七年级历史导学案（4——2） 姓名 班
课题：第8课 百家争鸣 时间：2016年9月28日
设计人：蔡美娟 审稿人：七年级历史备课组
学习目标： 1、掌握春秋战国时期思想家及其思想。
2、理解“百有争鸣”出现的时代背景。
重点：诸子百家的思想。
难点：正确理解诸子百家的思想。
一、自主学习：
1、老子是春秋时期楚国人，学派的创始人。政治上主张：“。他认为，任何事物都有对立面，对立双方可以相互 。经典：“ ”。
2、孔子是 后期鲁国人，主要从事教育，整理编订文化典籍。孔子的核心思想是“ ”，并将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子创办私学，主张“ ”，招收不同出身的学生。
3、战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“。
的繁荣局面，历史上成为“ ”。
二、课堂检测
一、单项选择题
1 .下列说法不正确的是
A.孔子提出了“仁政”学说 B. 老子是道家学派的创始人
C. 韩非是战国时期法家的代表 D. 墨子主张“兼爱”“非攻
2. 下列语句出自《论语》的是
A. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” B. “知己知彼，百战不殆”
C. “三人行，必有我师焉” D. “春秋无义战”
3. 战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是
A.学术的繁荣 C. 新兴地主阶级产生
B.社会大变革 D. 频繁的争霸战争
4. 主张“兼爱”“非攻”的是
A.墨子 B. 孟子 C. 孔子 D. 庄子
5、成为我国两千多年封建文化正统思想的是
A.道家思想 C. 墨家思想 B.儒家思想 D. 法家思想
6. 认为各种事物都有其对立面，具有朴素辩证法思想的是
A.孔子 B. 荀子 C. 孟子 D.老子
7.以下几种主张，属于孟子的是
A.主张“兼爱”“非攻”
B.“春秋无义战”
C.认为历史是进步的，后代总是胜过前代
D.要求统治者体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀
8. 下列主张中，最能体现春秋战国时期儒家思想的是
A仁者爱人，民贵君轻 B 万物虚无，祸福相倚
C兼爱非攻，节用尚俭 D 以法为教，今必胜昔
9. 以下各项，出自于韩非的是
A.认为一切事物都有对立面 B.希望人们互助互爱
C.主张建立君主专制中央集权的封建国家 D.提出“仁”的学说
10.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是
A孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多
B夏桀暴政，人民怨声四起
C西周灭掉商朝，实行分封制
D春秋战国时期，社会急剧变化
11、“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭的时候就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是
A 孟子 B 墨子 C 庄子 D韩非
12、道家提出无为之治、以柔克刚等政治、军事策略，对中国乃至世界的文化都产生了巨大的影响。道家的代表人物有
① 老子 ② 孔子 ③庄子 ④墨子
A、①② B①③ C ②③ D ③④
二、材料解析题
材料一 他提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。
材料二 他主张实行“法治”。加强中央集权，用严酷的刑罚镇压反抗，巩固国家的统治。 回答：
①材料一是谁的观点？他是哪家学派的代表人物？
②材料二是谁的主张？他代表了哪家学派？
③目前，西方有很多政治家提出借鉴材料一所反映的主张来治理国家;随着社会主义市场经济体制的日臻完善,中国正朝着有序的法制社会的轨道前进。针对上述两种情况，你认为他们的学说有哪些值得借鉴？
七年级历史导学案（4——2） 姓名 班
课题：第8课 百家争鸣 时间：2016年9月28日
设计人：蔡美娟 审稿人：七年级历史备课组
学习目标： 1、掌握春秋战国时期思想家及其思想。
2、理解“百有争鸣”出现的时代背景。
重点：诸子百家的思想。
难点：正确理解诸子百家的思想。
一、自主学习：
1、老子是春秋时期楚国人，学派的创始人。政治上主张：“。他认为，任何事物都有对立面，对立双方可以相互 。经典：“ ”。
2、孔子是 后期鲁国人，主要从事教育，整理编订文化典籍。孔子的核心思想是“ ”，并将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子创办私学，主张“ ”，招收不同出身的学生。
3、战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“。
的繁荣局面，历史上成为“ ”。
二、课堂检测
一、单项选择题
1 .下列说法不正确的是
A.孔子提出了“仁政”学说 B. 老子是道家学派的创始人
C. 韩非是战国时期法家的代表 D. 墨子主张“兼爱”“非攻
2. 下列语句出自《论语》的是
A. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” B. “知己知彼，百战不殆”
C. “三人行，必有我师焉” D. “春秋无义战”
3. 战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是
A.学术的繁荣 C. 新兴地主阶级产生
B.社会大变革 D. 频繁的争霸战争
4. 主张“兼爱”“非攻”的是
A.墨子 B. 孟子 C. 孔子 D. 庄子
5、成为我国两千多年封建文化正统思想的是
A.道家思想 C. 墨家思想 B.儒家思想 D. 法家思想
6. 认为各种事物都有其对立面，具有朴素辩证法思想的是
A.孔子 B. 荀子 C. 孟子 D.老子
7.以下几种主张，属于孟子的是
A.主张“兼爱”“非攻”
B.“春秋无义战”
C.认为历史是进步的，后代总是胜过前代
D.要求统治者体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀
8. 下列主张中，最能体现春秋战国时期儒家思想的是
A仁者爱人，民贵君轻 B 万物虚无，祸福相倚
C兼爱非攻，节用尚俭 D 以法为教，今必胜昔
9. 以下各项，出自于韩非的是
A.认为一切事物都有对立面 B.希望人们互助互爱
C.主张建立君主专制中央集权的封建国家 D.提出“仁”的学说
10.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是
A孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多
B夏桀暴政，人民怨声四起
C西周灭掉商朝，实行分封制
D春秋战国时期，社会急剧变化
11、“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭的时候就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是
A 孟子 B 墨子 C 庄子 D韩非
12、道家提出无为之治、以柔克刚等政治、军事策略，对中国乃至世界的文化都产生了巨大的影响。道家的代表人物有
① 老子 ② 孔子 ③庄子 ④墨子
A、①② B①③ C ②③ D ③④
二、材料解析题
材料一 他提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。
材料二 他主张实行“法治”。加强中央集权，用严酷的刑罚镇压反抗，巩固国家的统治。 回答：
①材料一是谁的观点？他是哪家学派的代表人物？
②材料二是谁的主张？他代表了哪家学派？
③目前，西方有很多政治家提出借鉴材料一所反映的主张来治理国家;随着社会主义市场经济体制的日臻完善,中国正朝着有序的法制社会的轨道前进。针对上述两种情况，你认为他们的学说有哪些值得借鉴？