚霞 不停地呼唤 一罐牛奶 一条运河 一匹骏马

五.选择歇后语填空

(歇后语是由两个部分组成的一句话,前一部分像谜面,后一部分像谜底,通常只说前一部分,而本意在后一部分。) 竹篮打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下 擀面杖吹火——一窍不通

八仙过海——各显神通 老和尚念经----千篇一律

小葱拌豆腐——一青(清)二白 月亮里有桂树——高不可攀 牙刷脱了毛——有板有眼 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 哑巴吃黄连——有苦说不出 神枪手打靶——百发百中 猪八戒照镜子——里外不是人 丈二的和尚——摸不着头脑 飞行员跳伞——一落千丈 铁公鸡——一毛不拔

1. 黄大为由于迷上了电子游戏机,学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。

2. 这个人非常小气,人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。

3. 写文章要有新意,不能老和尚念经----千篇一律。

4. 文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

5. 听了老师的讲解,同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青(清)二白,很快就解了出来。

6. 我打翻了爷爷心爱的文竹,心里很紧张,犹如十五个吊桶打水——七上八下的。

7. 别轻信了他的好话,爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年----没安好心,在动你财产的脑筋。

8. 一群猴子想把水中的月亮捞上来,费了好大的劲还是竹篮打水----一场空。

六.有关读书的名人名言

1.“书犹药也,善读之可以医愚.”这是刘向说的,说明读书可以让人变得聪明。

2.“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。” 高尔基这句话把书比作面包,说明读书可以使我们生活充实。

3.读书要三到:心到、眼到、口到。——朱熹

4.读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理

七.关于读书做记号

重要的地方或生字新词 在下面画

关键词语 在下面画 . 对某些内容有疑问 在后面画 ? 精彩的语句 在下面画 ○ 需要重读或摘抄的章节 在前面打 △

八.句子(括号内是修辞)

1.孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了。(夸张)

2.十个人挤在这巴掌大的小房子里,真是太艰苦了。(夸张)

3.桂花开得最茂盛时,前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

改成陈述句:

桂花开得最茂盛时,前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。

4.烈日当空,路边的树木垂头丧气地站在那儿,树上的蝉儿有气无力地唱着歌。(拟人)

5.密密麻麻的星星,像颗颗珍珠撒在碧玉盘里。(比喻)

九.按课文内容填空

1.荷兰风光如诗如画,有大片大片鲜艳的(郁金香),碧绿如丝绒般的草原是天然的(牧场),碧绿色的低地镶嵌在(低地)之间.荷兰的确是水之国,(花之国),牧场之国。

2.《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画:雪峰插云,(古木参天),(平湖飞瀑),(异兽珍禽)。

3.桂花的用处可多啦!桂花可以(泡茶),可以(做桂花卤),还可以(做糕饼)。

4.每当天气晴朗时,(蓝天)、(白云)、(雪峰)、(森林),都倒映在湖水中,构成了一幅幅(五彩缤纷的图画),难怪人们把这些湖泊叫做“(五花海)”、“(五彩池)”呢。

5.趵突泉里的水很清,(游鱼水藻)都可以看得清清楚楚.泉池正中有(三股比吊桶还粗)的清泉,“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒,如同(三堆白雪)。 6.说到济南,自然会想到济南的七十二泉.这些泉有的(白浪翻滚),好像银花盛开;有的(晶莹剔透),好像明珠散落;有的(声音洪大),听起来如虎啸狮吼;有的(声音低细),听起来如秋雨潇潇.其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉的趵突泉了。(趵突泉)被誉为“第一泉”。

7.我最喜欢(珍珠)泉,因为(那泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠)。

8.济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“(泉城)”。

9.因为(周围散布着九个藏族村寨),所以人们称它为九寨沟。

10.“雪峰插云,(古木参天),平湖飞瀑,(异兽珍禽)……九寨沟真是个(充满诗情画意)的人间仙境!”这一节在全文中起(总结全文)的作用。


相关文章

  • 初中七年级下册语文单元及课时目标
  • 初中语文单元及课时目标 七年级语文下册单元及课时目标 第一单元教学目标 知识与能力 积累字词实记著名作者,理解运用插叙突出中心的写法及插叙作为一种记叙顺序,能使文章波澜起伏,跌宕有致的作用 过程与方法 把握文章内容及其思想内涵 ,学习精于剪 ...查看


  • 2016新版教科书各单元好句积累
  • 2016新版教科书各单元好句积累 一单元好句积累 1. 站如松,坐如钟.行如风,卧如弓. 2. 云对雨,雪对风.花对树,鸟对虫.山清对水秀,柳绿对桃红. 3. 一二三四五,金木水火土.天地分上下,日月照今古. 4. 一片两片三四片,五片六片 ...查看


  • 人教版小学语文三年级上册全册单元备课
  • 人教版小学语文三年级上册全册单元备课 石珩小学--袁方民 2012.9 第一单元--------多彩的生活 一.单元总体目标 1.有感情地朗读课文. 2.体会童年生活的多姿多彩,感受大自然的生活乐趣. 3.掌握36个生字和46个词语. 1. ...查看


  • 西师版五年级上册语文教材分析
  • 西师版五年级上册语文教材分析 义务教育课程标准实验教科书<语文>五年级上册是第三学段第一册,起着承上启下的作用.本册教科书遵循本套书"放低起点,小步快进,激励自主,成功达标"的编写原则,在体例上注重学段衔接, ...查看


  • 人教版六年级下册语文课程说明书
  • 2012-2013学年度第二学期 江平小学六年级语文学科 课程说明书 教师:姜福贵 时间:2013.3.7 小学语文六年级下册<课程说明书> 课程名称:小学语文 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验课程小学 ...查看


  • 令狐敬人教版六年级下册语文课程说明书
  • 2013-2014学年度春季学期 九坝镇中心小学六年级语 文学科课程说明书 教师:令狐敬 时间:2014.3.7 小学语文六年级下册<课程说明书> 课程名称:小学语文 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验课 ...查看


  • 小学语文单元整合教学方式举要
  • 小学语文单元整合教学方式举要 --以人教版四上(第七册)为例 进行单元整合教学,有几个要点要掌握,一是要突出重点,二是要突出语文学科的特点,三是要少甚至不讲解分析.下面结合具体教材,介绍几种单元整合教学的方式,供参考: 一是朗读式.朗读式, ...查看


  • 快乐作文教学的尝试浅议
  • [摘 要]小学生写作能力的形成与发展,对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用.那么,如何来提高小学生的作文水平,让作文快乐起来呢?文章作者根据自己的教学实践,就小学高年级的作文教学情况谈了自己的看法. [关键词]小学语文:快乐作文: ...查看


  • 五年级语文计划
  • 2012--2013学年度第二学期五年级语文教学计划 一.基本情况分析: 本班共有学生29人,其中男生20人,女生9人,年龄一般在11-12岁之间,学生全部来自周围的几个自然村. 经过四年多的语文学习,已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能 ...查看


  • 二年级语文下册第一单元说课文稿
  • 二年级语文下册第一单元说课 我要说的内容是人教版实验教科书二年级下册第一单元,下面我将从课程总目标.学段目标.编写体例.单元目标.编写意图.整合教材.教学建议.课程资源的利用八个方面向大家做介绍. 课程总目标 在语文学习过程中,培养爱国主义 ...查看


热门内容