树状图 知识资源与树状图

教师课堂观察《知识与资源树状图》示意图

前位知识

特殊四边形的另一类---梯形 类比平行四边形研究梯形 性质与判定

后位知识

特殊的梯形---等腰梯形的判定,性质的逆命题

使用的资源 图片---梯形标志性建筑“埃菲尔铁塔”

本节知识

梯形的定义及相关概

念,等腰梯形的性质

如何激发学习动机?

动手操作,合作探究

是否能提炼出方法与规律 通过折纸总结并理解 辅助线做法

重点内容

等腰梯形性质 难点内容

梯形辅助线添加方法

为什么是重点? 处理方式 性质是解决图形问 题的依据

1、 准确解答习题 2、 恰当添加辅助

线

反馈方式 提问

小结内容 等腰梯形性质及辅助线添加方法

为什么是难点? 辅助线添加一直是学生的弱项

如何解决? 通过折纸和自主探究理解总结

数量界限 6---8

矫正方式 反意

第一支架 第二支架 学生动手折纸 通过折纸感

知等腰梯形的性质

第三支架 通过练习强化性质理解

教师课堂观察《知识与资源树状图》示意图

前位知识

特殊四边形的另一类---梯形 类比平行四边形研究梯形 性质与判定

后位知识

特殊的梯形---等腰梯形的判定,性质的逆命题

使用的资源 图片---梯形标志性建筑“埃菲尔铁塔”

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梯形的定义及相关概

念,等腰梯形的性质

如何激发学习动机?

动手操作,合作探究

是否能提炼出方法与规律 通过折纸总结并理解 辅助线做法

重点内容

等腰梯形性质 难点内容

梯形辅助线添加方法

为什么是重点? 处理方式 性质是解决图形问 题的依据

1、 准确解答习题 2、 恰当添加辅助

线

反馈方式 提问

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为什么是难点? 辅助线添加一直是学生的弱项

如何解决? 通过折纸和自主探究理解总结

数量界限 6---8

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第三支架 通过练习强化性质理解


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